|
Конспект
урока
По литературе
Тема: В.
Осеева «Синие листья»
Ф.И.О.:
Осипович Екатерина Анатольевна
Место работы:
КГУ «СОШ № 48» город Семей
Должность:
учитель начальных классов
Цель урока: ознакомление с рассказом В.
Осеевой «Синие листья»
Задачи:
Образовательная: познакомить с жизнью и
творчеством В.Осеевой, совершенствовать навыки выразительного, беглого,
осознанного, правильного чтения.
Развивающая: развивать внимание, речь,
мышление, память.
Воспитательная: воспитывать нравственные
качества: умение дружить, беречь дружбу, воспитывать чувство доброты и
сопереживания.
Оборудование: видеоролик «У друзей нет
выходных», портрет писательницы, текст «Синие листья»
Ход
урока.
1.Организационный момент. Психологический
настрой на урок.
-Здравствуйте, ребята! Садитесь! Рада вас
видеть! Давайте подарим друг другу свои улыбки! А чтобы наше настроение было
вдвойне хорошим, я предлагаю вам посмотреть видеоролик.
2.Опрос домашнего задания.
3.Постановка темы урока.
-Отгадайте загадку:
Мы в
беде друг другу помотаем,
Вместе
делаем уроки и играем,
Вместе
ходим на прогулку, в магазин.
Когда
нет тебя, то я один.
Приходи
скорее, я скучаю,
Даже
с танком любимым не играю.
Мне
общение с тобою очень нужно,
А еще
нужна мужская... (дружба)
-Сегодня на уроке мы поговорим о том, что
такое дружба, умеете ли вы дружить, и почему надо беречь дружбу. Тема нашего
урока «Синие листья». Автор этого рассказа В.Осеева.
(На доске портрет писательницы)
4.Знакомство с писательницей.
Валентина Александровна Осеева (Хмелева)
родилась 28 апреля 1902 года в Киеве. Пока взрослые были заняты своими
таинственными делами, маленькая Валентина на весь день убегала к Волге. Её
манили гудки пароходов, баржи, суета пристани. В то время по берегам Волги
слонялось много бездомных детей и Валентина близко познакомилась с их жизнью,
любила петь с ними разудалые песни или разыгрывать сценки, изображая рыбаков
и мастеровых, пароходную публику, шарманщиков и лодочников.
В юные годы Валентина Осеева мечтала
стать актрисой, однако её планы изменились в связи с переездом семьи в
Москву.
В 21 год Валя Осеева, придя однажды в
трудовую коммуну для беспризорных детей, поняла, что её истинное призвание -
воспитывать детей. Шестнадцать лет она отдала воспитанию детей -
беспризорников и малолетних правонарушителей.
В свободное время она сочиняла сказки
для ребят. Осеева писала пьесы, ставила и разыгрывала их вместе с ребятами.
По требованию своих воспитанников
Валентина Осеева отнесла в редакцию один из своих первых рассказов
"Гришка". Он был напечатан в газете. Большую роль в её писательской
биографии сыграл душевный и глубокий рассказ "Бабка". Потом был
написан весёлый и очень грустный рассказ "Рыжий кот" и много
других. Таким образом, ребята как бы определили дальнейшую судьбу В.Осеевой.
Сказки и короткие рассказы, написанные
Осеевой для детей построены на близких детскому миру сюжетах: "Рыжий
кот", "Волшебное слово", "Мой товарищ",
"Простое дело", "Синие листья" и др.
Маленькие читатели особенно полюбили
цикл рассказов "Волшебное слово", где в увлекательных историях и
живых характерах даются образцы человеческих отношений.
В 1946 году В. Осеева начала работать
над книгой "Васёк Трубачёв и его товарищи". Эта книга была отмечена
Государственной премией СССР.
Большой успех выпал на долю повести
"Динка", имеющей автобиографический характер.
Вопросы по автобиографии В.Осеевой.
1.С кем дружила в детстве В. Осеева?
2.Кем она мечтала стать в юном возрасте?
Почему ее мечта не осуществилась?
3.Когда В. Осеева поняла, что ее истинное
призвание – воспитывать детей?
4.Как называется первый рассказ
писательницы?
5.Названия каких рассказов вы запомнили?
5.Знакомство с рассказом «Синие листья»
-первичное чтение учителем.
-Понравился ли вам рассказ?
-Какие эмоции у вас возникли?
-вторичное чтение учащимися, анализ
-назовите героев этого рассказа.
-о чем попросила Лена Катю?
-что сказала Катя?
-можно ли было сразу дать карандаш Лене, не
спрашивая родных?
-хорошо ли поступила Катя? Почему?
-можно ли назвать это дружбой?
-почему рассказ называется «Синие листья»?
-как бы поступили вы на месте Кати?
-как вы думаете, будут ли девочки дружить в
дальнейшем? Почему?
6.Итоги урока.
-с каким рассказом вы познакомились?
-кто его автор?
-какие факты из жизни писательницы вы
запомнили?
Список использованных источников:
·
https://www.youtube.com/watch?v=jHEDI9IJsqo
·
http://www.detiam.com/библиотечка/
·
http://lukoshko.net/story/sinie-listya.htm
·
litopys.net
|
