Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Литературное чтение КонспектыКонспект урока по литературному чтению (4 класс) на тему "П.П. Бажов «Серебряное копытце». Герои художественного произведения"

Конспект урока по литературному чтению (4 класс) на тему "П.П. Бажов «Серебряное копытце». Герои художественного произведения"

Скачать материал
библиотека
материалов



Литературное чтение Урок № 40 09.12.2019 4-Б уч. Юсуфова С.С.

Тема: П. П. Бажов «Серебряное копытце». Герои художественного произведения

Цели: отрабатывать навыки правильного, выразительного чтения; обогащать словарный запас; развивать память, речь, мышление; обучать чтению по ролям, умениям характеризовать поступки героев, замечать мотивы народных сказок в авторском тексте.

Планируемые результаты: предметные: умения читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух художественное произведение; мета-предметные: Р - формулирование учебной задачи урока, исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке, П — анализ художественного текста, выделение в нем основной мысли, отбор опорных (ключевых) слов для создания собственного текста, поиск необходимой информации в книге, умение ориентироваться в учебной и художественной книге, самостоятельный и целенаправленный выбор книги, К — ответы на вопросы на основе художественного текста учебника, осмысление правил взаимодействия в паре и группе (распределение обязанностей, составление плана совместных действий, умение договариваться о совместных действиях); личностные: формирование системы нравственных ценностей (любовь к природе, гордость за свою страну, красота человеческих отношений, уважение к старшим, ценность человеческой жизни), проявление интереса к чтению и изучению творчества П.П. Бажова.

Оборудование: выставка книг по теме урока, портрет писателя, аудиоприложение к учебнику, карточки с заданиями, видеозапись мультипликационного фильма по сказу П.П. Бажова (по возможности).


Ход урока

I. Организационный момент

II. Речевая разминка

Прочитайте про себя.

Так же, как ручей журчит,

Наша речь всегда звучит.

Как прекрасна! Как жива!

Слышим мы ее слова:

Мама, дом, семья, отец,

Мячик, солнышко, скворец —

Это главное наследство,

Что должны беречь мы с детства.

Будем мы родную речь

Изучать, любить, беречь.

Прочитайте медленно (еще: с вопросительной интонацией, с раздражением, с радостью, скороговоркой, выразительно).

Как вы думаете, в чем основная мысль этого стихотворения?

Определите задачи урока.

III. Работа по теме урока

Назовите главных героев сказки.

Есть ли в этом произведении отрицательные герои? Докажите свое мнение.

Почему Кокованя решил взять Даренку к себе в дом?

Охарактеризуйте Кокованю, используя цитаты из текста.

Охарактеризуйте Даренку. Подтвердите свое мнение цитатами из текста.

Охарактеризуйте волшебных животных, пользуясь текстом. (Примерный ответ. Кошка Муренка: маленькая, худая да ободранная, звонкая, шерсть бурая, на охоту ходила — мышей ловила, от собак отбивалась. Серебряное копытце: особенный, на правой передней ноге серебряное копытце, ростом не выше стола, ножки тоненькие, головка легонькая, рожки на пять веточек, с рожками и зимой, травой да листом кормится, зимой сено в стогах поедает, шерстка летом буренькая, а зимой серенькая, пахнет лесом.)

Охарактеризуем главных героев — Даренку и Кокованю. Работая в паре, заполните таблицу.

Даренка


Кокованя

Семейное положение

Сирота

Одинокий


Внешность

По шестому году, маленькая, носишка пуговкой

Старик большой да бородатый

Характер

Любопытная, веселая, смелая, ласковая, трудолюбивая, любит природу, ценит красоту

Веселый, ласковый, добрый, трудолюбивый, любознательный, любит природу, ценит красоту

Чем занимается

В избе прибирала, похлебку да кашу варила, кукле платье шила, любила сказки слушать

Охотник. Летом пески промывает, золото добывает, а зимой по лесам за козлом бегает. Мастер сказки сказывать

Что общего в характерах этих героев? (Учащиеся отвечают, пользуясь данными таблицы.)

IV. Физкультминутка

V. Работа с пословицами

Какие из пословиц и поговорок подходят содержанию сказа?

Дал бы дружку пирожка, да у самого ни куска.

Черствое сердце не знает благодарности.

В благополучии человек сам себя забывает.

Добра себе желаешь - делай добро.

Каких только чудес не бывает на свете!

(Ученики выбирают, подтверждая цитатами из текста.)

VI. Рефлексия

Оцените свою работу на уроке. Что было трудным? Что легко удавалось выполнить?

VII. Подведение итогов урока

Почему же произошло чудо с Даренкой и Кокованей? (Они были добрыми и бескорыстными, не желали богатства.)

Какую цель мы ставили на урок? (Дать характеристику героев и их поступков. Определить ценные качества личности.)

Мы достигли цели? (Да.)

Чему нас учат герои Павла Бажова? (Доброте, чуткости, любви к природе и т. п.)

Домашнее задание

Прочитать другие сказы П.П. Бажова. Подготовить пересказ понравившегося отрывка.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Тема: Серебряное копытце

Номер материала: ДБ-1045598

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.