Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению

Конспект урока по литературному чтению

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Предмет: литературное чтение

Класс: 3 «В»

Дата: 18.03. 2015г

Тема урока: Хорошо, когда рядом – папа! (С. Маршак «Хороший день»)

Тип урока: ознакомления с новым материалом.

Цель урока:

развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

развитие умений самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

относить произведения к жанрам рассказа, повести, пьесы по определённым признакам;

высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).

Планируемые результаты учебного занятия:

Предметные:

развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

развитие умений самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

относить произведения к жанрам рассказа, повести, пьесы по определённым признакам;

высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).

Метапредметные:

Регулятивные

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.

4. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Коммуникативные

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах

Познавательные

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

Личностные:

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Информационно-технологические ресурсы: компьютер, электронная доска.

Основные этапы организации учебной деятельности


Деятельность учителя


Деятельность обучающихся



Формируемые умения (УУД)

1.Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Учитель читает высказывание.

«Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний…»

(Древний Китай. Конфуций)

-Как вы это понимаете высказывание?

Проверяет готовность учащихся к уроку.

Настраиваются на урок.

Личностные результаты(3)


2.Этап актуализации и пробного учебного действия

Выразительное чтение фрагментов рассказа В. Драгунского лучше в той последовательности, как развиваются события в тексте.

После чтения:

– Мы говорили на прошлом уроке, что взаимопонимание – это когда люди хорошо понимают друг друга, чувствуют состояние, настроение друг друга и ведут себя соответственно. Очень важно, когда в семье есть взаимопонимание между взрослыми и детьми, как в рассказе у В. Драгунского – между отцом и сыном.



Выразительное чтение фрагмента рассказа.







Ответы обучающихся.

Познавательные УУД (1)

Коммуникативные УУД (2)


3. Постановка учебной проблемы

Введение в тему урока.

– Как хочется, чтобы дети понимали взрослых, а родители хоть иногда смотрели на мир глазами ребёнка! Вспомните об одном своём счастливом дне. Почему он вам запомнился, кто помог вам стать счастливым, расскажите.

– Какие ваши мечты и желания ещё не осуществились?


Рассуждения детей.


Познавательные УУД (1)

Коммуникативные УУД (2)

Регулятивные УУД (1)


4.Совместное исследование проблемы

Работа со стихотворением С. Маршака «Хороший день».

Работа с текстом до чтения.

– Прочитайте заглавие, имя автора, рассмотрите иллюстрации на с. 128–131. Поделитесь своими предположениями о содержании стихотворения, о настроении; какое это стихотворение: сюжетное или лирическое.


Рассуждения детей.


Познавательные УУД(4)

Коммуникативные УУД (3)


5. Этап первичного закрепления

Работа с текстом во время чтения.

1. Первичное чтение (про себя).

2. Выявление первичного восприятия.

– Оправдались ли ваши предположения?

– Какие картины вы представляли, читая стихотворение?

3. Повторное чтение вслух по смысловым частям (читают дети). Комментированное чтение, диалог с автором. Подготовка к выразительному чтению.


Чтение и рассуждения ребят.

Познавательные УУД(2,4)

Коммуникативные УУД (2, 3)

Личностные результаты(2)

Регулятивные УУД(3)


6.Этап включения в систему знаний и повторения

Обобщающая беседа.

а) – Вы поняли, почему так называется стихотворение?

б) – О чём же это стихотворение? (О взаимопонимании, о счастье общения близких людей – отца и сына.)

в) – Какими вы представляете героев стихотворения?

г) – Похож ли папа мальчика на папу Дениски?

(Этот день был хорошим для папы и сына, потому что они весь день были вместе … Дети продолжают. И для мамы день был тоже хороший: она радовалась за мужа и сына, ей подарили цветы…)

Рассуждения ребят.

Познавательные УУД(2,4)

Коммуникативные УУД (3)

Личностные результаты(2)

Регулятивные УУД(3)



7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Работа в парах.

а) Выполнение задания 4 в тетради на с. 50 (деление текста на 3 части, озаглавливание).

б) Подготовка к выразительному чтению.

6. Выразительное чтение.


Работа в парах.

Познавательные УУД(2,4)

Коммуникативные УУД (2, 3, 4)


8.Этап рефлексии учебной деятельности

– Что мы делали?– Какое умение формировали?

– Что вам показалось на уроке самым интересным?

Как бы вы оценили свою работу на уроке?


(Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.)



9. Домашнее задание

Выучить наизусть отрывок по выбору или всё стихотворение.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров390
Номер материала ДВ-080384
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх