Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по литературе в 8 "Б" классе на тему "К. Ф. Рылеев. "Думы".

Конспект урока по литературе в 8 "Б" классе на тему "К. Ф. Рылеев. "Думы".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Козловская средняя общеобразовательная школа»

село Козлово Володарского района





Конспект урока литературы

в 8 «Б»классе

«К.Ф.Рылеев. Думы Рылеева.

Дума "Смерть Ермака" и её связь с русской историей"





Разработала и провела:

учитель русского языка и литературы

Ильмагамбетова Назгуль Дисемалиевна



с. Козлово, 2015г.

Тип урока: урок-практикум

Цели урока:

Ученики должны знать: основные факты биографии автора; определение «думы» и признаки жанра; своеобразие жанра думы в творчестве К.Ф.Рылеева;

Ученики должны уметь: анализировать произведение с учётом его жанровых особенностей; производить сопоставительный анализ произведений на разных уровнях (образ героя, художественная форма, замысел автора);

Ученики должны развивать и совершенствовать: навыки выразительного чтения художественного текста, аналитические умения; умения выражать своё отношение к прочитанному;

Ученики будут воспитывать в себе: интерес и уважение к историческому прошлому России, самостоятельность и активность, культуру общения и умение высказывать оценочные суждения.

Формируемые ключевые компетентности:

  • мультикультурная ;

  • информационная;

  • компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

Используемые технологии обучения:

  • Информационная;

  • Дифференциации и индивидуализации;

  • Элементы метода проектов.

Оборудование: учебники-хрестоматии для 8 класса, компьютер, мультимедиапроектор, экран, записи песни «Ревела буря, дождь шумел…»

Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная

Основные методы и приёмы: слово учителя, беседа, фронтальный опрос, демонстрация презентации.

Предварительное домашнее задание:

коллективное: познакомиться с фактами биографии и творчества К.Ф.Рылеева (дифференцированно:а)по статье учебника, б) по другим источникам), составить краткий опорный конспект; прочитать думу «Смерть Ермака»;

Групповое: Сообщение по теме «Жанр думы. Своеобразие «Дум» Рылеева»;

Индивидуальное: Составить лексический комментарий к тексту думы «Смерть Ермака».























Ход урока

Структурные элементы урока

Содержание урока

1 Организационный момент

«… образ смерти благородный

Не смоет грозная вода,

И будет подвиг твой свободный

Святыней в памяти народной

На все грядущие года».

Эти слова Николай Платонович Огарёв посвятил памяти известного русского поэта и общественного деятеля Кондратия Фёдоровича Рылеева.

Почему поэт говорит о смерти? В чём состоял подвиг Рылеева? Каковы его заслуги перед народом? На эти вопросы нам предстоит ответить в ходе сегодняшнего урока.

2 Проверка домашнего задания

Жизнь К.Ф.Рылеева была короткой, но насыщенной. Дома вы познакомились с фактами биографии и творчества поэта . Сейчас вам предстоит ответить на ряд вопросов по содержанию статьи учебника. И выполнить цифровой диктант. Если представленное мной утверждение верно, вы ставите цифру «1», если утверждение ошибочно, то ставите «0».

  1. Рылеев окончил кадетский корпус.

  2. Поэт не служил в действующей армии.

  3. Рылеев был членом Северного тайного общества.

  4. Он мечтал о неограниченной монархии в России.

  5. Поэт стал одним из организаторов восстания на Сенатской площади.

  6. Рылеев никогда не писал оды.

  7. Популярность поэту снискала сатира «К временщику».

  8. Думы – любимый жанр поэта.

(Взаимопроверка работ. Верные ответы продемонстрированы на слайде)


А сейчас несколько вопросов к тем, кто готовился дома по дополнительным источникам.

Кем служил Рылеев? Связана ли его профессиональная деятельность с литературой?

( В 1821 — 1824 Рылеев служил заседателем уголовной палаты, в 1824 поступил в Российско-американскую компанию правителем канцелярии).



Каково жизненное кредо К.Ф.Рылеева? В каком произведении оно сформулировано? Как вы его понимаете?

("Я не поэт, а гражданин", поэма «Войнаровский»)


Чем обернулось для поэта участие в восстании на Сенатской площади?

(Рылеев участвовал в выступлении на Сенатской площади и на следующую ночь был арестован и заключен в каземат Алексеевского равелина.

Казнён 13 (25) июля 1826 в Петропавловской крепости в числе пяти руководителей восстания вместе с П. И. Пестелем, С. И. Муравьёвым-Апостолом, М. П. Бестужевым-Рюминым, П. Г. Каховским .Рылеев был одним из трёх несчастных, под кем верёвка оборвалась. Он провалился внутрь эшафота и, спустя некоторое время, был повешен повторно).

3 Индивидуальное сообщение ученика

Нам уже известно, что Кондратий Фёдорович интенсивно работал над думами и публиковал их. Каковы же особенности этого жанра? В чём своеобразие дум Рылеева?

(индивидуальное сообщение)

4.Аналитическая беседа

Общенародной известностью пользовалась дума "Смерть Ермака". Какому событию она посвящена?

(Тёмной ночью Кучум нападает на войско казаков. Не имея средства к спасению, кроме бегства, Ермак бросился в Иртыш , в намерении переплыть на другую сторону, и погиб в волнах)


Из предложенного списка выберите словосочетания, которые автор использует для создания картины природы в думе.
В чём своеобразие этой картины?

Сияло солнце, во мраке молнии летали, от ветра листья трепетали, гром гремел, чуть колыхалася волна, дождь шум

ел, ревела буря, звенели капли дождевые, ветры в дебрях бушевали.

(Перед читателем предстаёт романтическая картина бушующей природы)


Какую роль в тексте играет аллитерация?

(Приём аллитерации использован автором, чтобы подчеркнуть буйство природы: рёв бури, громыхание грома, стремительность ударов молнии)

Какие звуки помогают создать образ разбушевавшейся стихии?

[Р']евела бу[р']я, до[шт'] [ш]умел,

Во [мр]аке [м]о[лн] ии [л']ета[л']и,

Бесп[р']е[р]ывно [гр]ом [гр']емел

И в деб[р']ях вет[р]ы бу[ш]евали.

Для чего автор создаёт картину разбушевавшейся стихии? Какое настроение помогают передать данные образы? Какое впечатление оставляет у читателя эта картина?

(На фоне бушующей природы совершается трагический поворот в судьбе героя. Читатель не просто сочувствует Ермаку. В его душе возмущение и протест против такого поворота сюжета. Гнетущее, мятущееся настроение природы позволяет читателю испытать боль и отчаяние главного героя)



Выпишите из текста народного предания «О покорении Сибири Ермаком» фразы, характеризующие Ермака . Чем отличается герой Рылеева от образа, созданного народным преданием?

  • «Удалой казак донской»

  • «Явился к царю без поклона, в шапке…»

  • «Долго бился Ермак, пока Кучумовы люди не испробовали казацкую силу…»

  • «Ермак всё же одолел сибирского хана»

  • «Кучумовы люди покорились Ермаку»

  • «наш атаман»

( В народном предании создаётся образ победителя, близкий к сказочному. .Рылеев создаёт более достоверный образ. Перед читателями предстаёт обычный человек в трагический для него момент. Герои предания и думы вызывают у героев разные чувства)


О чём думает Ермак перед битвой?

Мог ли, по-вашему, так думать реально существовавший Ермак Тимофеевич?

Выпишите из текста слова и выражения, с помощью которых создаётся высокий, романтический стиль думы.

  • «глас раздастся мой»

  • «силы ратников удвоит»

  • «жизни не щадил»

  • «злато добывая»

  • «вражьей кровью смыв»

  • «благословения отчизны»

  • «не праздно в мире жили»

Проверка индивидуального домашнего задания: лексический комментарий к тексту думы.

Для чего автор использует слова высокого стиля? (Высокая лексика используется в тексте для возвышения образа героя, придания событию торжественности и значимости)



Что роднит думу Рылеева с произведениями устного народного творчества?

В смысловом плане

На уровне настроения и художественной формы.

  • Совпадение трактовки гибели героя;

  • Мотив восхваления, прославления героя.


  • Сочувственное отношение персонажу;

  • Символическое изображение природы;

  • Троекратный повтор.


4 Прослушивание записи народной песни.

Текст думы послужил основой для народной песни. Послушайте запись этой песни. Какое настроение она вызывает? Сходно ли это настроение с ощущениями при чтении думы Рылеева?

(Песня, как и дума, вызывает печальное, сочувственное воодушевление).

5 Итоги урока

Так в чём же заключается жизненный подвиг К.Ф.Рылеева?

В чём заслуга автора перед народом и историей?

(В дни перед восстанием декабристов К.Ф.Рылеев проявил исключительную энергию, став душой предстоящего переворота, настаивал на необходимости решительных действий.

Рылееву в думах удалось изобразить яркие характеры национальных героев.

Издавая в 1825 году сборник “Думы”, Рылеев в предисловии указал, что они предназначались для простого народа, а целью автора было “пролить в народ наш хоть каплю света”. Таким способом Рылеев пытался пробудить национальное чувство в холодных душах нового “племени славян”)


6 Домашнее задание.

  1. Подготовить выразительное чтение думы К.Ф.Рылеева «Смерть Ермака».

  2. Письменно ответить на вопрос: Почему в народной песне пропущены строфы с размышлениями Ермака?



















Список использованной литературы


  1. Литература. 8 класс. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений./авт.-сост.В.Я.Коровина. М: «Просвещение», 2012


  1. К.Рылеев. Думы.Лениздат, 1984


Использованные материалы и Интернет-ресурсы


  1. Песня «Ревела буря»: http://muzofon.com/search/Ревела%20буря

  2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Рылеев,_Кондратий_Фёдорович

  3. http://lit-classic.ru/biography.php?author=11

  4. http://history-gatchina.ru/land/oredez/pervenec.htm

  5. http://www.people.su/113/r1

  6. http://www.mirvremeni.ru/den-v-istorii/avgust/16-august.html#.VdB531ngmTU

  7. http://www.libros.am/book/read/id/172069/slug/dumy-5



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1793
Номер материала ДВ-344553
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх