Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по литературе в 10 классе на тему "Андрей Болконский и Наташа Ростова"

Конспект урока по литературе в 10 классе на тему "Андрей Болконский и Наташа Ростова"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока литературы в 10 классе

Тема урока: Андрей Болконский и Наташа Ростова.

Цель урока :подолжить работу над углубленным прочтением романа Л.Н. Толстого »Война и мир»; поразмышлять вместе с толстовскими героями над вопросами жизни ,счастья ,любви; пробудить интерес учащихся к роману и его автору. Его философскому осмыслению жизни.

Ход урока

Слово учителя.Не было, пожалуй , в истории человека ,который долгие десятилетия был бы так занят поисками истины с такой настойчивостью ,как Лев Толстой . Л.Н.Толстой повседневно наблюдал за собой и отмечая эти наблюдения в дневнике , который велся в течение 65-ти лет ,написал, может быть ,самую интересную из своих книг книгу человеческой мудрости «Путь жизни » .Но Лев Толстой был не только проповедником но и искателем ,искателем истины ,искателем ценности жизни ,искателем прекрасных человеческих душ.Поэтому не случайно и его любимый герой ,те ,о ком он пишет с огромной в поиске себя ,своей ценности ,в поиске такого состояния души ,которые делает их счастливыми.

-Давайте вспомним нашу последнюю встречу с Андреем Болконским, его разговор с ПьеромСчастлив ли Андрей Болконский? Каково его отношение к течению собственной жизни? (т.2.ч.2.гл.11.стр.114.)

(выслушать мнения учащихся)

Слово учителя. Как мы видим , жизнь для нашего героя казалось бы приостановилась все свелось, к тому ,чтобы «дожить до смерти ,некому не мешая».Значит, герой отказывается от активной жизни и обрекает себя на жизнь –доживание

- Я права в такой оценке жизненной позиции Андрея Болконского или нет?

(Выслушиваются мнение учащихся ,читается и комментируется эпизод первой встречи А.Болконского с дубом –м2,ч2 гл .1-стр 158)

Итак ,наш герой убежден . что его жизнь кончалось ,что он должен только доживать свою жизнь ,не делая зла, не тревожась и нечего не желая.

-Скажите ,искренен ли Андрей в своих словах , суждениях? Он свято верит в истину того , о чем говорит ? Тогда ,как понять то ,что скажет тот же Андрей Болконский через месяц после посещения Отрадного ?

(читается и комментируется эпизод 2-ой встречи с дубом т2.ч2,3-стр.162)

Возвращались из отрадного ,князь Андрей видит преображенный весной старый дуб и испытывает беспричинны весенние чувство радости и обновления. «Все лучшие минуты его жизни вдруг в одно и то же время вспомнились ему. И Аустерлиц с высоким небом ,и мертвое укоризненное лицо жены Пьер на пароме , и девочка ,взволнованная красотой ночи ,и эта ночь , и луна –все это вдруг вспомнилось ему»



Давайте повнимательнее отнесемся к тому ,что А.Болконский называет своими лучшими минутами жизни .

-Вот если бы вас попросили назвать лучшие минуты свой жизни ,то бы вы ответили ? Обоснуйте свой ответ

-А что считает лучшими А.Болконский

А)Аустерлицкое небо –вспомните ,что связано с ним ,что испытывает герой?

(боль, страдание, крушение надежд -это лучшие с вашей точки зрения )

Б)Мертвое укоризненное лицо жены –это тоже лучшее ?

В)ненароком, случайно подслушанный разговор Наташи и Сони.

-чем объединены эти воспоминания, почему они называется лучшими минутами жизни ?

(выслушать мнение учащихся )

Обобщение учителя В каждом из них А.Болконской обретает новое ,более глубокое ощущение ,понимание жизни ,Жизнь помогала открыть в себе что-то новое, прежде неведомое :

А)Аустерлиц-радость жизни

Б)смерть жены – ответственности за того «кого любишь»

В)разговор Наташи и сони – о том, что есть счастье, есть радость в жизни .

И все это новое и неведомое ,радостное и горестное так притягательно ,так хочется глубже их познать ,что ты именно поэтому А. Болконский хочет во что бы то ни стало открыться миру ,приблизится к общей жизни, приобщить общую жизнь к своей .

-Прочтите еще раз слова подтверждающие эту мысль (т.2ч2.гл.3-стр162)

-Что же помогло Андрею прийти к этому утверждению?Вспомним какие мысли одолевают Андрея Болконского при восторге с Наташей по дороги в отрадные (стр .159-гл.2.ч2,т.2),во время подслушанного разговора ночью (стр 161-там же)

Обобщение учителя Андрей не хочет отделять свою жизнь от жизни других людей ,от той радости ,которую испытывает в эту чудную ночь в Отрадном Наташа. Это возвращение от доживания к жизни у Андрея Болконского связано с любимой мыслью Толстого об общей жизни , о трудности на пути к такому осмыслению бытия .

Вот как об этом сказано в книжке Л.Толстого «Путь жизни»(стр.408):

Что ты мечешься ,несчастный? Ты ищешь блага , бежишь куда-то ,а благо в тебе ,Нечего искать его у других дверей благо в тебе , в том , что ты можешь любить всех- любить всех не за что нибуть не для чего-нибудь ,а для то чтобы жить не своей одной жизнью ,а жизнью всех людей ,искать блага в мире ,а не пользоваться тем благом ,какое в души нашей ,все равно что идти за водой в далекую мутную лужу когда рядом с горы бьет чистый ключ .

По Ангелусу Силезнусу.



Таким « чистым ключом» для Андрея Болконского стала, конечно ,Наташа и ее чистая,глубокая,сильная любовь ,любовь девушки ,которая уже давным-давно ждет любви « очень умного,самого умного и самого хорошего мужчины»



_-Как вы думаете,когда у Наташи появляется ощущение того,что Болконский-это и есть тот мужчина ,которого она ждет.(т.2 ч.3 гл.16 – бал Наташи Ростовой.)

-А когда у Андрея Болконского появляется ощущение счастья ,удачи в жизни,ощущение настоящей глубокой любви?(гл.18,19,22)

Обобщение учителя.Счастье ,надежда ,свет – это тот мир,где Наташа.Уныние ,темнота- это мир без нее.Выходит,теперь ,когда к нему приходит любовь к этой удивительной,еще по –детски наивной,но искренней ,радующейся жизни Наташи,жизнь для героя становиться благом? Счастьем? И теперь можно прекратить мучительные поиски смысла жизни,мучить себя философскими осмыслениями жизни?Можно сказать :»Остановись ,мгновение,ты прекрасно,»- наслаждаться покоем обретенного счастья? Но ,к сожалению ,все не так .как бы нам хотелось.Как говорится,каков писатель,таков и его герой?

Толстой-проповедник и Толстой-искатель в конце романа заставляет своего героя ,подводящего итог жизни и поисков смысла жизни, взглянуть на любовь как на чувство со всем с другой стороны.Заглянем немного вперед и послушаем последние посмертные откровения князя Андрея:«Да,любовь (думал он опять с совершенною ясностью),но не та любовь ,которая любит за что –нибудь ,для чего-нибудь и почему –нибудь,но та любовь ,которую я испытывал в первый раз ,когда,умирая,я увидел своего врага, и все-таки полюбил его.Я испытал то чувство любви ,которая есть сама сущность души и для которолй не нужно предмета.Я и теперь испытываю это блаженное чувство,-Любить ближних ,любить врагов своих .Все любить- любить Бога во всех проявлениях.Любить человека ждорогого можно человеческою любовью,но только врага можно любить любовью Божесколю. И от этого-то я испытывал такую радость ,когда я почувствовал,что люблю того человека.

Слово учителя.Итог жизни последняя обретенная правда, приходит после чтения Евангиля которое князь Андрей берет в руки после недельного безпамятсва . Блаженное чувство испытанное героем –новый высший уровень единения человека с миром Но все дело в том, что жить с этой обретенной любовью нельзя –она невоплотима на земле , она существует только за пределами жизни ,вернее, за пределами земной жизни одного человека ,в жизни вечной. Этот свой взгляд на жизнь Толстой вкладывает в уста своему герою этому взгляду писатель остается верен всегда. Лев толстой всю жизнь искал возможности соединить земную жизнь и жизнь вечную в его дневнике мы находим следующую запись:«7 ноября 1900.Москва. Если буду жить . мне очень тяжело до тех пор пока не осознал того,что это-то и нужен мне: нужно готовить не к будущей жизни себя, а, живя хорошо этой жизнью, готовую будущую жизнь»

Следовательно ,главный вопрос возникающий в связи с этим ,что это значит- жить хорошей жизнью Над глубиной ,философской сущности этого вопроса задумывался и писатель Л.Н.Толстой,и его герой. А теперь ,я думаю ,над этим вопросами задумаетесь и вы.

Итоги урока , задание на дом

1)выб.пересказ: как сложились отношения князя Андрея с Наташей Ростовой ?Как раскрывается их характеры в этих взаимоотношениях (по содержанию 2-го тома)


Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров954
Номер материала ДВ-097297
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх