174400
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по литературному чтению

Конспект урока по литературному чтению

библиотека
материалов

Литературное чтение

2 класс

Тема: Устное народное творчество (обобщение по теме)

Цель: Систематизировать и обобщить знания, закрепить умения.

Задачи: 1) Образовательные: более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения, систематизации;

2) Воспитательные : воспитывать общую культуру;

3) Развивающие : эстетическое восприятие окружающего мира.

Ход урока

Вступительное слово. Сегодня у нас необычный урок. Подведем итог работы о жанрах устного народного творчества.

«Во саду ли, в огороде

Девица гуляла,

Во саду ли, в огороде

Цветочки поливала.

Один цветочек сорвала

И нам в класс передала.

А цветочек не простой-

В нем каждый лепесток расписной»

- Лепестки не простые, а на обратной стороне - задания. Итак, что означает понятие «Устное народное творчество»? Устное народное творчество – это произведения, которые создаются народом и передаются из уст в уста. С помощью устной речи передавали историческое прошлое народа, что «Устное слово – душа народа».

1.Пословицы.

Среди фольклорных жанров есть жанр, в котором много тонкого ума, остроумия, мудрости. Это – пословица.

- Что такое пословица? (Это краткое и мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.)

- Из скольких частей состоит пословица ? (Из 2-х частей.)

- Что говорится в этих частях? (В 1-и части ставится условие, а во второй делается вывод. Например: Наука и труд дивные всходы дают. Каков мастер, такова и работа.)

Существует очень много пословиц на разные темы. На какие тематические группы можно разделить пословицы:

- о труде и мастерстве;

- о явлениях природы;

- о родине;

- о дружбе;

- о человеке, и его качествах;

- о сельскохозяйственном труде;

- о временах года, природе;

- о науке и знаниях.

Групповая форма обучения. Знание пословиц и поговорок обогащает человека, заостряет ум, развивает память.

Пословицы советуют, поучают. Люди часто употребляют в речи, от этого речь становится яркой, образной. Издавна люди занимались земледелием, выполняя сельскохозяйственные работы или когда нянчили детей подпевали песни, которые передавались и в наши дни. Недаром говорят: «Где песня льется, там легче живется»

2.Песни.

Следующий жанр устного народного творчества – это песни. На какие тематические группы делятся песни: хороводно-плясовые (праздничные, обрядовые); бытовые (где поют о своем труде); колыбельные (колыбельная песня предназначена для убаюкивания малыша).

- Какие народные песни вы знаете? Какие песни пела вам мама? Послушайте песню «За вьюном». Определите: к какой группе относится.

3.Заклички. Что такое заклички?

-Это обращение к кому-то с просьбой начать распевать о чем-то; при этом пение сопровождается игровыми действиями. Прочитайте закличку – обращение к кукушке:

«Кукушечка, кукушечка,

Спелая рябушечка,

Покукуй в лесу «Ку-ку».

-Сколько лет я проживу?».

Прочитайте закличку.

- В какое время года она исполняется? Какие просьбы-желания заключены в ней.

«Весна, весна - красна!

Приди, Весна, с радостью, с радостью,

С великой милостью, со льном высоким,

С корнем глубоким, с хлебом обильным!»

4.Поговорки. Поговорки- это обращение к природе, к животным, приговаривают, носят успокаивающий характер.

Например: «Расти, коса, до пояса.

Не вырони ни волоса!

Если будешь плакать-

Куплю худой лопать!».

5.Пестушки. Пестушки- это короткие стишки, песенки, приговоры для успокоения детей. От какого слова образовано «пестушки»? «Пестовать» - нянчить, холить, ходить за кем- нибудь. Девочки исполняют маленькие песенки. Определите к какому жанру относятся?

6.Потешки. Потешки- это песенки или кроткие стихи для игр с маленькими детьми. Это игры с пальчиками, ручками, ножками. (При этом выполняются игровые действия)

Физминутка. Скок-поскок!

Молодой дроздок.

По водичке пошел,

Молодичку нашел.

7.Прибаутки. Прибаутки – это маленькие песенки, напоминающие сказочки, чтобы развеселить ребенка (но не связанные с игрой).

Парная форма обучения.

Прибаутки:

Похожи на маленькие сказочки. Исполняются

Потешки:

При исполнении выполняются игровые действия

-Песенки короткие стихи для развлечения детей

-Что общего и различного между потешкой и прибауткой?

Потешки:

С выполнением игровых движений и действий

Пестушки:

Выполняются без игры

-Короткие стихи и песенки для игры с детьми

Для развлечения; для забавы; для успокоения.

Что общего и различного между потешкой и пестушкой?

8.Скороговорки. Скороговорки – это труднопроизносимые стихи и фразы, которые состоят из однокоренных или созвучных слов.

1. Как нужно говорить скороговорки (быстро, четко и правильно)?

2. Какие знаете скороговорки?

9.Чистоговорки. Чистоговорки - это трудные звуки, слоги в рифмованных фразах, стихах.

-Как нужно говорить чистоговорки ( чисто, без ошибок, проговаривая каждое слово). Придумайте чистоговорки по данному началу: «СА-са-са живет в лесу….(лиса)».

Вывод. Это полезные грамматические упражнения для развития речи, чтобы правильно и красиво говорить. Если посмотреть на окружающий мир, то можно увидеть, что каждый предмет на что-то похож. Послушайте стих-загадку «Что на что похоже?».

На свете все на все похоже:

Змея - на ремешок из кожи;

Луна – на круглый глаз огромный;

Журавль – на тощий кран подъемный;

Кот полосатый – на пижаму;

Ты – на меня, а я – на маму.

10.Загадки. Загадка – это описания предмета, в котором указываются признаки или действия предмета, но не сам предмет.

- Какой художественный прием используется в загадке? (Сравнение)

- На какие тематические группы можно разделить загадки : явление природы, животные, растения, птицы, сельскохозяйственные работы, орудия труда, пищи, посуда, транспорт.

Знаете ли вы, что с помощью слов можно творить чудеса? Словом можно огорчить, обидеть человека, успокоить, дать совет и рассмешить. Когда вам захочется посмеяться, о ком вы вспоминаете? О клоунах, о самых веселых людях. В старину их называли скоморохами. На ярмарках или шумных базарах они устраивали представления, или рассказывали смешные истории.

Послушайте смешные истории:

«Вы послушайте, ребята, не складуху расскажу.

На дубу свинья пасется, в бане парится медведь».

«Шла торговка мимо рынка и споткнулась об корзинку.

И упала в яму – бух! Раздавила сорок мух».

-Что это за вид жанра?

11.Небылица. Небылица – это смешной рассказ или стихотворение, в котором все перевернуто, чтобы насмешить людей, поднять настроение. Быль – это правда, а небылица – это выдумка, неправда.

Придумать небылицу «Галка – палка».

По лесу гуляла галка

На нее упала палка,

Она рада так была,

Что домой к себе пошла.

Галка нашла палку,

Сделала забор, а на нем запор.

Зимой стало холодать,

Пришлось палку в печь бросать.

Народные шутки вызывают смех, улыбку, поднимают настроение.

Кто из вас любит играть? В какие игры? С чего начинается ваша игра? Например, как вы определяете при игре в « прятки» кому водить?..

Начинаем считать!

«Один, два, три, четыре, пять –

Кто умеет здесь считать?

Рассчитайте-ка ребята,

Какой листик надо снять?».

12.Сказки. Стихотворение о сказке. Следующий жанр устного народного творчества – сказки. Сказки бывают: волшебные (герой- вымышленный); бытовые (умник, хитрец, дурак, шут); сказки о животных (герои – животные, птицы, иногда растения).

Из прочитанных сказок – какие относятся к:

-волшебным( «Сивка- Бурка»);

-бытовым(«Пых», «Морозко»).

-сказкам о животных («Три друга»).

Из скольких частей состоит сказка?

Присказка – это короткий рассказ перед началом сказки. Обычно присказка не связана с сюжетом. Назовите, какие присказки вы знаете?

Зачин – начало сказки, вступление. В нем указывается место действия сказки, перечисляются действующие лица. Какие зачины вы знаете?

Концовка и развязка – это благополучное решение задачи.

Посмотрите отрывок из казахской народной сказки «Чудесная шуба Алдара-Косе».

- О чем вы узнали из этого эпизода ? (Бай обменял лисью шубу на дырявую.)

- Что вы можете сказать об Алдар-Косе ? (Умный, хитрый, смекалистый, сообразительный.)

- Что высмеивается в этой сказке ? (Глупость бая.)

- В чем глупость бая? (На доске: « Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».)

- Какой урок преподносит нам сказка? (Учиться и учиться. Знания нужны в жизни.)

- Какие пословицы вы подобрали к сказке? («Без царя в голове» - о недалеком, неумном человеке, о том кто глуповат.)

Итак, сказки воспитывают нас, злого человека делают добрее, скупого – щедрее, скучного – веселее, глупого – умнее.

Вывод. Знание всех жанров устного народного творчества развивает ум, мышление, память, воображение, артистичность, развивает речь.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.