КГУ Асановская средняя школа
Конспект урока по литературе 2 класс
Тема: А. Дуйсенбиев. «Зима в лесу», Н. Сладков. «Суд
над Декабрём», В. Чаплина. «Лесная кормушка».
Учитель начальных классов
Койчубаева Марьям Харезовна
Тема: А. Дуйсенбиев. «Зима в лесу», Н. Сладков. «Суд
над Декабрём»,
В. Чаплина. «Лесная кормушка».
Цель: формировать представление об особенностях
произведений о зиме.
Задачи:
– продолжить
знакомство с произведениями о зиме;
– выявить знания по прочитанному материалу;
– развитие устной речи на материале урока;
– развитие мышления через упражнения на уроке;
– учить выделять главное, сопоставлять, рассуждать.
Ход урока
1. Организационный
момент. Проверка подготовки к уроку.
2. Проверка
домашнего задания.
3. Чтение рассказа
В. Чаплиной «Лесная кормушка»
– Какой рассказ
мы прочитали?
– Как называется рассказ?
– Кто является автором этого рассказа?
– Назовите имя главного героя рассказа.
– Почему Славе нравилось гулять по зимнему лесу?
– Какое придумали название к первой части?
– Чтение слабыми учащимися, пересказ по «цепочке» сильными учащимися.
4. Работа с
картиной «Зимующие птицы».
– Показать,
каких друзей нашел Слава в лесу.
– Показать, какие птицы прилетали к Славиной кормушке.
5. Чтение 2-й
части «паровозиком».
6. Словарь: трепыхнулся.
7. Беседа по
прочитанному.
– Как Слава
провел зимние каникулы?
– Почему в феврале птицам особенно трудно?
– Почему мальчик беспокоился, сидя дома?
– Что предпринял Слава?
– Каким показался Славе лес, когда он пришел туда?
– Как мальчик созывал птиц?
8. Чтение
отрывка о спасении птицы.
9. Рассказать
о том, как птица вела себя в доме.
Какой поступок
совершил Слава?
10. Работа с
карточками. Подчеркнуть черты характера Славы.
Образец: старательный, злой, настойчивый, хитрый,
усердный, добрый, веселый, беспокойный, заботливый, стеснительный,
трудолюбивый, трусливый, жадный, плохой, ленивый.
11. Подготовка к
восприятию нового произведения Н. Сладков. «Суд над Декабрём»
О каком месяце мы прочитали
на прошлом уроке?
Как назван в
календаре ноябрь? Давайте вспомним почему? О каком месяце будем говорить
сегодня на уроке? Что вы знаете о декабре?
А интересно ли вам
узнать, как Сладков описывает декабрь в своей книге?
4 Работа по теме
урока.
Чтение текста
«Декабрь»
Работа по содержанию.
Какие строки передают
нам описание декабря? (выборочное чтение)
Почему декабрь назван
сумерками старого года?
Какое определение
дадим декабрю в «лесном календаре»?
12. Работа над
текстом «Суд над декабрем»
13. Чтение.
14. Проверка
восприятия:
Какие обвинения
выдвинул ворон декабрю? (выборочное чтение)
Все ли согласны с
вороном? Объясните, почему.
Какой вывод можно
сделать, прочитав это произведение? К какому жанру отнесем текст?
15. Работа над
стихотворением А. Дуйсенбиев. «Зима в лесу»
Чтение
стихотворения учителем.
Чтение
стихотворения детьми.
Словарная работа
Чапан – халат.
Заправский чабан –
настоящий пастух.
Неторопко –
неторопливо.
Выразительное чтение
стихотворения
16. Рефлексия
17. Итог:
Какое произведение вам
понравилось больше и почему?
Какие краски
используют писатели для описания зимы?
Как вы помогаете
зимующим птицам?
18. Домашнее
задание. с 76-81 книга для чтения. Приготовить пересказ по составленному плану
19. Оценки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.