Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по литературе "Жизнь и смерть чиновника Башмачкина"(по повести Н.В.Гоголя "Шинель")
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по литературе "Жизнь и смерть чиновника Башмачкина"(по повести Н.В.Гоголя "Шинель")

библиотека
материалов

Урок с использованием технологии критического мышления в 8 классе

Тема: Жизнь и смерть чиновника Башмачкина.

(по повести Н.В.Гоголя «Шинель»)

Цели:

  1. Пробудить в учащихся чувство сострадания к главному герою и научить задумываться над своими поступками;

  2. продолжить работу по развитию навыков анализа текста, нахождения языковых средств;



  1. развитие навыков монологической речи.



Материалы и оборудование: портрет Н.В.Гоголя; фрагменты из к/ф «Шинель», иллюстрации учащихся

Эпиграф к уроку:

надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека
стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, 
что есть несчастные…

А.П.Чехов «Крыжовник»

Оформление доски:

Акакий (от греч.) – незлобивый

Жаба – устаревшее название ангины

Десть – единица счета писчей бумаги 24 листа; в современной метрической системе 50 листов

Эспаньолка – короткая остроконечная бородка



Ход урока

1 фаза – вызов интереса

- все мы любим мечтать. И нет, наверное, такого человека, который бы ни о чём не мечтал. Почему мы мечтаем? Какая бывает мечта? Есть у вас заветная мечта? Давайте подберем прилагательные и глаголы к этому слову.

  • Составление кластера

Заветная придаёт силы

Реальная вдохновляет

Несбыточная Мечта помогает жить

Удивительная радует

Заманчивая окрыляет

Вывод: так вот для чего человеку необходимо мечтать. Ведь без мира фантазии и мечты наша жизнь была бы скучной и однообразной.



2 фаза – осмысление текста

  • Беседа:

-А какая мечта была у героя повести Н.В.Гоголя «Шинель»?

- Как зовут нашего героя?

- Случайно ли подобрад Гоголь такое имя своему нерою? Что означает имя Акакий в переводе с греческого?

- Что хотел сказать автор, дважды повторив это слово в имени героя?

- Прочитайте портретную характеристику Акакия Акакиевича. О чём она нам говорит? (суффиксы -оват-/ -еват- в прилагательных говорят о бедности внешности героя)

- Только ли о материальной бедности идёт речь? (нет, и о духовной бедности)

- Как эта духовная бедность проявляется в жизни и речи?

(просмотр фрагментов из к/ф «Шинель»)

- Как мечта о новой шинели изменила Акакия Акакиевича?

- На чём решил сэкономить Акакий Акакиевич, чтобы набрать нужную сумму?

- И вот наступил долгожданный день…

(просмотр фрагмента из к/ф «Шинель» и чтение отрывка)

  • Экскурс в историю:

«…вынул шинель из носового платка…» - в 18-19 вв носовые платки бывали значительных размеров, величиною с наволочку.

- Какие изобразительно-выразительные средства помогают нам понять состояние героя в этот день? (работа с текстом)

  • Составление двойного дневника



Средства выразительности

Моё толкование





  • Проверка двойного дневника



- Акакий Акакиевич словно очнулся от сна. Новая шинель вернула его к жизни (чтение отрывков)

- Как случилось, что Акакий Акакиевич лишился новой шинели?

(просмотр фрагментов из к/ф «Шинель»).

- При рассказе выразите свое отношение к этому трагическому для героя событию. Пользуйтесь цитатами из произведения.



- Какие чувства вы испытывали, читая о злоключениях нашего героя в кабинете «значительного лица»? Кому сочувствует автор, излагая эту сцену? Какими художественными средствами выявляется это сочувствие?



  • Рассказ ученика о смерти Акакия Акакиевича.

- Как воспринимается нами смерть Акакия Акакиевича – неожиданной или как естественный результат постигшего его несчастья?

- Каким образом передаёт автор своё отношение к герою в описании последних дней его «горемычной жизни»?

  • Рассказ ученика об истории создания произведения

- Почему Гоголь изменил конец истории и завершил повесть смертью Акакия Акакиевича?

- Какую тему продолжает Гоголь в своём произведении? (тему «маленького человека»). Раскройте смысл этого понятия.

- Расскажите, кто из русских писателей раскрывал эту тему в своих произведениях?

- В чём сходство в изображении «маленького человека» А.С.Пушкиным и Н.В.Гоголем? В чём различие?



3 фаза – рефлексия. Составление синквэйнов.

- Наша жестокость, наше бездушие и необдуманное поведение могут ранить и даже убить человека. Надо быть добрее. Ко всем и к таким, как Акакий Акакиевич. Давайте подумаем и составим синквэйн, что есть по-вашему добро.

Добро.

Искреннее. Человеческое.

Спасает, защищает, помогает.

Надо стараться творить добро.

Спасение.



  • Домашнее задание: написать сочинение-рассуждение по высказыванию А.П.Чехова «…Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные…»







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-556449

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"