Конспект урока по литературе - С.Муканов «Перед восходом солнца».

Тема:  С.Муканов «Перед восходом солнца».

Цель:  знакомство с творчеством С.Муканова  «Перед восходом солнца».

Задачи:

1.    знакомство с творчеством С.Муканова  «Перед восходом солнца».

2.    развивать память, логическое мышление, внимание, любознательность;

3.    создать положительную мотивацию к изучению литературного чтения; расширять кругозор учащихся; воспитывать взаимоуважение к одноклассникам.

Ход урока

I.       Оргмомент

II.    Литературная разминка.

на – на – на – во дворе растет сосна;

но – но – но – завтра мы пойдем в кино;

ан – ан – ан – собери свой чемодан;

ин – ин – ин – вы ходили в магазин?

та – та – та – у нас дома чистота;

ты – ты – ты – сметану съели все коты;

ти – ти – ти – съели кашу всю почти:

тё – тё – тё – отложили мы шитьё;

то – то – то – стали мы играть в лото;

ат – ат – ат – берём с собою самокат.

III.           Проверка д/з.

IV. Новая тема.

Биография С. Муканова.

Сабита Муканова называют одним из аксакалов казахской литературы. Родился он в Кустанайской области в семье батрака, поэтому о тяжёлой жизни знал не понаслышке. Это знание послужило впоследствии основой многих произведений. Сначала учился в Омске на учительских курсах, затем в Оренбурге, а потом окончил институт в Москве. Кроме прозы писал стихи, в которых воспевал свободу и равенство людей. «Родная степь» (2 слайд) – рассказ человека, влюблённого в свою Родину. Это перевод с казахского языка. А как в переводе на казахский язык будет звучать «Родная степь»? (Туған дала)

Работа над текстом.

а) словарная работа

б) первичное восприятие

- Понравился рассказ?

 - О чём рассказал нам писатель?

-Какой это тип текста?

в) повторное чтение «цепочкой»

г) Анализ текста с помощью плана:

- На сколько законченных по смыслу частей можно разделить этот текст?

- Восстановите порядок, расположив правильно пункты плана.

Нарисуйте рисунок

V.    Итог урока. Рефлексия.

VI. Домашнее задание – с13-14, пересказ.