Конспект урока по литературному чтению

Тема урока: Болтливая жена 6 класс

Цель:

А. совершенствование представлений о жанровой специфике сказки, выявить разницу волшебной сказки, бытовой и о животных, на примере сказки «Болтливая жена»

обнаружить приметы сказочного жанра; выявить различие волшебной и бытовой сказки

б)воспитывать смекалистость, находчивость в любых ситуациях.

В) Развитие выразительного чтения

ХОД УРОКА

1.Орг момент.

( Опрос домашнего задания)

2 .Новая тема . Актуализация знаний.

Сказка, сказка прибаутка
Рассказать ее не шутка
Чтобы сказочка сначала
Словно реченька журчала
Чтоб к концу ни стар, ни мал
От нее не задремал (Приложение)

– Ребята, а вы любите читать сказки? Перед вами названия некоторых сказок. Распределите их на три группы. ( «Сказка Золотая рыбка.., Иван царевич и Серый волк "Сказка о мертвой царевне , Алдар косе и хввастливый бай, Лев ,волк и лиса. Честный мальчик» )

Предполагаемые ответы:

1 гр.– волшебные

2 гр.– бытовые;

3 гр.– о животных

2. Постановка проблемы:

– К какому же из этих видов относится сказка "Болтливая жена"?

– Сегодня на уроке мы проведем расследование сказки "Болтливая жена " и узнаем, к какому же виду сказок она относится. Расследуем также ее жанровую специфику, проведя сравнительный анализ.

3. Открытие новых знаний:

а) Чтение сказки учителем(комментированное)

б).словарная работа(посылать, обуться, обуваться, привести ,привозить, повести, волна ,волны)

в) Чтение сказки по ролям

г) Вопросно-ответная беседа

-Как муж разыграл жену?

-Как можно охарактеризовать жену? (ответы находят в тексте )

-Выполнение заданий ( письменно) Задание 4,5,6

– К какому же из этих видов относится сказка "Болтливая жена"?

-Чему учить сказка?

4. Итог урока:

–К какому выводу мы пришли? Что нового узнали для себя на уроке?

5.Домашнее задание 1. чтение сказки по роля,

2.составление предложений с новыми словами

3.инсценировка сказки

Краткое описание материала

Тема урока: Болтливая жена 6 класс

Цель:

обнаружить приметы сказочного жанра; выявить различие волшебной и бытовой сказки

б)воспитывать смекалистость, находчивость в любых ситуациях.

В) Развитие выразительного чтения

ХОД УРОКА

1.Орг момент.

( Опрос домашнего задания)

2 .Новая тема . Актуализация знаний.

Сказка, сказка прибаутка
Рассказать ее не шутка
Чтобы сказочка сначала
Словно реченька журчала
Чтоб к концу ни стар, ни мал
От нее не задремал (Приложение)

Предполагаемые ответы:

1 гр.– волшебные

2 гр.– бытовые;

3 гр.– о животных

2. Постановка проблемы:

– К какому же из этих видов относится сказка "Болтливая жена"?

3. Открытие новых знаний:

а) Чтение сказки учителем(комментированное)

б).словарная работа(посылать, обуться, обуваться, привести ,привозить, повести, волна ,волны)

в) Чтение сказки по ролям

г) Вопросно-ответная беседа

-Как муж разыграл жену?

-Как можно охарактеризовать жену? (ответы находят в тексте )

-Выполнение заданий ( письменно) Задание 4,5,6

– К какому же из этих видов относится сказка "Болтливая жена"?

-Чему учить сказка?

4. Итог урока:

–К какому выводу мы пришли? Что нового узнали для себя на уроке?

5.Домашнее задание 1. чтение сказки по роля,

2.составление предложений с новыми словами

3.инсценировка сказки

Конспект урока по литературному чтению

Русский язык

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

597

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Баянова Алтынай Токтасыновна

учитель русского языка литературы в национальной школе

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 4421
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

4421
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Баянова Алтынай Токтасыновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.