Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока по литературному чтению

библиотека
материалов

Дата: 18.04.16

Предмет: Литературное чтение

Класс:

Учитель: Татаренкова С. Д.

Руководитель практики: Жданова Т. В.

Тема: И.С. Никитин « Русь»

Тип урока: ОНЗ

Цель: Познакомить со стихотворением И.С. Никитина « Русь»

Задачи:

Образовательные: познакомить с творчеством писателя; обеспечить целостное восприятие и осмысление поэтического текста;  

Развивающие: развивать поэтический слух, развивать навыки навыков анализа лирического произведения, развитие творческого воображения, творческой активности учащихся, обогащать словарный запас детей; формировать начальное представление о патриотической лирике.

Воспитательные: Воспитывать любовь к своей Родине, родному краю; бережное отношение к русской природе;


ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА: познакомить со стихотворением И.С. Никитина

« Русь»

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:

Регулятивные: формулирование учебной задачи урока, исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, понимание ее, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке;

Познавательные: анализ художественного текста, выделение в нем основной мысли, отбор опорных ключевых слов для создания собственного текста, поиск необходимой информации в книге, в произведении живописи (тема, главная мысль, композиция);

Коммуникативные: ответы на вопросы на основе художественного текста учебника, осмысления правил взаимодействия в паре и группе;

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: понимание особенностей поэтического текста и выражение своих чувств.


Средства обучения: Учебник «Литературное чтение», 4 класс, 2 часть, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., компьютер, презентация.


Ход урока:

Мотивация к учебной деятельности.

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Александра Александровна. Сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. (слайд1 )

- Прочитайте высказывание К.Г. Паустовского

« Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку».

- Как вы понимаете смысл данного высказывания?

По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его 
культурном уровне, но и о его гражданской ценности.

Приветствуют учителя.




- Читают высказывание К.Г. Паустовского


Ответы учащихся





2. Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания.

- Читают сочинения на тему « Родина».

Речевая разминка ( 2 слайд)

Если скажут слово «родина» ,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор.. .
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
Или степь от маков красная,
Золотая целина.. .
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

- Прочитайте способом «птичий базар» .



- Читают сочинения на тему « Родина»


- Проводят речевую разминку.









Чтение «Птичий базар»

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

- Посмотрите на слайд. Вам нужно подобрать синонимы к слову «Родина». ( слайд 3)

- Вспомним, что такое « синонимы».

- Подбираем слова близкие по значению к слову «Родина».

- Прочитайте слова К. Ушинского « Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши».

- Сегодня мы начнем изучение нового раздела « Родина». Посмотрите, какие произведения авторы учебника поместили в него.

- Назовите имя поэта, чье стихотворение мы будем читать сегодня.

- Что вы помните о нем? Какие стихи этого поэта вы читали?



- Слова близкие по значению.


- Россия, Отечество, отчизна.



- Читают высказывание.


Рассматривают страницы раздела.

- Стихи русских поэтов о Родине.


- Иван Савич Никитин.


« Утро», « Встреча зимы» , « В синим небе плывут над полями» .

4. Первичное закрепление во внешней речи.

- Ребята, предлагаю вам познакомиться с жизнью и творчеством И.С. Никитина чуть ближе ( слайд 4-5)

- Послушайте сообщение о поэте.

( Ученик читает сообщение на карточке)

Родился И.С. Никитин 3 октября 1824 году в Воронеже в зажиточной мещанской семье. Учился в Воронежском духовном училище и духовной семинарии, но не окончил ее. Разорение отца и тяжелые семейные обстоятельства вынудили Никитина стать содержателем постоялого двора. В 1859 году он открыл в Воронеже книжный магазин и при нем дешевую библиотеку, ставшие центром литературной и общественной жизни города. На слова Никитина написано более 60 романсов и песен.

Умер 28 октября в 1861 году в Воронеже.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Сегодня мы познакомимся со стихотворением «Русь» И.С. Никитина.

- Чтобы лучше проникнуть в тайны художественного слова, понять мысли и чувства поэта, давайте выясним значения слов, которые вы не знаете, и объясним смысл непонятных слов.

( слайд 6)

Мурова – молодая трава.

Казна – деньги, имущество, принадлежащие государству или общине.

Курган – древний могильный холм, а также вообще небольшая возвышенность.

Чтение стихотворение на с. 128 - 132 учебника. Использует аудиоприложение к учебнику.

- Ребята, слушаем внимательно стихотворение.

- Какая картина возникает у вас после прослушивания этого стихотворения?

- Какие слова помогают понять настроение стихотворения и чувства автора.





- Подберите синонимы к словам

Белый

Черный

- Подберите антонимы к словам

Глушь

Святой

- Как удается И.С. Никитину описать бескрайние просторы Руси?

- Какую войну имеет в виду поэт, когда пишет « И давно ль было, когда с Запада облегала тебя туча черная»?

- Какие слова выбирает поэт, рассказывая о том, что никто не мог завоевать Русскую землю.

- Какие чувства и мысли владели автором, когда он создавал свое произведение?



Слушают учителя.







- Читают сообщение о И.С. Никитине.







- Выполняют упражнения.





- Объясняют значение слов.





- Слушают выразительное чтение стихотворения.

- Отвечают на вопросы.



Подбирают синонимы и антонимы к словам. Белый, снежный, молочный;

Угольный, темный.


Столица, центр

Грешник

- Находят ответы в стихотворении.



- Отвечают на вопросы.


5. Самостоятельная работа с самопроверкой.

- Выполним задание на карточках самостоятельно.

Карточка

1. Подберите эпитеты к слову Родина ( 3 – 5 эпитетов).

2. В каком году И.С. Никитин открыл свой книжный магазин?

3. Какие стихи И.С. Никитина вы знаете?

4. Напишите одну половицу про Родину ( Отечество, родной край).

- Проверяем правильность выполнения. Выставление отметок.



Выполняют индивидуальные задания на карточках.




- Проверяют.


6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

- Изучение какого раздела мы начали сегодня на уроке?

- С каким произведением мы познакомились сегодня?

-О чём это стихотворение?

-Какие чувства выразил поэт в стихотворении?

- Совпало ли ваше настроение с настроением автора?

Чтение стихотворение детьми.

« Родина»

С произведением И.С. Никитина « Русь»

- О красоте своей Родины, ее великой истории.

- Чувства любви к своей Отчизне.

- Выражают свое мнение.




Читают стихотворение.

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Продолжите предложения: (слайд 7)

Сегодня на уроке я узнал…

На этом уроке я похвалил бы себя за…

После урока мне захотелось…


Домашнее задание: Выразительное чтение стихотворения И.С. Никитина « Русь».

Продолжают предложения.






Записывают домашнее задание.


Учитель:


Руководитель практики:


Оценка:



Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров60
Номер материала ДБ-106043
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх