Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению А. Барто "Колыбельная"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по литературному чтению А. Барто "Колыбельная"

библиотека
материалов

Тема: А. Л. Барто «Колыбельная»

Тип урока: Изучение новой темы (первый урок в теме)

Цель: способствовать формированию умений понимать внутреннее состояние персонажа, находить нужные слова для его определения, объяснять смысл названия произведения;

Задачи:

- образовательные: закреплять знания учащихся о жанре колыбельной песни;

- развивающая: развивать познавательный интерес к предмету;

-воспитывающая: воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу;



Планируемые результаты:

  • Предметные: выразительно читают текст, делая нужные паузы; объясняют смысл названия произведения; определяют своё отношение к прочитанному, аргументируют его; выделяют в тексте фрагменты, необходимые для ответа на вопрос;

  • Личностные: выражают положительное отношение к процессу познания; проявляют внимание, удивление, желание больше узнать; соотносят жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями; эмоционально «проживают» текст, выражают свои эмоции;

  • Метапредметные:

-Регулятивные: выполняют учебные действия в устной и письменной форме; самостоятельно оценивают правильность выполненных действий, внесённых корректив;

- Познавательные: объединяют слова, близкие по смыслу, в группы; ориентируются в аппарате книги;

- Коммуникативные: ведут диалог; выслушивают мнение оппонента, формулируют свою точку зрения;

Оборудование: учебник «Литературное чтение» по УМК «Планета знаний», методическое пособие, письменные принадлежности к уроку, наглядность.

Литература:

1) Учебник Кац, Э.Э. Литературное чтение; 2-кл.;учебник: В 2ч. 2./ Э.Э.Кац. - М.;Астрель, 2013.-174, [2] с.;ил.-( Планета знаний).

2) Кац, Э.Э. Обучение во 2-м классе по учебнику "Литературное чтение" :программа, тематическое планирование, методические рекомендации / Э.Э. Кац.- М.: Астрель, 2012.-155, [5]с.-(Планета знаний).



Эскиз доски:

Читаем без ошибок, целыми словами!

Не забываем соблюдать паузы!

Соблюдаем логическое ударение!

Соблюдаем скорость прочтения!

Соблюдаем знаки препинания!


Число.

Классная работа.



Старший брат сестру баюкал:

- Баюшки-баю!

Унесем отсюда кукол,

Баюшки-баю.







Структура урока:

1) Организационный момент ( 1-2 мин.)

2) Актуализация знаний. Постановка целей урока. (7 мин.)

3) Изучение нового материала ( 12 мин.)

4) Физкультминутка (1-2 мин.)

5) Закрепление изученного материала ( 12 мин.)

6) Постановка домашнего задания (2 мин.)

7) Итог урока. Рефлексия. (2-3 мин.)

Ход урока

1. Организационный момент. ( 1-2 мин.)

Смолкли все. Звенит звонок. Начинается урок.

На уроке я сижу, за ответами слежу.

Руку тихо поднимаю, кто запнётся -помогаю.

Это значит, что опять получу отметку «пять».

Здравствуйте, ребята! Сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Меня зовут Виктория Анатольевна.

2) Актуализация знаний и постановка целей урока. (7 мин.)

- Ребята, поднимите пожалуйста руки те, кому мама в детстве или сейчас поёт колыбельные песенки? (поднимают руки)

- Нравится ли вам, слушать их? Почему? ( ответы детей)

- Как вы думаете, колыбельные авторские или народные? ( ответы детей)

- А вы знаете какие-нибудь колыбельные песенки? ( ответы детей)

- А вы хотите ещё познакомиться с такими песенками?

-ребята а вы знаете такие стихотворения? (читаем вместе)

- Сегодня мы с вами познакомимся с авторской колыбельной песенкой, автор…А давайте угадаем, а кто автор? ( примеры стихотворений)

3) Изучение нового материала. ( 12 мин.)

- Ребята сейчас я вам прочитаю колыбельную песенку, а вы внимательно слушайте, как я её буду читать.

Старший брат сестру баюкал:
- Баюшки-баю!
Унесем отсюда кукол,
Баюшки-баю.

Уговаривал девчушку
(Ей всего-то год):
- Спать пора,
Уткнись в подушку,
Подарю тебе я клюшку,
Встанешь ты на лед.

Баю-баюшки,
Не плачь,
Подарю
Футбольный мяч,
Хочешь -
Будешь за судью,
Баю-баюшки-баю!

Старший брат сестру баюкал:
- Ну не купим мяч,
Принесу обратно кукол,
Только ты не плачь.

Ну не плачь, не будь упрямой.
Спать пора давно...
Ты пойми - я папу с мамой
Отпустил в кино.



- Понравилось ли вам стихотворение? Какое настроение оно у вас вызывает?

-Что чувствует мальчик который качает сестру: тревогу, злость, нежность, жалость, раздражение? ( ответы детей)

- Почему вы так думаете, какие строчки стихотворения натолкнули вас на эту мысль?

-Почему не засыпает сестрёнка? ( ей плохо без мамы, а братишка сердится и не может уложить её спать)

- Можно ли назвать это стихотворение колыбельной ? Объясните свой ответ ( ответы и объяснение детей)

- Совершенно верно. Стихотворение А. Барто нельзя назвать колыбельной песней. Под него нельзя уснуть. Это смешная история о том, как брат пытался уговорить сестру заснуть. От колыбельной песни остались лишь слова "баю-баюшки". В произведении нет спокойного, монотонного ритма.

- Ребята, а как вы думаете, почему Агния Барто назвала своё произведение "Колыбельная"? ( мальчик укладывал сестру спать и пытался спеть ей колыбельную песенку, есть слова Баюшки-Баю)

-Как вы думаете, можно ли напевать эти стихи и укачивать ребёнка? (нет)

-Почему? ( Нет спокойного, монотонного ритма)

- Теперь прочитайте это стихотворение соседу друг другу и подумайте, как же правильного нам нужно читать это произведение.

4) Физкультминутка. (1-2 мин.)

Буратино потянулся.

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

На носочки надо встать.

 

5) Закрепление изученного материала. ( 12 мин.)

- Ребята сейчас мы будем учиться выразительно читать стихотворение А. Барто. Что значит выразительно читать? ( соблюдать паузы, темп, скорость, соблюдать логическое ударение)

-Вот так вот выразительно? ( ошибочное чтение отрывка учителем)

- На доске я написала вам памятку " Как правильно выразительно читать". Сейчас все вместе мы будем вспоминать эти правила. ( читают правила с комментированием)

Читаем без ошибок, целыми словами!

Не забываем соблюдать паузы!

Соблюдаем логическое ударение!

Соблюдаем скорость прочтения!

Соблюдаем знаки препинания!

-Ну вот и вспомнили правила выразительного чтения, молодцы. Предлагаю вам, вместе со мной определить сложные слова в стихотворении, чтобы мы смогли разобраться в их значении. Не забудем расставить паузы и логические ударения. ( вместе с учителем выполняют исполнительский анализ отрывка)

Старший брат сестру баюкал:

- Баюшки-баю!

Унесем отсюда кукол,

Баюшки-баю.


- А теперь вы дальше самостоятельно расставьте паузы и логические ударения. ( самостоятельно выполняют задание).

- Ребята, кому было сложно выполнять задание- покажите кружочек красного цвета, кому было нетрудно- зелёного цвета ( "светофор")

- Теперь я послушаю как вы справились с заданием. Прочитайте, пожалуйста, что у вас получилось. ( фронтальный опрос класса)

-Ребята, а выразительно ли сейчас прочитали? (ответы детей)

-Прочитайте пожалуйста «Колыбельную» друг другу ( чтение детей)

- Может кто-то уже готов прочитать стихотворение на оценку? ( ответы детей, чтение)

6) Постановка домашнего задания. (2 мин.)

- Открываем дневники на этой неделе, находим 12 марта и записываем задание. Вам нужно будет выучить стихотворение наизусть.


7) Итог урока. Рефлексия. (2-3 мин.)


-Что мы сегодня изучал на уроке?

- Ещё раз повторим, какая же должна быть настоящая колыбельная песенка? ( спокойная, тихая, нежная, ласковая)

- Вам понравилась сегодняшняя тема урока?

- Что было самым трудным на уроке?

-А что было интересным?


Спасибо за урок!

































Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж №4









Конспект

урока литературного чтения

во 2 В классе МБОУ СОШ №17

по теме: А.Л. Барто "Колыбельная"

проведённого студенткой 203 группы

Сидоровой Викторией Анатольевной







Допускается к проведению урока:

Учитель:________( Суродеева Т.Н.)

Методист________( Нуждина Ю.В.)

Руководитель практики________ (Щукарёва А.С.)







Ульяновск, 2015



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный конспект предназначен для учащихся вторых классов средних общеобразовательных школ. Создан по УМК "Планета знаний". Тема: А. Л. Барто «Колыбельная»

Тип урока: Изучение новой темы (первый урок в теме)

Цель: способствовать формированию умений понимать внутреннее состояние персонажа, находить нужные слова для его определения, объяснять смысл названия произведения;

Задачи:

- образовательные: закреплять знания учащихся о жанре колыбельной песни;

- развивающая: развивать познавательный интерес к предмету;

-воспитывающая: воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу;

Планируемые результаты:

  • Предметные: выразительно читают текст, делая нужные паузы; объясняют смысл названия произведения; определяют своё отношение к прочитанному, аргументируют его; выделяют в тексте фрагменты, необходимые для ответа на вопрос;
  • Личностные: выражают положительное отношение к процессу познания; проявляют внимание, удивление, желание больше узнать; соотносят жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями; эмоционально «проживают» текст, выражают свои эмоции;
  • Метапредметные:

-Регулятивные: выполняют учебные действия в устной и письменной форме; самостоятельно оценивают правильность выполненных действий, внесённых корректив;

- Познавательные: объединяют слова, близкие по смыслу, в группы; ориентируются в аппарате книги;

- Коммуникативные: ведут диалог; выслушивают мнение оппонента, формулируют свою точку зрения;

Оборудование: учебник «Литературное чтение» по УМК «Планета знаний», методическое пособие, письменные принадлежности к уроку, наглядность.

Литература:

1) Учебник Кац, Э.Э. Литературное чтение; 2-кл.;учебник: В 2ч. 2./ Э.Э.Кац. - М.;Астрель, 2013.-174, [2] с.;ил.-( Планета знаний).

2) Кац, Э.Э. Обучение во 2-м классе по учебнику "Литературное чтение" :программа, тематическое планирование, методические рекомендации / Э.Э. Кац.- М.: Астрель, 2012.-155, [5]с.-(Планета знаний).

Общая информация

Номер материала: 295289

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"