Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по литературе в 7 классе. "Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина"

Конспект урока по литературе в 7 классе. "Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока

Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина


Цель: познакомить учащихся с биографией и творчеством М.Е. С-Щ; раскрыть перед читателями-школьниками худ.особенность творчества М.Е. С-Щ; развитие эмоциональной отзывчивости школьников на содержание прочитанного произведение.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

Домашнее задание. Дочитать сказку «Повесть о том…» . Подумать, против каких пороков жизни она направлена.


  1. Работа по теме урока.

1. Слово учителя.

- Как вы знаете, писательство в России 19 века не было профессией. Многие из литераторов служили. Знаете ли вы, чем запомнился в Вятке (нынешнем Кирове) чиновник губернского правления? Тем, что никогда не брал взяток, чем существенно отличался от большинства чиновников. Имя этого чиновника было М.Е. Салтыков.


Сегодня мы будем говорить о жизни творчестве русского сатирика М. Е.С-Щ.

Запишите тему урока в тетради.

«Жизнь и творчество М.Е. С-Щ»

Сказки.

Начнем с имени. Здесь, в этом имени, вернее, с фамилии, С-Щ, кроется сразу 2 наименования одного и того же человека. Настоящее, подлинное имя этого человека М.Е. Салтыков. Потомственный дворянин, человек, который имел очень успешную государственную карьеру и т.д. Другое наименование этого же человека Н. Щедрин. Это его литературное имя, которое вошло в практику не сразу, а только в 50-е годы. Эта двойственность не случайна. У этого человека как-будто бы 2 разных, параллельных биографии.


2. Видеолекция с 1:17 минуты-2:10


Давайте вкратце запишем основную информацию, полученную из предыдущих сообщений:

У М.Е. С-Щ 2 биографии: М.Е. Салтыков – дворянин с успешной государственной карьерой. И Н. Щедрин – литератор.


- А что вы можете рассказать о жизни и творчестве С-Щ ?

3. Выступление учащихся.

Слушаем 2-3 человек. Пересказ биографии из учебника.

(Выступление вместе с презентацией).


Физкультминутка.

4. Продолжение рассказа учителя.

Гражданская биография М.Салтыкова выглядела следующ.образом: он учился сначала в Москве, затем в Царском Селе, в том самом лицее, который окончил Пушкин. Затем поступил на службу, но уже в 48году, а М.Е. родился в 1826 году, т.е. в 22 года его постигла первая кара-он был принудительно выслан в Вятку.


Мы видим, что Салтыков воспринимался как чужеродный элемент на фоне тех порядках которые царили тогда в управленческой среде. Однако ссылка эта была все таки не Сибирской ссылкой, и Салтыков продолжал служить, и карьера его была блестящая, достаточно сказать, что в конце 50-х и начале 60-х годов он дважды занимал пост вице-губернатора в Рязанской и Тверской губерниях.

Если говорить о карьере Салтыкова литератора, вернее было бы правильнее сформулировать так: карьере Щедрина литератора, то здесь следующие факты нужно упомянуть в первую очередь: в 47 году состоялся дебют писателя Н.Щедрина: две повести «Противоречия» и «Запутанное дело» были опубликованные в тогдашнем очень известном журнале «Отечественные записки» .


Запись в тетради: В 1847 году в журнале «Отечественные записки» были опубликованы 2 повести Н.Щедрина. Это был его литературный дебют.


Однако настоящая слава пришла к Щедрину в 1856 году, когда он опубликовал свой цикл очерков, которые так и назывались: «Губернские очерки». Вот здесь то и употреблен им был псевдоним Н. Щедрин, который затем вошел в практику употребления и среди читателей, и среди критиков и в истории литературы он тоже остался уже под этим своим литературным именем.

Надо сказать, что и в последующее время С-Щ публиковал свои произведения циклами и мы можем назвать и «Сатиру в прозе», и «Признаки времени» и

«Благонамеренные речи», и «Сказки». Все произведения называются как бы во множественном числе, потому что они предназначены для серийного опубликования в газетах и журналах. Жанр очерка не был новым жанром для русской литературы. Щедрин тоже публикует очерки из жизни обитателей Российской Империи, но у него особый объект внимания. Он пишет в первую очередь о государственных порядках, о тех, кто призван эти порядки исполнять, приводить в жизнь. Это особая сфера. Михаил Щедрин специально посвятил свое творчество изображению мира русских чиновников. И даже тогда, когда речь идет не о чиновниках, все равно мы видим что такой бюрократический взгляд на вещи присутствует.


5. Обсуждение высказываний о С-Щ.


Перед Вами 3 высказывания о С-Щ. Ваша задача, опираясь на материалы учебника, назвать автора этих высказываний, и высказать свою точку зрения. Как вы понимаете данные высказывания. Работать будем в парах.


1 ряд: «Щедрин шел в ногу с жизнью, ни на шаг не отставая от нее, он пристально смотрел в лицо ей и – горько пророчески хохотал над всеми и всем. Это не смех Гоголя, а нечто гораздо более оглушительное, правдивое, более глубокое и могучее» (Горький)


2 ряд: «У Щедрина великолепный, чисто народный, меткий слог…» (Л.Н. Толстой)


3 ряд: «В каждом порядочном человеке русской земли Щедрин имеет глубокого почитателя». (Чернышевский)


6. Продолжение лекции учителя.

Начиная с середины 60-х годов соотношение 2-х биографий С-Щ выглядит уже иначе. Постепенно Щедрин-литератор, начинает преобладать над Салтыковым-чиновником. Это особенно явно происходит в тот момент, когда Николай Алексеевич Некрасов, русский поэт, и очень известный журналист приходит в журнал «отечественные записки». Это была своя и очень драматичная история. Детище Некрасова, Панаева и Белинского , журнал «Современник» в 66 году был закрыт. Некрасов остался не у дел. И вот в 68 году он берет под свое крыло журнал «Отечественные записки» и зовет в качестве соредактора Щедрина. С этого момента чиновник Салтыков прочно и надолго, вернее сказать, навсегда уступает место литератору Щедрину. И так продолжается вплоть до смерти Некрасова. Некрасов умирает в конце 1877 года. И с этого момента еще на несколько лет С-Щ становится единоличным редактором «Отечественных записок». Это была целая эпоха в его жизни.


Запись в тетрадь: С 1868 года с приходом в журнал «Отечественные записки» Щедрин полностью посвятил себя литературной работе.



Выдающимся достижением последнего десятилетия творческой деятельности М.Е.С-Щ является книга «Сказки», включающая 32 произведения. Это – одно из самых ярких и наиболее популярных творений великого сатирика. За небольшим исключением сказки создавались в течение 4 лет (1883-1886),на завершающем этапе творческого пути писателя.

Сказки, по мнению многих критиков, отразили особенности идейно-художественных исканий Щедрина. Условно можно выделить 4 основных тематических блока:

  1. Тема власти: ее антинародного характера («Медведь на воеводстве»), псевдопросветительской деятельности самодержавия («Орел-меценат»), взаимоотношений власти и народа («Богатырь», «Дикий помещик», «Повесть о том как один мужик..»);

  2. Тема народа: его трудолюбия, тяжелого положения, покорности («Повесть о том, как один мужик..», «Коняга»)

  3. Тема интеллигенции: («Не могу, волк не велел», «Самодержавный заяц», «Премудрый пискарь»)

  4. Нравственно-этические темы («Пропала совесть», «Добродетели и пороки»).

Умение сатирика обнажить «хищные интересы» крепостников и возбуждать к ним народную ненависть ярко проявилось уже в первых сказках С-Щ – «Повесть о том, как один мужик..»,о которой мы с вами поговорим на следующем уроке.

Запишем домашнее задание.


III, Итог урока.

С-Щ создал настоящую сатирическую энциклопедию русской жизни. К сожалению, его произведения актуальны до сих пор. Его сатира направлена и на власть имущих, и на тех, кто покорно подчиняется им и терпит унижения. Писатель выступает против неразумного, хищнического отношения к народу, против насилия и грубости, против рабского, холопского сознания.

Писательский дар С-Щ высоко ценили Горький. Толстой, Чернышевский.


(Если остается время – показ мультфильма)










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров184
Номер материала ДВ-443686
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх