Тема урока: Рассказ А.П.Чехова «Злоумышленник».
Сатира и юмор как формы комического.
Цель урока: раскрыть
идейно-тематическое содержание рассказа, совершенствовать умение учащихся
читать, анализировать произведение, развивать умение сравнивать и делать выводы.
Тип урока:
Ход урока
1.Орг.момент.
2. Актуализация опорных знаний. Тест.
1. Укажите жанр произведения А. П. Чехова
«Хамелеон»:
2. Смысл названия произведения связан с тем,
что:
А) Очумелов то снимает, то надевает шинель,
что указывает на изменения его настроений
Б) надзиратель меняет свои взгляды и
убеждения, как хамелеон меняет свою окраску.
В) автор хотел рассмешить читателей названием
животного, хотя о нем в рассказе не говорится.
3. Кого из героев можно назвать главным в
рассказе «Хамелеон»?
А) сочувствие Б) высмеивание
В) негодование Г) безразличие
7. В чем смысл заглавия рассказа «Хамелеона»:
А) высмеивается лицемерие и ханжество
Б) высмеивается поведение чиновничества
3. Мотивация учебной деятельности.
В 1885
г. в «Петербургской газете» был напечатан рассказ А.П. Чехова «Злоумышленник»,
который вошел в сборник «Пестрые рассказы». Уже при жизни писателя рассказ был
признан шедевром. Это рассказ не просто невежественном мужике и строгом
следователи, это рассказ о двух мирах, оторванных от жизни. Главные герои – два
русских человека, не понимающих друг друга. У каждого из герое свой образ
жизни, своя нравственность, свое понимание о справедливости и совести. Нам
предстоит выяснить, почему в этом рассказе нет отр. и полож. героев.
4. Работа с текстом.
-Кто главные герои произведения? Какими вы их
представляете?
-Что ответил Денис на вопрос следователя об
отвинч. гайки? О каких чертах характера это говорит?
-Для чего ему нужна была гайка? Почему только
гайка годится для грузила?
-По злому ли умыслу Денис отвинтил гайки?
Почему он не понимает, что его действия преступны?
-Чем различается речь следователя и от речи
Дениса? Почему ему не удается убедить Дениса в преступности его действий?
-О чем же этот рассказ? Как можно объяснить
его название? Кого А.П.Чехов называет злоумышленником?
-Является ли Денис на самом деле
«Злоумышленником»?
-Что смешного в рассказе? А что грустного?
Сатирический или юмористический рассказ?
-Есть ли в рассказе отр. или полож. герои? На
чьей стороне вы? Почему?
Сравнение рассказов:
В чем разница между этими рассказами?
В чем сходство рассказов?
5. Подведение итогов. Понимаете ли вы, чем опасны действия Дениса? Чем поучителен рассказ
для наших совр. и лично для вас?
Инф о дом. задании: прочитать рассказ И.
Бунина «Цифры», письменно ответить «чем поучителен рассказ для нас».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.