Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по литературе "Жизнь и смерть чиновника Башмачкина"(по повести Н.В.Гоголя "Шинель")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по литературе "Жизнь и смерть чиновника Башмачкина"(по повести Н.В.Гоголя "Шинель")

библиотека
материалов

Урок с использованием технологии критического мышления в 8 классе

Тема: Жизнь и смерть чиновника Башмачкина.

(по повести Н.В.Гоголя «Шинель»)

Цели:

  1. Пробудить в учащихся чувство сострадания к главному герою и научить задумываться над своими поступками;

  2. продолжить работу по развитию навыков анализа текста, нахождения языковых средств;



  1. развитие навыков монологической речи.



Материалы и оборудование: портрет Н.В.Гоголя; фрагменты из к/ф «Шинель», иллюстрации учащихся

Эпиграф к уроку:

надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека
стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, 
что есть несчастные…

А.П.Чехов «Крыжовник»

Оформление доски:

Акакий (от греч.) – незлобивый

Жаба – устаревшее название ангины

Десть – единица счета писчей бумаги 24 листа; в современной метрической системе 50 листов

Эспаньолка – короткая остроконечная бородка



Ход урока

1 фаза – вызов интереса

- все мы любим мечтать. И нет, наверное, такого человека, который бы ни о чём не мечтал. Почему мы мечтаем? Какая бывает мечта? Есть у вас заветная мечта? Давайте подберем прилагательные и глаголы к этому слову.

  • Составление кластера

Заветная придаёт силы

Реальная вдохновляет

Несбыточная Мечта помогает жить

Удивительная радует

Заманчивая окрыляет

Вывод: так вот для чего человеку необходимо мечтать. Ведь без мира фантазии и мечты наша жизнь была бы скучной и однообразной.



2 фаза – осмысление текста

  • Беседа:

-А какая мечта была у героя повести Н.В.Гоголя «Шинель»?

- Как зовут нашего героя?

- Случайно ли подобрад Гоголь такое имя своему нерою? Что означает имя Акакий в переводе с греческого?

- Что хотел сказать автор, дважды повторив это слово в имени героя?

- Прочитайте портретную характеристику Акакия Акакиевича. О чём она нам говорит? (суффиксы -оват-/ -еват- в прилагательных говорят о бедности внешности героя)

- Только ли о материальной бедности идёт речь? (нет, и о духовной бедности)

- Как эта духовная бедность проявляется в жизни и речи?

(просмотр фрагментов из к/ф «Шинель»)

- Как мечта о новой шинели изменила Акакия Акакиевича?

- На чём решил сэкономить Акакий Акакиевич, чтобы набрать нужную сумму?

- И вот наступил долгожданный день…

(просмотр фрагмента из к/ф «Шинель» и чтение отрывка)

  • Экскурс в историю:

«…вынул шинель из носового платка…» - в 18-19 вв носовые платки бывали значительных размеров, величиною с наволочку.

- Какие изобразительно-выразительные средства помогают нам понять состояние героя в этот день? (работа с текстом)

  • Составление двойного дневника



Средства выразительности

Моё толкование





  • Проверка двойного дневника



- Акакий Акакиевич словно очнулся от сна. Новая шинель вернула его к жизни (чтение отрывков)

- Как случилось, что Акакий Акакиевич лишился новой шинели?

(просмотр фрагментов из к/ф «Шинель»).

- При рассказе выразите свое отношение к этому трагическому для героя событию. Пользуйтесь цитатами из произведения.



- Какие чувства вы испытывали, читая о злоключениях нашего героя в кабинете «значительного лица»? Кому сочувствует автор, излагая эту сцену? Какими художественными средствами выявляется это сочувствие?



  • Рассказ ученика о смерти Акакия Акакиевича.

- Как воспринимается нами смерть Акакия Акакиевича – неожиданной или как естественный результат постигшего его несчастья?

- Каким образом передаёт автор своё отношение к герою в описании последних дней его «горемычной жизни»?

  • Рассказ ученика об истории создания произведения

- Почему Гоголь изменил конец истории и завершил повесть смертью Акакия Акакиевича?

- Какую тему продолжает Гоголь в своём произведении? (тему «маленького человека»). Раскройте смысл этого понятия.

- Расскажите, кто из русских писателей раскрывал эту тему в своих произведениях?

- В чём сходство в изображении «маленького человека» А.С.Пушкиным и Н.В.Гоголем? В чём различие?



3 фаза – рефлексия. Составление синквэйнов.

- Наша жестокость, наше бездушие и необдуманное поведение могут ранить и даже убить человека. Надо быть добрее. Ко всем и к таким, как Акакий Акакиевич. Давайте подумаем и составим синквэйн, что есть по-вашему добро.

Добро.

Искреннее. Человеческое.

Спасает, защищает, помогает.

Надо стараться творить добро.

Спасение.



  • Домашнее задание: написать сочинение-рассуждение по высказыванию А.П.Чехова «…Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные…»





Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-556449
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх