Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению. А. Платонов "Цветок на земле" 2 часа
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по литературному чтению. А. Платонов "Цветок на земле" 2 часа

библиотека
материалов

А. Платонов «Цветок на земле»

Цели: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством писате­ли; воспитывать уважение к пожилым людям; учить детей анализировать текст, делить его на части; продолжить формирование навыков беглого чтения и правильной речи; воспитывать любовь и уважение к матери.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнози­ровать содержание раздела; читать вслух с постепенным перехо­дом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправ­ляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение.

Ход урока 1

  1. Организационный момент

  2. Проверка домашнего задания

  3. Работа по теме урока

  4. Чтение текста учителем и учащимися

- Понравился ли вам рассказ? Чем?

- Автор называет Афоню добрым внуком. А вы как считаете?

- Расскажите о своих бабушке или дедушке. Какие они? (Рас­сказы детей.)

  1. Знакомство с биографией писателя

Андрей Платонович Платонов (1899—1951) к своим литературным произведениям относился чрезвычайно требовательно и взыскательно: «Искусство — дело не менее серьезное, чем жизнь, — но кто живет в виде попытки? Если жизнь не удастся, ее невозможно исправить, прожив за­ново, вторично. Книги тоже следует писать — каждую как единственную, не оставляя надежды в читателе, что новую, будущую книгу автор напи­шет лучше». Поэтому герои всех его произведений живут «по-настоящему», «набело».

  1. Рефлексия

  2. Подведение итогов урока

- Ребята, как вы поняли, о чем этот рассказ?

Домашнее задание

Прочитать рассказ еще раз.

Ход урока 2

  1. Организационный момент

  2. Речевая разминка

- Прочитайте пословицы и поговорки, объясните их смысл.

1. До шестнадцати лет кровь греет, до семидесяти — шуба, а дальше-то уж и не знаю что.

  1. И старость не страшна, коли молодые помогут.

  2. Молодость летает пташкой, а старость ползает черепашкой.

  3. Не обижай малого, уважай старого — сам в почете будешь.

- Прочитайте пословицы и поговорки выразительно и без ошибок.

  1. Выборочное чтение

- Почему Афоне стало «скучно жить на свете»?

- На прошлом уроке вы сказали, что Афоня очень хорошо относился к деду. Прочитайте отрывки об этом.

- Прочитайте выразительно диалог Афонии и деда на с. 131.

- Какие вопросы вы задаете взрослым, о чем хотите узнать?

- О каком удивительном чуде узнал Афоня от своего деда? Прочитайте эпизоды, в которых дед рассказывает о цветке маленькому внуку.

  1. Характеристика героя

- Давайте составим характеристику Афони. Вспомните план характеристики героя.

План характеристики героя

- Имя героя, его место жительства.

- Действия и поступки, совершаемые героем.

- Внешность и характер героя.

- Отношение автора к герою.

- Ваше отношение к герою.

- С чего начнем? (Афоня жил в деревне с мамой и дедушкой. Его папа был на войне.)

- В какой части рассказа мы найдем больше всего сведений о поступках Афони? Перечислите его поступки.

- Что можете сказать о внешности мальчика?

- А каким вы его себе представляете?

- Как вы думаете, что ценил автор в людях, если не придавал значения их внешности?

- Что вы можете сказать о характере Афони? (Мальчик добрый, понятливый, вдумчивый, упрямый, упорный, настойчивый, любознательный.)

- Как вы считаете, как относился автор к герою? (С симпати­ей, называл его «маленький Афоня», «добрый внук».)

- Выскажите словесно свое отношение к герою рассказа.

  1. Проверка домашнего задания

- Покажите, какой цветок вы нарисовали. Как вы его пред­ставляете?

- Почему у вас получились такие разные цветы?

-Как вы думаете, почему автор не дал точного описания цветка? (Он считал главным не его внешний вид, а то, что он делает: из праха делает жизнь.)

- Объясните, как вы понимаете смысл таких слов: «Дед... по­гладил головку внука и посмотрел на него, как на цветок, растущий в земле». О чем подумал дед?

  1. Физкультминутка

  2. Продолжение работы по теме урока

1. Деление текста на части

(Работа в парах.)

- Сейчас просмотрите текст глазками еще раз и разделите его на части. Подумайте, как озаглавить каждую часть.

- Итак, что же у вас получилось? Посмотрите на план, дан­ный на доске, восстановите его.

План

  1. Скучно Афоне жить на свете.

  2. Дед Тит.

  3. Опять скучно жить на свете.

  4. Проснулся ненадолго.

  5. На печи рядом с дедом.

  6. Пошли гулять.

  7. Цветок — труженик, он из смерти работает жизнь...

  8. Гребешок для деда.

Краткий пересказ текста

- У нас получился подробный план. Подумайте и составьте краткий пересказ текста. Как бы вы его рассказали тем, кто еще его не читал?

9. Рефлексия

I. Подведение итогов урока

- Что произошло с мальчиком, что он так изменился за не сколько мгновенийОпределите главную мысль рассказа.

Домашнее задание


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-515446

Похожие материалы