4.
|
Открытие
нового знания. Анализ 1 главы повести.
|
I. Повторение теории литературы
- Что называется
портретом? Для чего используется портрет в литературном произведении?
- Кто такой
литературный герой?
- Что такое интерьер?
2.
Аналитическая беседа по содержанию.
Игра «Лови
вопрос».
-
Назовите героев повести Н. В. Гоголя.
- С какого события начинает автор повествование?
-
Откуда приехали сыновья?
-
Рассмотрите иллюстрацию картиныхудожника П. Соколова«ВстречаТараса Бульбы с сыновьями». Опишите её словами из
текста.
-Что мы узнаём о главном герое Тарасе Бульбе? Как он
выглядит?
- А
каковы отличия настоящего казака, каков его характер. Образ жизни, убеждения?
Давайте послушаем.
-Опишите внешность
сыновей, глядя на иллюстрацию. Давайте сравним с описанной Гоголем внешностью.
- Как встречает Тарас своих сыновей? Почему именно так, “с
кулаками”?
- Какой мы видим мать в этом эпизоде?
3.Работа
над образом матери.
1) Рассказ история жизни матери.
- Расскажите историю жизни матери.
2) Найдите описание матери. Прочитайте
выразительно.
-
На
что автор обращает наше внимание при описании внешности матери?
-Почему
автор, говоря о матери, часто употребляет слово «бедная»?
Вывод:
Автору важна не внешность, а чувства
женщины-матери. Гоголь говорит о ней уважительно, жалея, с теплотой и
грустью.
-
А как автор с помощью деталей интерьера при описании светлицы
обращает наше внимание на образ матери?
- А что можно сказать о хозяйке?
- Как Тарас относится к своей жене?
-
Опишите иллюстрацию «Мать» («Сыны мои, сыны мои милые! что будет с вами? что
ждет вас?») художника А. Герасимов. 1952
и
соотнесите со словами из текста.
- Каково отношение сыновей к матери?
|
& Работа
с литературоведческим словарём.
Портрет –
изображение внешности героя в произведении.
Он играет
большую роль в характеристике героя, служит одним из средств создания образа.
Через портрет можно передать состояние человека, его характер.
Литературный
герой - это любой персонаж, действующее лицо произведения.
Интерьер
- это
внутреннее убранство помещения.
Интерьер -
средство характеристики персонажа.
Бульба,
его сыновья
и
мать.
С
приезда сыновей Остапа и Андрия.
Сыновья учились в бурсе. Больше года
прошло с последней встречи, так как Остап и Андрий приезжают только на
каникулы.
Учащиеся
читают отрывок из текста в лицах (стр.170 – 171)
Тарас Бульба – настоящий казак, «один
из числа коренных».
“Двадцатипудовое бремя, потому что
Бульба был чрезвычайно толст и тяжёл”.
&Пуд – русская мера веса,
равная 16,3 килограмма.
Бремя - ноша
EСообщения учащихся
Особенности коренного дворянства:
созданы для “бранной тревоги”, отличаются “грубой прямотой”, любят “простую
жизнь”, в отличие от тех, кто начинал подражать полякам и заводить “роскошь”;
главное – защита православия. Для Тараса Бульбы сохранять верность традициям
и защита православия – это одно и то же, звенья одной цепи.
“Крепкие здоровые лица их были покрыты
первым пухом волос, которого ещё не касалась бритва”. “Это дитя было двадцати
с лишним лет и ровно в сажень ростом”
&Сажень – русская
мера длины, равная трём аршинам (2,13м)
“уих были только длинные чубы, за
которые мог выдрать их всякий козак, носивший оружие”. “…При виде их
рослости, могучести, телесной красоты вспыхнул воинский дух его”. “Их лица,
ещё мало загоревшие, казалось, похорошели и побелели; молодые чёрные усы
теперь ещё как-то ярче оттеняли белизну их и здоровый, мощный цвет юности”.
Драка для Тараса Бульбы – игра, дружеское приветствие.
Главное в его жизни – борьба с врагом
и окружающих он оценивает с точки зрения пригодности – непригодности к
военной службе.
Мать говорит: “ …дитя молодое,
проехало столько пути, утомилось, ему бы теперь нужно опочить и поесть
чего-нибудь, а онзаставляет его биться”.
&Опочить –отдохнуть, полежать.
Мать – человек, живущий ради своих
детей, бесконечно любящий их.
И в двадцать с лишком лет они остаются
для матери детьми ненаглядными.
Больше года прошло с последней
встречи, так как Остап и Андрий приезжают только на каникулы.
EПрактическая
работа с текстом.
Стр.177
E Работа
в группах.
Работа учащихся с текстом по сбору
информации и оформление записи в тетради (170 – 180).
Морщины изменили “ когда-то прекрасное
лицо. В самом деле, она была жалка, как всякая женщина того удалого века”.
Автор, описывая героиню, не раз повторяет:
Бледная, худощавая и добрая мать,
Худощавая старуха-мать
Бедная старушка
Одна бедная мать
Бедная старушка
Бедная мать
Мать, слабая как мать.
& Работа
с толковым словарём.
Бедный
-
несчастный, жалкий
Запись учащимися
собранных материалов в тетради.
Выборочное чтение (стр.173)
Описание светлицы говорит о том, что
хозяева живут зажиточно, на видном месте – оружие, а дорогие изделия из
стекла и металла расположены в 3-4-м ряду полок. Всё в светлице связано с
тревожной, кочевой жизнью хозяина.
&Словарная работа.
•
Нагайка – короткая
ременная плеть.
•
Путы – верёвка или
ремень, которыми стягивают ноги животного, чтобы ограничить свободу
передвижения.
•
Чарки, кубки– небольшие
сосуды для питья.
Всё прибрано, на своих местах,
чистота. Стол – полная чаша.
Выводы
записываются в тетрадь:
1.
Светлица “опрятная” с огромным столом и скамьями вдоль стен, в комнате редко
кто бывает, а если её и используют, то для собраний.
2.На
самом видном месте – сабли, нагайки, ружья, дорогие изделия (серебряные
кубки, позолоченные чарки).
Отношение Тараса пренебрежительное, в
его обращениях к жене нет уважения:
Она – баба, она ничего не знает.
Полно выть, старуха.
А где стара?
Чтение отрывка “ Одна бедная мать не спала. Она
приникла к изголовью дорогих сыновей своих…”
Любят, но боятся показать свои
чувства, может быть, боятся насмешки со стороны отца.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.