Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературе в 3 классе В.Дуров "Как Лео Ваську учил"

Конспект урока по литературе в 3 классе В.Дуров "Как Лео Ваську учил"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: В. Дуров «Как Лео учил Ваську».

Цель урока: Познакомить учащихся с рассказом В. Дурова, обучать правильному, выразительному чтению с опорой на знаки препинания; научить работать с текстом; сформировать умение излагать прочитанное и услышанное: развивать умение анализировать произведение, творческие способности; развивать воображение, речь, память, мышление; прививать любовь к животным.

Планируемый результат: уметь бегло читать, находить главную мысль, составлять план, подробно пересказывать прочитанное; делить текст на части, озаглавливать их, составлять простой план.

Ход урока

1 этап. Организационный момент.

- Создание коллаборативной среды. Проведение игры «Перекинь мяч».

- Деление на группы: группы делятся по цвету карточки на столах и выбор из всех.

2 этап. Актуализация опорных знаний.

- Прочитайте фразу «поместив льва Ваську в один бассейн с Лео». (2-й слайд)

- Что можно подумать?

- Какие возникли у вас ассоциации?

- А сейчас давайте попробуем угадать загадки (На слайдах выходят картинки отгадок).

Он пушистый, погляди-ка,

И умеет он мурлыкать,

А мышей вы не найдете,

Если рядом серый … (котик)

Я не мягкий, не пушистый, и мышей я не ловлю,

Но меня все кличут «котик». Это имя я люблю.

А еще люблю я рыбку, в синем море понырять …

Кто не сделает ошибку, знает кто – меня как звать?

(Морской котик) (3-й слад)

- И сейчас вам ребята нужно составить кластер, описывающий кота и морского котика (форма тела, глаза, уши, усы, хвост, лапы-ласты, шерсть, голова).

- Сегодняшний наш урок начался с этой загадки: что за животное, у которого вместо ног – широкие, очень подвижные ласты-весла, а на заострённом носу находится веер светлых длинных жестких усов? Вы узнали? Речь идет о морском котике. Попробуем описать портрет этого интересного животного. У него плотное тело – как огромная капля; голова маленькая, с широко расставленными красивыми темно-карими, как бы всему удивляющимися глазками. Морские котики – звери умные. Он хорошо приучается и обучается, быстро привыкает к человеку и легко переносит неволю. (4-й слайд)

- А теперь вернемся к фразе на доске. Что теперь вы можете сказать? С каким дрессированным котиком сегодня мы познакомимся в рассказе Владимира Дурова? Прочитайте название рассказа на стр.17.

3 этап. Усвоение новых знаний и способов действий.

  1. Мой рассказ об авторе произведения. (5-й слайд)

  2. Чтение рассказа.

- Рассказ читаем по частям, для того чтоб составить план для пересказа произведения.

- И сейчас прочитайте первую часть этого произведения начиная со стр. 17 и до слов «Это было большим завоеванием».

- Давайте попробуем ответить на вопросы по этой части рассказа:

  • О каких львах идет речь в рассказе?

  • Как звали льва, которого купили в Петербургском зоологическом саду?

  • Как относился Васька к дрессировщику?

  • О чем идет речь в этой части рассказа?

  • Как можно озаглавить эту часть рассказа? (Появление плана на доске.) (5-й слайд)

Физминутка.

- А сейчас я вам прочитаю вторую часть рассказа внимательно слушаем. (Чтение рассказа мной.)

  • Как можно озаглавить эту часть рассказа? (5-й слайд)

- Теперь нам предстоит познакомиться с последней третью частью рассказа. И сейчас вы сами прочтёте её стр.19 со слов «Начиная с этого дня ученье Васьки ..» и конца рассказа.

  • Какое основное средство использует дрессировщик в воспитании Васьки?

  • Как Лео помог Ваське понять, что нужно делать, чтобы получить рыбу?

  • Как можно другим, словом это назвать?

- Значить, как мы можем озаглавить третью часть рассказа? (5- й слайд)

4 этап. Закрепление знаний и способов действий.

- Сейчас вам предстоит заполнить диаграмму Венна, а для сравнения вам нужно взять Ваську и Лео, то как каждый герой себя ведет. (6-й слайд)

5 этап. Подведение итогов урока.

- Что вы узнали на уроке?

- Что вам показалось особенно интересным?

6 этап. Рефлексия.

- Выберете и продолжите любое предложение:

  • На сегодняшнем уроке я узнал …

  • На уроке я похвалил бы себя за …

  • После урока мне захотелось … (7-й слайд)

7 этап. Домашнее задание.

- Подготовить пересказ текста по плану.

- Подготовить рассказ о морских львах (котиках). Для учеников группы А

8 этап. Оценивание.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1984
Номер материала ДA-027242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх