1055481
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по литературе в 8 "Б" классе на тему "К. Ф. Рылеев. "Думы".

Конспект урока по литературе в 8 "Б" классе на тему "К. Ф. Рылеев. "Думы".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Козловская средняя общеобразовательная школа»

село Козлово Володарского района





Конспект урока литературы

в 8 «Б»классе

«К.Ф.Рылеев. Думы Рылеева.

Дума "Смерть Ермака" и её связь с русской историей"





Разработала и провела:

учитель русского языка и литературы

Ильмагамбетова Назгуль Дисемалиевна



с. Козлово, 2015г.

Тип урока: урок-практикум

Цели урока:

Ученики должны знать: основные факты биографии автора; определение «думы» и признаки жанра; своеобразие жанра думы в творчестве К.Ф.Рылеева;

Ученики должны уметь: анализировать произведение с учётом его жанровых особенностей; производить сопоставительный анализ произведений на разных уровнях (образ героя, художественная форма, замысел автора);

Ученики должны развивать и совершенствовать: навыки выразительного чтения художественного текста, аналитические умения; умения выражать своё отношение к прочитанному;

Ученики будут воспитывать в себе: интерес и уважение к историческому прошлому России, самостоятельность и активность, культуру общения и умение высказывать оценочные суждения.

Формируемые ключевые компетентности:

  • мультикультурная ;

  • информационная;

  • компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

Используемые технологии обучения:

  • Информационная;

  • Дифференциации и индивидуализации;

  • Элементы метода проектов.

Оборудование: учебники-хрестоматии для 8 класса, компьютер, мультимедиапроектор, экран, записи песни «Ревела буря, дождь шумел…»

Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная

Основные методы и приёмы: слово учителя, беседа, фронтальный опрос, демонстрация презентации.

Предварительное домашнее задание:

коллективное: познакомиться с фактами биографии и творчества К.Ф.Рылеева (дифференцированно:а)по статье учебника, б) по другим источникам), составить краткий опорный конспект; прочитать думу «Смерть Ермака»;

Групповое: Сообщение по теме «Жанр думы. Своеобразие «Дум» Рылеева»;

Индивидуальное: Составить лексический комментарий к тексту думы «Смерть Ермака».























Ход урока

Структурные элементы урока

Содержание урока

1 Организационный момент

«… образ смерти благородный

Не смоет грозная вода,

И будет подвиг твой свободный

Святыней в памяти народной

На все грядущие года».

Эти слова Николай Платонович Огарёв посвятил памяти известного русского поэта и общественного деятеля Кондратия Фёдоровича Рылеева.

Почему поэт говорит о смерти? В чём состоял подвиг Рылеева? Каковы его заслуги перед народом? На эти вопросы нам предстоит ответить в ходе сегодняшнего урока.

2 Проверка домашнего задания

Жизнь К.Ф.Рылеева была короткой, но насыщенной. Дома вы познакомились с фактами биографии и творчества поэта . Сейчас вам предстоит ответить на ряд вопросов по содержанию статьи учебника. И выполнить цифровой диктант. Если представленное мной утверждение верно, вы ставите цифру «1», если утверждение ошибочно, то ставите «0».

  1. Рылеев окончил кадетский корпус.

  2. Поэт не служил в действующей армии.

  3. Рылеев был членом Северного тайного общества.

  4. Он мечтал о неограниченной монархии в России.

  5. Поэт стал одним из организаторов восстания на Сенатской площади.

  6. Рылеев никогда не писал оды.

  7. Популярность поэту снискала сатира «К временщику».

  8. Думы – любимый жанр поэта.

(Взаимопроверка работ. Верные ответы продемонстрированы на слайде)


А сейчас несколько вопросов к тем, кто готовился дома по дополнительным источникам.

Кем служил Рылеев? Связана ли его профессиональная деятельность с литературой?

( В 1821 — 1824 Рылеев служил заседателем уголовной палаты, в 1824 поступил в Российско-американскую компанию правителем канцелярии).



Каково жизненное кредо К.Ф.Рылеева? В каком произведении оно сформулировано? Как вы его понимаете?

("Я не поэт, а гражданин", поэма «Войнаровский»)


Чем обернулось для поэта участие в восстании на Сенатской площади?

(Рылеев участвовал в выступлении на Сенатской площади и на следующую ночь был арестован и заключен в каземат Алексеевского равелина.

Казнён 13 (25) июля 1826 в Петропавловской крепости в числе пяти руководителей восстания вместе с П. И. Пестелем, С. И. Муравьёвым-Апостолом, М. П. Бестужевым-Рюминым, П. Г. Каховским .Рылеев был одним из трёх несчастных, под кем верёвка оборвалась. Он провалился внутрь эшафота и, спустя некоторое время, был повешен повторно).

3 Индивидуальное сообщение ученика

Нам уже известно, что Кондратий Фёдорович интенсивно работал над думами и публиковал их. Каковы же особенности этого жанра? В чём своеобразие дум Рылеева?

(индивидуальное сообщение)

4.Аналитическая беседа

Общенародной известностью пользовалась дума "Смерть Ермака". Какому событию она посвящена?

(Тёмной ночью Кучум нападает на войско казаков. Не имея средства к спасению, кроме бегства, Ермак бросился в Иртыш , в намерении переплыть на другую сторону, и погиб в волнах)


Из предложенного списка выберите словосочетания, которые автор использует для создания картины природы в думе.
В чём своеобразие этой картины?

Сияло солнце, во мраке молнии летали, от ветра листья трепетали, гром гремел, чуть колыхалася волна, дождь шум

ел, ревела буря, звенели капли дождевые, ветры в дебрях бушевали.

(Перед читателем предстаёт романтическая картина бушующей природы)


Какую роль в тексте играет аллитерация?

(Приём аллитерации использован автором, чтобы подчеркнуть буйство природы: рёв бури, громыхание грома, стремительность ударов молнии)

Какие звуки помогают создать образ разбушевавшейся стихии?

[Р']евела бу[р']я, до[шт'] [ш]умел,

Во [мр]аке [м]о[лн] ии [л']ета[л']и,

Бесп[р']е[р]ывно [гр]ом [гр']емел

И в деб[р']ях вет[р]ы бу[ш]евали.

Для чего автор создаёт картину разбушевавшейся стихии? Какое настроение помогают передать данные образы? Какое впечатление оставляет у читателя эта картина?

(На фоне бушующей природы совершается трагический поворот в судьбе героя. Читатель не просто сочувствует Ермаку. В его душе возмущение и протест против такого поворота сюжета. Гнетущее, мятущееся настроение природы позволяет читателю испытать боль и отчаяние главного героя)



Выпишите из текста народного предания «О покорении Сибири Ермаком» фразы, характеризующие Ермака . Чем отличается герой Рылеева от образа, созданного народным преданием?

  • «Удалой казак донской»

  • «Явился к царю без поклона, в шапке…»

  • «Долго бился Ермак, пока Кучумовы люди не испробовали казацкую силу…»

  • «Ермак всё же одолел сибирского хана»

  • «Кучумовы люди покорились Ермаку»

  • «наш атаман»

( В народном предании создаётся образ победителя, близкий к сказочному. .Рылеев создаёт более достоверный образ. Перед читателями предстаёт обычный человек в трагический для него момент. Герои предания и думы вызывают у героев разные чувства)


О чём думает Ермак перед битвой?

Мог ли, по-вашему, так думать реально существовавший Ермак Тимофеевич?

Выпишите из текста слова и выражения, с помощью которых создаётся высокий, романтический стиль думы.

  • «глас раздастся мой»

  • «силы ратников удвоит»

  • «жизни не щадил»

  • «злато добывая»

  • «вражьей кровью смыв»

  • «благословения отчизны»

  • «не праздно в мире жили»

Проверка индивидуального домашнего задания: лексический комментарий к тексту думы.

Для чего автор использует слова высокого стиля? (Высокая лексика используется в тексте для возвышения образа героя, придания событию торжественности и значимости)



Что роднит думу Рылеева с произведениями устного народного творчества?

В смысловом плане

На уровне настроения и художественной формы.

  • Совпадение трактовки гибели героя;

  • Мотив восхваления, прославления героя.


  • Сочувственное отношение персонажу;

  • Символическое изображение природы;

  • Троекратный повтор.


4 Прослушивание записи народной песни.

Текст думы послужил основой для народной песни. Послушайте запись этой песни. Какое настроение она вызывает? Сходно ли это настроение с ощущениями при чтении думы Рылеева?

(Песня, как и дума, вызывает печальное, сочувственное воодушевление).

5 Итоги урока

Так в чём же заключается жизненный подвиг К.Ф.Рылеева?

В чём заслуга автора перед народом и историей?

(В дни перед восстанием декабристов К.Ф.Рылеев проявил исключительную энергию, став душой предстоящего переворота, настаивал на необходимости решительных действий.

Рылееву в думах удалось изобразить яркие характеры национальных героев.

Издавая в 1825 году сборник “Думы”, Рылеев в предисловии указал, что они предназначались для простого народа, а целью автора было “пролить в народ наш хоть каплю света”. Таким способом Рылеев пытался пробудить национальное чувство в холодных душах нового “племени славян”)


6 Домашнее задание.

  1. Подготовить выразительное чтение думы К.Ф.Рылеева «Смерть Ермака».

  2. Письменно ответить на вопрос: Почему в народной песне пропущены строфы с размышлениями Ермака?



















Список использованной литературы


  1. Литература. 8 класс. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений./авт.-сост.В.Я.Коровина. М: «Просвещение», 2012


  1. К.Рылеев. Думы.Лениздат, 1984


Использованные материалы и Интернет-ресурсы


  1. Песня «Ревела буря»: http://muzofon.com/search/Ревела%20буря

  2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Рылеев,_Кондратий_Фёдорович

  3. http://lit-classic.ru/biography.php?author=11

  4. http://history-gatchina.ru/land/oredez/pervenec.htm

  5. http://www.people.su/113/r1

  6. http://www.mirvremeni.ru/den-v-istorii/avgust/16-august.html#.VdB531ngmTU

  7. http://www.libros.am/book/read/id/172069/slug/dumy-5



Общая информация

Номер материала: ДВ-344553

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.