Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению

Конспект урока по литературному чтению

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Участие граждан в политической жизни.

Цель: формирование компетенций гражданственности: гражданского сознания и самосознания учащихся по вопросу участия граждан в политической жизни государства, их правовой и политической культуры.

Задачи:

1) помочь учащимся получить конкретное представление о возможностях воздействиях гражданина на органы власти, на подготовку и принятие политических решений;

2) сформировать представления учащихся о политических демократических ценностях:

демократическом политическом процессе, демократической  политической культуре;

3) развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и

находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;

4) способствовать воспитанию гражданского долга, становлению политической и правовой культуры старшеклассников, их стремлению и готовности участвовать в перспективе в политической жизни государства.

Оборудование: документы, схема.

Методы: проблемно- поисковый, познавательный через самостоятельную деятельность, наглядный.

Ход урока:

этапы

Действия учителя

Действия ученика

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте!

2. Мотивация

Важнейшим участием граждан в жизни государства следует признать политическое участие. Под ним понимают действия, предпринимаемые гражданами и имеющие целью повлиять на государственную политику или на выбор политических лидеров на любом уровне политической власти.

В Древней Спарте, чтобы принять какое-либо решение, созывали Народное Собрание. Перед Собранием проходили претенденты на какую- либо должность. Каждого из них встречали криком. В соседнем доме запирали несколько спартанцев, которым доверяли остальные. Им было все слышно, но ничего не видно. Избранным они объявляли того, за кого, как им казалось, кричали громче. Другие важные решения принимались в Спарте тем же способом.

Каким образом любой гражданин России может принять участие в политической жизни страны?

Ответы учащихся:

1. Граждане могут участвовать в собраниях, митингах.

2. Агитация за ту или иную политическую партию.

3. Обращение в парламент, местные законодательные органы с предложениями, проектами.

4. Участие в выборах.

5. Организация и участие в политических и общественных движениях.

6. Работа в качестве партийного деятеля.

7. Членство в политическом клубе или организации.

Формирование цели урока.

Как вы думаете, о какова наша сегодняшняя цель урока?

Действительно, все это можно объединить общим понятием политическое участие, сегодня наша тема «Участие граждан в политической жизни».

Высказывают свое мнение:

О выборах, о политических правах, о конституции, о референдуме.

Записывают в тетрадь тему урока, осознают поставленные цели и задачи.

Изучение нового материала

Демократия в нашем государстве выражается в том, что россияне наделены правом активно влиять на жизнь своей страны. Наиболее важным проявлением участия граждан в жизни государства является выбор людей, которые будут разрабатывать законы и принимать важные решения для всей страны. Во многих демократических странах современной Европы участие в выборах - не только политическое право, но и конституционная обязанность граждан.

Ещё в Древнем Риме все жители делились на граждан и не граждан. Вспомните, какие права были у граждан? (право голосовать). Многие стремились стать гражданами, потому что это была почётная обязанность: избирать и быть избранным, т. е. можно было влиять на власть. А в каком документе закреплены основные права и обязанности граждан РФ? (в Конституции РФ). Прочитайте отрывок из Конституции РФ и ответьте на вопросы?

- кто может принимать участие в выборах?

- кто может стать депутатом?

Статья 32
Конституция РФ

  • Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.

  • Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.

  • Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, а также содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.

Вопросы к документу:

1. О каком праве граждан РФ идет речь в статьях Конституции РФ?

2. Что означает избирать и быть избранным?

Своим правом избирать вы сможете воспользоваться уже через 3 года. От того, как вы поступите, будет выражаться ваша гражданская позиция. А чтобы выборы не проходили стихийно, существуют определённые правила их проведения, закреплённые законодательством. Таков Федеральный закон "Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации". Ознакомьтесь с отрывками из него и ответьте на вопросы.


Статья 3
Федерального закона "Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации"

  • Гражданин Российской Федерации участвует в выборах на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

  • Участие гражданина Российской Федерации в выборах является добровольным. …

Статья 4
Федерального закона "Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации"

Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать, а по достижении возраста, установленного Конституцией Российской Федерации …и иными правовыми актами…, быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления.

Вопросы к документу:

    1. С какого возраста граждане РФ имеют право принимать участия в выборах?

    2. Кто не имеет права принимать участия в выборах?

Но, как и раньше, в случае обсуждения наиболее важных значимых вопросов важно узнать мнение всех граждан страны. Древние греки очень дорожили демократией – все граждане могли выразить свое мнение (прямая демократ) В настоящее время такой формой осуществления народовластия является референдум. Референдум, наряду со свободными выборами, является высшим непосредственным выражением власти народа.

Работа с документами.

работа с раздаточными материалами

Раздаточный материал

Что такое - референдум? Зачем проводят референдум?

Референдум: (лат. Referendum) - то, что должно быть сообщено (Глоссарий)

Референдум - голосование избирателей по определенному вопросу государственной или общественной жизни.

Общенациональный референдум - референдум, проводимый в пределах всей государственной территории.

Местный референдум - голосование граждан по вопросам местного значения. В нашей стране решение о проведении местного референдума принимается органом местного самоуправления или по требованию населения. Решение, принятое на местном референдуме, не нуждается в утверждении органами государственной власти, государственными должностными лицами или органами местного самоуправления.

2. Вопрос референдума - вопрос государственного значения, затрагивающий интересы народа. Вопрос референдума не должен противоречить Конституции, ограничивать общепризнанные права и свободы человека и гражданина.

3. Решение, принятое на референдуме, вступает в силу с момента опубликования результатов референдума.

  • Решение, принятое на референдуме, является общеобязательным и не нуждается в дополнительном утверждении.

  • Решение, принятое на референдуме, действует на всей территории Российской Федерации.

  • Решение, принятое на референдуме, может быть отменено или изменено не иначе как путем принятия решения на новом референдуме, если в самом решении не указан иной порядок отмены или изменения такого решения.

Кто может участвовать в референдуме?

Участники референдума - участники референдума - граждане Российской Федерации, обладающие в соответствии с законодательством правом на участие в референдуме.

Право на участие в референдуме

1. Гражданин Российской Федерации, достигший возраста 18 лет, имеет право голосовать на референдуме, предлагать проведение референдума, участвовать в иных законных действиях по подготовке и проведению референдума.

2. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в референдуме независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, … а также от других обстоятельств.

3. Участие гражданина Российской Федерации в референдуме является свободным и добровольным. Никто не вправе принудить гражданина к участию или неучастию в референдуме, в подготовке и проведении референдума, а также препятствовать его свободному участию.

4. Не имеет права участвовать в референдуме гражданин Российской Федерации, лишенный таких прав по решению суда.

5. Гражданин Российской Федерации, находящийся за пределами ее территории, обладает правом на участие в референдуме. Дипломатические представительства Российской Федерации обязаны оказывать содействие гражданину в реализации его права на участие в референдуме.

6. В бюллетене для голосования точно воспроизводится формулировка вопроса и указываются варианты ответа – «за» или «против», под которыми помещены пустые квадраты. В одном из них гражданин и должен поставить знак при голосовании.

7. Гражданин имеет только одно право голоса.

8.Референдум считается состоявшимся, если в голосовании прияло участие более половины граждан, имеющих право на голосование.














Отвечают на вопросы:

- право голосовать

- в конституции РФ



Работа с конституцией и составление схем











Отвечают на вопросы:

О праве избирать и быть избранным.

Это значит участвовать в жизни государства, влиять на нее.
























Отвечают на вопросы:

- с 18 лет

- Несовершеннолетние дети, не граждане государства.

- Существуют избирательные цензы: возрастной; имущественный; половой; социальный; религиозный; расовый; ценз оседлости; образовательный.






В ходе обсуждения в группе учащиеся заполняют графу таблицы. В результате представления работы групп составляется общая итоговая таблица «Референдум в РФ».


Референдум в Российской Федерации

вопросы

Ответы

Что такое референдум?

Зачем проводят референдум ?

(приложение 2)







Кто может участвовать в референдуме?

(приложение 3)





Порядок назначения референдума

(приложение 4)





Кто проводит референдум?

(приложение 5)






Обобщение пройденного, рефлексия.

- Зададимся вопросом: хотят ли люди заниматься политикой? Однозначного ответа нет: одни интересуются, другие нет.

Факты. В большинстве стран Европы, как показали исследования, интересующихся и не проявляющих интерес к политике примерно равное количество. Исследования, проведённые в нашей стране, также показывают, что интерес проявляют 48% опрошенных, заявляют, что не интересуются, 50%, а 2% затруднились ответить. При этом меньший интерес проявляют наиболее молодые и самые пожилые граждане, более высокий – средние возрастные группы.

Каждый гражданин в зависимости от жизненных обстоятельств, личных потребностей и возможностей выбирает себе конкретную политическую роль: захочет или не захочет пойти на митинг или станет, к примеру, участником какого-либо общественного движения. А, может быть, кто-то ставит своей целью стать Президентом страны. Не все, естественно, захотят сделать политику своей профессией. Да это и не обязательно. Но можно ли участие в политической жизни страны считать делом необязательным?

Размышляют, высказывают свое мнение.


Каждый ученик получает в начале урока три жетона со своими фамилиями, которые он должен разместить в колонке с выбранным утверждением. Например, я познакомилась с основами избирательного права, значит, располагаю свой жетон напротив этого утверждения. Так необходимо разместить жетоны.

- уверен(а) в необходимости моего участия в политической жизни страны.

- я смогу убедить родителей в необходимости идти на выборы

- плохо понимаю тему, имею

недостаточно знаний для определения своей позиции по этому вопросу;

- считаю, мое личное участие в политической жизни нужным и обязательным.

Подведение итогов

Учащимся предложено написать синквейн с использованием понятий “выборы”, “избиратель” референдум, участие.

Синквейн – это “стихотворение”, состоящее из пяти строк.

В синквейне человек высказывает свое отношение к проблеме. Порядок написания синквейна: первая строка – ключевое слово, определяющее содержание; вторая строка – два прилагательных, характеризующие данное понятие; третья строка – три глагола, выражающие действия понятия; четвертая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение к понятию; пятая строка - одно слово, через которое выражаются ассоциации, связанные с данным понятием.

  1. Выборы.

  2. Демократические, свободные.

  3. Определяют, обязывают, направляют.

  4. Выборы – право человека.

  5. Демократия.


  1. Избиратель.

  2. Грамотный, ответственный.

  3. Голосует, агитирует, выдвигает.

  4. Он определяет будущее страны.

  5. Народовластие


  1. референдум.

  2. свободный, добровольный

  3. участвовать, думать, решать

  4. решение действует по всей стране

  5. свобода

Домашнее задание

Объяснение домашнего задания.

- задания в учебнике после параграфа учебника. Ответить на вопросы, выполнить задания устно.

- определить и выписать в тетрадь другие способы участия в политической жизни.

-Сделать вывод.

Записывают в дневники

Оценивание

Спасибо всем за урок, большинство работали сегодня хорошо, подайте дневники на оценки

Подают дневники.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-410210
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх