336608
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по литературному чтению А. Барто "Колыбельная"

Конспект урока по литературному чтению А. Барто "Колыбельная"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: А. Л. Барто «Колыбельная»

Тип урока: Изучение новой темы (первый урок в теме)

Цель: способствовать формированию умений понимать внутреннее состояние персонажа, находить нужные слова для его определения, объяснять смысл названия произведения;

Задачи:

- образовательные: закреплять знания учащихся о жанре колыбельной песни;

- развивающая: развивать познавательный интерес к предмету;

-воспитывающая: воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу;



Планируемые результаты:

  • Предметные: выразительно читают текст, делая нужные паузы; объясняют смысл названия произведения; определяют своё отношение к прочитанному, аргументируют его; выделяют в тексте фрагменты, необходимые для ответа на вопрос;

  • Личностные: выражают положительное отношение к процессу познания; проявляют внимание, удивление, желание больше узнать; соотносят жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями; эмоционально «проживают» текст, выражают свои эмоции;

  • Метапредметные:

-Регулятивные: выполняют учебные действия в устной и письменной форме; самостоятельно оценивают правильность выполненных действий, внесённых корректив;

- Познавательные: объединяют слова, близкие по смыслу, в группы; ориентируются в аппарате книги;

- Коммуникативные: ведут диалог; выслушивают мнение оппонента, формулируют свою точку зрения;

Оборудование: учебник «Литературное чтение» по УМК «Планета знаний», методическое пособие, письменные принадлежности к уроку, наглядность.

Литература:

1) Учебник Кац, Э.Э. Литературное чтение; 2-кл.;учебник: В 2ч. 2./ Э.Э.Кац. - М.;Астрель, 2013.-174, [2] с.;ил.-( Планета знаний).

2) Кац, Э.Э. Обучение во 2-м классе по учебнику "Литературное чтение" :программа, тематическое планирование, методические рекомендации / Э.Э. Кац.- М.: Астрель, 2012.-155, [5]с.-(Планета знаний).



Эскиз доски:

Читаем без ошибок, целыми словами!

Не забываем соблюдать паузы!

Соблюдаем логическое ударение!

Соблюдаем скорость прочтения!

Соблюдаем знаки препинания!


Число.

Классная работа.



Старший брат сестру баюкал:

- Баюшки-баю!

Унесем отсюда кукол,

Баюшки-баю.







Структура урока:

1) Организационный момент ( 1-2 мин.)

2) Актуализация знаний. Постановка целей урока. (7 мин.)

3) Изучение нового материала ( 12 мин.)

4) Физкультминутка (1-2 мин.)

5) Закрепление изученного материала ( 12 мин.)

6) Постановка домашнего задания (2 мин.)

7) Итог урока. Рефлексия. (2-3 мин.)

Ход урока

1. Организационный момент. ( 1-2 мин.)

Смолкли все. Звенит звонок. Начинается урок.

На уроке я сижу, за ответами слежу.

Руку тихо поднимаю, кто запнётся -помогаю.

Это значит, что опять получу отметку «пять».

Здравствуйте, ребята! Сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Меня зовут Виктория Анатольевна.

2) Актуализация знаний и постановка целей урока. (7 мин.)

- Ребята, поднимите пожалуйста руки те, кому мама в детстве или сейчас поёт колыбельные песенки? (поднимают руки)

- Нравится ли вам, слушать их? Почему? ( ответы детей)

- Как вы думаете, колыбельные авторские или народные? ( ответы детей)

- А вы знаете какие-нибудь колыбельные песенки? ( ответы детей)

- А вы хотите ещё познакомиться с такими песенками?

-ребята а вы знаете такие стихотворения? (читаем вместе)

- Сегодня мы с вами познакомимся с авторской колыбельной песенкой, автор…А давайте угадаем, а кто автор? ( примеры стихотворений)

3) Изучение нового материала. ( 12 мин.)

- Ребята сейчас я вам прочитаю колыбельную песенку, а вы внимательно слушайте, как я её буду читать.

Старший брат сестру баюкал:
- Баюшки-баю!
Унесем отсюда кукол,
Баюшки-баю.

Уговаривал девчушку
(Ей всего-то год):
- Спать пора,
Уткнись в подушку,
Подарю тебе я клюшку,
Встанешь ты на лед.

Баю-баюшки,
Не плачь,
Подарю
Футбольный мяч,
Хочешь -
Будешь за судью,
Баю-баюшки-баю!

Старший брат сестру баюкал:
- Ну не купим мяч,
Принесу обратно кукол,
Только ты не плачь.

Ну не плачь, не будь упрямой.
Спать пора давно...
Ты пойми - я папу с мамой
Отпустил в кино.



- Понравилось ли вам стихотворение? Какое настроение оно у вас вызывает?

-Что чувствует мальчик который качает сестру: тревогу, злость, нежность, жалость, раздражение? ( ответы детей)

- Почему вы так думаете, какие строчки стихотворения натолкнули вас на эту мысль?

-Почему не засыпает сестрёнка? ( ей плохо без мамы, а братишка сердится и не может уложить её спать)

- Можно ли назвать это стихотворение колыбельной ? Объясните свой ответ ( ответы и объяснение детей)

- Совершенно верно. Стихотворение А. Барто нельзя назвать колыбельной песней. Под него нельзя уснуть. Это смешная история о том, как брат пытался уговорить сестру заснуть. От колыбельной песни остались лишь слова "баю-баюшки". В произведении нет спокойного, монотонного ритма.

- Ребята, а как вы думаете, почему Агния Барто назвала своё произведение "Колыбельная"? ( мальчик укладывал сестру спать и пытался спеть ей колыбельную песенку, есть слова Баюшки-Баю)

-Как вы думаете, можно ли напевать эти стихи и укачивать ребёнка? (нет)

-Почему? ( Нет спокойного, монотонного ритма)

- Теперь прочитайте это стихотворение соседу друг другу и подумайте, как же правильного нам нужно читать это произведение.

4) Физкультминутка. (1-2 мин.)

Буратино потянулся.

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

На носочки надо встать.

 

5) Закрепление изученного материала. ( 12 мин.)

- Ребята сейчас мы будем учиться выразительно читать стихотворение А. Барто. Что значит выразительно читать? ( соблюдать паузы, темп, скорость, соблюдать логическое ударение)

-Вот так вот выразительно? ( ошибочное чтение отрывка учителем)

- На доске я написала вам памятку " Как правильно выразительно читать". Сейчас все вместе мы будем вспоминать эти правила. ( читают правила с комментированием)

Читаем без ошибок, целыми словами!

Не забываем соблюдать паузы!

Соблюдаем логическое ударение!

Соблюдаем скорость прочтения!

Соблюдаем знаки препинания!

-Ну вот и вспомнили правила выразительного чтения, молодцы. Предлагаю вам, вместе со мной определить сложные слова в стихотворении, чтобы мы смогли разобраться в их значении. Не забудем расставить паузы и логические ударения. ( вместе с учителем выполняют исполнительский анализ отрывка)

Старший брат сестру баюкал:

- Баюшки-баю!

Унесем отсюда кукол,

Баюшки-баю.


- А теперь вы дальше самостоятельно расставьте паузы и логические ударения. ( самостоятельно выполняют задание).

- Ребята, кому было сложно выполнять задание- покажите кружочек красного цвета, кому было нетрудно- зелёного цвета ( "светофор")

- Теперь я послушаю как вы справились с заданием. Прочитайте, пожалуйста, что у вас получилось. ( фронтальный опрос класса)

-Ребята, а выразительно ли сейчас прочитали? (ответы детей)

-Прочитайте пожалуйста «Колыбельную» друг другу ( чтение детей)

- Может кто-то уже готов прочитать стихотворение на оценку? ( ответы детей, чтение)

6) Постановка домашнего задания. (2 мин.)

- Открываем дневники на этой неделе, находим 12 марта и записываем задание. Вам нужно будет выучить стихотворение наизусть.


7) Итог урока. Рефлексия. (2-3 мин.)


-Что мы сегодня изучал на уроке?

- Ещё раз повторим, какая же должна быть настоящая колыбельная песенка? ( спокойная, тихая, нежная, ласковая)

- Вам понравилась сегодняшняя тема урока?

- Что было самым трудным на уроке?

-А что было интересным?


Спасибо за урок!

































Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж №4









Конспект

урока литературного чтения

во 2 В классе МБОУ СОШ №17

по теме: А.Л. Барто "Колыбельная"

проведённого студенткой 203 группы

Сидоровой Викторией Анатольевной







Допускается к проведению урока:

Учитель:________( Суродеева Т.Н.)

Методист________( Нуждина Ю.В.)

Руководитель практики________ (Щукарёва А.С.)







Ульяновск, 2015

Краткое описание документа:

Данный конспект предназначен для учащихся вторых классов средних общеобразовательных школ. Создан по УМК "Планета знаний". Тема: А. Л. Барто «Колыбельная»

Тип урока: Изучение новой темы (первый урок в теме)

Цель: способствовать формированию умений понимать внутреннее состояние персонажа, находить нужные слова для его определения, объяснять смысл названия произведения;

Задачи:

- образовательные: закреплять знания учащихся о жанре колыбельной песни;

- развивающая: развивать познавательный интерес к предмету;

-воспитывающая: воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу;

Планируемые результаты:

  • Предметные: выразительно читают текст, делая нужные паузы; объясняют смысл названия произведения; определяют своё отношение к прочитанному, аргументируют его; выделяют в тексте фрагменты, необходимые для ответа на вопрос;
  • Личностные: выражают положительное отношение к процессу познания; проявляют внимание, удивление, желание больше узнать; соотносят жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями; эмоционально «проживают» текст, выражают свои эмоции;
  • Метапредметные:

-Регулятивные: выполняют учебные действия в устной и письменной форме; самостоятельно оценивают правильность выполненных действий, внесённых корректив;

- Познавательные: объединяют слова, близкие по смыслу, в группы; ориентируются в аппарате книги;

- Коммуникативные: ведут диалог; выслушивают мнение оппонента, формулируют свою точку зрения;

Оборудование: учебник «Литературное чтение» по УМК «Планета знаний», методическое пособие, письменные принадлежности к уроку, наглядность.

Литература:

1) Учебник Кац, Э.Э. Литературное чтение; 2-кл.;учебник: В 2ч. 2./ Э.Э.Кац. - М.;Астрель, 2013.-174, [2] с.;ил.-( Планета знаний).

2) Кац, Э.Э. Обучение во 2-м классе по учебнику "Литературное чтение" :программа, тематическое планирование, методические рекомендации / Э.Э. Кац.- М.: Астрель, 2012.-155, [5]с.-(Планета знаний).

Общая информация

Номер материала: 295289

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.