2011727
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по литературному чтению

Конспект урока по литературному чтению

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Класс: 4

Предмет: Литературное чтение

Тема: К.Драгунская «Лекарство от послушности»

Тип урока: Урок освоения новых знаний и способов действий.

Цель: Приобретение опыта читательской деятельности обучающихся в процессе работы над сказкой К.Драгунская «Лекарство от послушности».

Задачи:

  1. Познакомить детей с биографией и творчеством К.Драгунской; познакомить с произведением К.Драгунской «Лекарство от послушности», его особенностями.

  2. Развивать творческие способности, образную речь, внимание, логическое мышление, умение четко отвечать на поставленные вопросы, совершенствовать навыки чтения.

  3. Воспитывать интерес к фантастической литературе.

Планируемый результат:

  1. Узнают биографию и творчество К.Драгунской; познакомятся с произведением К.Драгунской «Лекарство от послушности»

  2. Проявят творческие способности, образную речь, внимание, логическое мышление, умеют четко отвечать на поставленные вопросы, совершенствуют навыки чтения

  3. Продемонстратируют интерес к фантастической литературе.

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация.

ХОД УРОКА


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Организационный момент

Личностные УУД

  1. Соотносить поступки и события с приятными этическими принципами

  2. Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях


- Здравствуйте! Ребята, какое сегодня прекрасное утро. Я рада вас всех видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне. Меня зовут Анастасия Игоревна. Сегодня урок литературного чтения у вас проведу я!


-Здравствуйте.

Дети сидят ровно и слушаю меня.

II. Актуализация знаний, фиксация затруднения в индивидуальной деятельности.

Познавательные УУД

  1. Структурирование знаний;

  2. Подведение под понятие, выведений следствий;

  3. Установление причинно-следственных связей.


-Ребята, посмотрите на портрет. Это портрет детской писательницы Ксении Драгунской.

-Что можете сказать о К. Драгунской?

-А что вам напомнила фамилия Драгунская?

- А какие произведения Виктора Драгунского вы читали?

-Ребята, а может кто-то знает Ксению Драгунскую? То есть читал ее произведение.

-Так вот, ребята, Ксюша была первой слушательницей всех рассказов В. Драгунского. А когда выросла, тоже стала писательницей.

-Послушайте рассказ о Ксении Драгунской. Она пишет рассказы, сказки, пьесы, стихи, нелепицы о детях и для детей. О необычности и забавности, которых говорят уже названия: “Вверх тормашками”, “Огурцы и другие пирожные”, “Все мальчишки дураки”.

С детства всем было ясно, что Ксения станет писательницей. Первую ее детскую книжку она назвала «Суп с котом». Веселые рассказы Ксении Драгунской печатаются во многих детских журналах и сейчас.

-Ребята, какие забавные названия произведений Драгунской вы запомнили?










-Есть писатель Виктор Драгунский

-«Денискины сказки»

(Спросить 2-3 ученика)

III. Усвоение новых знаний.

Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.


-Сегодня мы с вами прочтем новое произведении Ксении Драгунской, а какое вы узнаете, прочитав текст на непонятном иностранном языке. Вам нужно правильно прочитать зашифрованный текст, тогда вы узнаете название сегодняшнего произведения.

ZЛЕLКАSРСVТВООТWПJОSСЛNУWШНОСSТИQ

- Так, кто же расшифровал текст?

- Ребята, название рассказа необычное. А в чем его необычность?





- Нужно ли лекарство от послушности?

- С заданием вы легко справились, вы хорошо читаете на иностранном языке.

- Чему вам хочется научиться сегодня на уроке?











- Для чего вам это нужно?

















-Перед чтением нам нужно научиться

читать трудные слова из произведения. Прочитайте друг другу.



Читай правильно: в сумерках, позапрошлый, ябедничали, выдумщики.

Читайте внимательно:

появляются – проявляются

завести – занести

набрал – надрал

примерные – приметные

превратился – прекратился

-Ребята, а все слова вам понятны?

-А объясните слово «надрал»?

- Что бы вы конкретно хотели узнать из этой сказки?












(Дети наблюдают на слайде текст и пытаются расшифровать текст)

Спросить 2-3 ученика

-необычное название, такого лекарства нет



-Нет/да





Научиться выразительно читать новую сказку, выявить самые интересные события и т.д

Нам это нужно для того, чтобы уметь красиво и правильно читать самим и чтобы нас было приятно слушать другим. Чтобы быть грамотными.



















Если они отвечают, что все лова понятны, то задаю вопрос.



Где и по какому рецепту можно получить такое лекарство


IV. Поиск решения проблемы.

Личностные результаты

1. Развиваем умения

выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. 3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.

3. Учиться работать по предложенному учителем плану.


-Итак, начинаем знакомится со сказкой «Лекарство от послушности».

-Откройте станицу учебника 149 Читать будем цепочкой по одному предложению. Начинаем с первого ряда. Все остальные, следим.

- Слушайте внимательно, после сказки я вам задам вопросы, за которые вы можете получить отметки.

ФИЗМИНУТКА

-Посмотри на доску и повторяйте за медведем.(видео на слайде).

Чтение сказки.

Вопросы по содержанию сказки.

- Что же в этой сказке правдиво, а что вымышлено?

- О каком лекарстве говорится в этой сказке?

- По какому рецепту можно было получить такого гномика?

Найдите и прочитайте. (Выборочное чтение).

- Почему Андрею Владимировичу не удалось завести гномика у себя дома?







- Чем были заняты дети, когда гномик приехал в санаторий.

-А в кого превращался в гномик? Назовите в правильной последовательности.

- А с какой целью гномик превратился в котёнка, мяч, художника? Давайте попробуем ответить на этот вопрос. Закончите предложения.(слайд)













- Получилось ли это у гномика, после таких превращений?

-Почему гномик превратил детей в лягушат?

Ребят, а вам понравилось такое Лекарство? А вы бы себе сделали такое лекарство?


































-О гномике











-В домашних условиях не всегда и не все лекарства можно приготовить











Прививать любовь к животным и заботу о них Чтобы быть здоровыми, дети должны играть в подвижные игры.

Любовь к искусству

Пока нет



Наказал.

-Слушать ответы учеников

V. Домашнее задание

С 157 вопрос 2-4


VI. Рефлексия 

Коммуникативные УУД

  1. Умение слушать и вступать в диалог

  2. Участвовать в коллективном обсуждении проблем

Умение с достаточной полнотой и точность выражать свои мысли

- Оцените свою работу на уроке. Кому было всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, покажите веселого гномика.(20)

- Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, покажите грустного гномика.

-Мне очень приятно было с вами работать.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее