Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению А.П.Платонов "Цветок на земле"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению А.П.Платонов "Цветок на земле"

библиотека
материалов

Открытый урок по литературному чтению по произведению

А.П. Платонова «Цветок на земле».


Цель урока: способствовать становлению, развитию и воспитанию ребенка путем раскрытия его личностных качеств.


Задачи урока:

1.Продолжить работу над техникой чтения, развитием речи.

2.Формировать личностные качества: доброту, чуткость, внимательность, сопереживание, отзывчивость.

3.Воспитывать любознательность.

Тип урока: урок совершенствования знаний.

Методы обучения: словесные, наглядные, проблемно – поисковый.

Формы организации учебной деятельности: групповая, коллективная, самостоятельная, индивидуальная.

Средства обучения: рассказ, беседа, дискуссия, учебник.

Оборудование: портрет А. Платонова, эпиграф записан на доске, карточки – опоры, мультимедийное оборудование, презентация.

Учебно-методический комплекс: курс «Литературное чтение».Родная речь: Учебник для 3 кл.: В 2 кн. Ч. 1 – 2/Сост. Л.Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М.В. Голованова и др. / М.: Просвещение, 2012.


Ход урока.

1.Организация класса. (слайд 1)

1 мин.

Психологический настрой на работу, на коллективное творчество.

(дети заходят в класс, рассаживаются по группам)

- Здравствуйте! Здравствуйте, это не только приветствие, но и пожелание здоровья.


«Улыбнитесь, повернитесь,

И друг к другу прикоснитесь!

Поприветствуйте гостей,

Ощутив тепло друзей.

А теперь, садись, дружок,

Впереди нас ждет урок!»

(дети садятся)

2.Актуализация.

1. Чтение эпиграфа урока.

«Детство, как почва, в которую падают семена… Некоторые становятся чистыми и яркими цветами, некоторые – злым чертополохом». (Владимир Солоухин) . (слайд 1)


- Повторим, что известно о рассказе.

Работа над кроссвордом.

Название рассказа;

Как зовут деда?

Имя внука.

Фамилия автора.

(дети выходят к доске и записывают ответы)

Рассказ о личности писателя. (на доске портрет А.Платонова)

- Мы говорили, что Андрей Платонов – необыкновенный писатель. Своими произведениями он учит читателей быть добрыми и деятельными в жизни. Жизнь человеку дается одна, и книги, как считал Платонов, тоже следует писать - каждую, как единственную.

- Послушаем, что ещё ребята узнали об авторе - Андрее Платонове.

Выступление учащихся.

Андрей Платонович Платонов (Климентов) родился 28 августа 1899 года недалеко от города Воронежа в рабочей семье. Отец его, Платон Фирсович, – был машинистом паровоза, а мать – дочь «часового мастера». В семье было 11 детей, Андрей – самый старший.

Учился в церковно-приходской школе, а затем в железнодорожном техникуме. Как самый старший из детей в семье, чтобы помочь родителям, начал работать с 14 лет. Сменил много специальностей. От отца унаследовал любовь к технике и «потной работе».

Еще подростком начал писать стихи, рассказы, которые печатались в газетах и журналах. Его герои – люди труда, а природа и человек одно целое. В 40 лет появились рассказы для детей. В сборник «Июльская гроза» вошли: «Еще мама», «Сухой хлеб», «Железная старуха», «Неизвестный цветок», «Цветок на земле».

Во время Великой Отечественной войны был фронтовым корреспондентом газеты «Красная звезда». До конца жизни Андрей Платонов не переставал работать: писал сценарии, рассказы, обрабатывал народные сказки.

В Воронеже, установлен памятник удивительному писателю Андрею Платонову.


3.Целеполагание и мотивация урока.

1 мин.

-Итак, сегодня заключительный урок по рассказу Андрея Платоновича Платонова «Цветок на земле». Мы должны понять, о каком цветке говорит автор, каков замысел рассказа, почему маленький человек интересен писателю, как он почувствовал душу ребенка, чему может научить нас Афоня.

4.Анализ текста.

1.Выборочное чтение

3 мин.

а)Найдите слова доказывающие, что Афоня имел добрую душу.

Стр. 130 1 абзац.(…Афоня встал на лавку…)Стр. 135(…В аптеке Афоне дали...)

- Доброе отношение к кому проявлял Афоня?

б) Прочитайте, каким видел деда Афоня.

Стр.129 1 абзац.(…Афоня осмотрел деда…)

Как вы думаете, почему «глаза его смотрели равнодушно, не видя ничего?»

(Он был стар,… в каждом глазу светилась большая капля…)

Как об этом пишет автор?


5.Чтение по ролям.

2 мин.

а)Стр. 129-130

-Итак,«глаза деда смотрели равнодушно»,«скучно Афоне жить на свете»...

б) Определите, одинакова ли причина скуки в жизни Афони, деда.

6.Выборочное чтение с элементами обобщения.

4 мин.

а)стр. 131 первый абзац до слов - …. Все Афоня, я все знаю…

б) На наборное полотно выставляются карточки –опоры:

молодость, мудрость.

- Скука Афони от молодости, деда от мудрости житейской.

7. Самостоятельная работа.

2 мин.

а)Найдите этому подтверждение, выраженное в тексте однимпредложением.

Стр.131(…Я все обдумал…)


-Почему надо думать смолоду?

б) Докажите, что в Афоне проснулась любознательность.

в) Краткий пересказ

-Сколько усилий он прилагает, чтобы понять хоть частичку того, что уже знает дед.

Чтение диалога.

3 мин.Стр. 131 от «А что это все?» до слов – «Ты вспомни!»

  • Зачем Афоня будил деда?

  • Что же это все, что знает дед?

8. Физминутка

.Аутотренинг - релаксация

Учитель читает текст «Волшебный цветок добра»

(звучит музыка П.И.Чайковского «Вальс цветов»)

«Закройте глаза. Протяните руки. Положите цветок Добра на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. Мысленно поместите всё добро этого цветка внутрь, в своё сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе…

Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение. Пусть теплые чувства и хорошее настроение будут с вами.


Читает учитель

«Старый Тит испил квасу»…до слов «... белый свет пытать»

Весь настоян на меду.

-Итак, мы будем вместе с Афоней и его дедом «белый свет пытать».

9.Фронтальная беседа с выборочным чтением и анализом иллюстрации учебника.

5 мин.

а)Найдите диалог к иллюстрации.

- О каком удивительном чуде узнал Афоня от своего деда?

  • Что хотел узнать Афоня?- Что показал ему дед?

  • б) Прочитайте эти главные слова в тексте.


Стр. 130 до слов

«Цветок этот – самый труженик, он из смерти работает жизнь…»

- Почему он сказал, что это главное?

10. Лексическая работа по толковому словарю С.И.Ожегова

3 мин.

Стр. 132 (…Ты спи, а когда умрешь…)Прах – 1) мелкие, сухие частицы земли, чего – нибудь высохшего, распавшегося,сгоревшего.2) останки, то, что осталось от умершего тела3)переносное – то, что тленно, ничтожно, недолговечно, суета.

(переносное значение связать с нетленностью души).

- Скажите, понял ли внук своего деда? Что главное? (слайд 3)

-А может ли человек из смерти работать жизнь?

(Люди пахари, хлебу помогают расти)

Труд делает жизнь, создаёт её.

-Узнал ли Афоня все?

«Самое главное не знает никто,но каждый человек должен стараться допытаться до ответа».

Назовите героев рассказа? ( внук, цветок,дедушка Тит)

Кого вы можете назвать главным героем?

(Цветок , так как автор вынес его на заголовок.

11. Рефлексия.

  • Понятие труд-одно из ключевых в рассказе.

Вывод: Труд помогает преодолеть препятствия, выжить в этом мире и цветку и людям. Труд превращает мертвое в живое.

  • Кто помог понять эту истину Афоне? (дед)

  • А нам, читателям? (автор)

  • Значит, старшее поколение передает новому поколению свои знания, свой опыт, свою мудрость — взращивает семена. Молодое поколение впитывает всё, набирается мудрости. А чтобы семена дали крепкие ростки необходим труд.

  • Какую главную мысль хочет донести до читателей автор?

Внук-продолжение жизни. Человек остаётся в поколениях в своих детях, внуках, правнуках.


- Сегодня мы ещё раз перечитывали рассказ Андрея Платонова.

- Как вы поняли, что же является самым удивительным чудом на земле? (жизнь)

- Почему рассказ назван именно так - «Цветок на земле»? (Цветок – символ жизни)

«Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры».

- Какой же цветок имел ввиду А.Платонов? (дети высказываются)

(Цветок – растение, которое тянется к солнцу, к жизни;

Цветок – ребенок, который тянется к жизни, знаниям.)

- Прочитайте предложение, в котором выражена главная мысль.


12.Чтение домашних сочинений- миниатюр «Мой дедушка, Мой папа».

5 мин.

- Я прочитала ваши творческие работы на тему «Мой дедушка, Мой папа» и пришла к выводу, что ваши дедушки, папы немало прилагают усилий, чтобы вы выросли настоящими людьми.

(чтение сочинений)


13. Работа над эпиграфом. (фронтально)

- К рассказу подобран эпиграф – слова писателя В. Солоухина

Учитель читает: «Детство, как почва, в которую падают семена… Некоторые становятся чистыми и яркими цветами, некоторые – злым чертополохом». (Владимир Солоухин)

- Какое слово нужно объяснить?

Работа со словарем.

Ученик находит и читает значение слова: «Чертополох - сорное колючее растение».

- Про какого человека можно сказать, что он похож на «злой чертополох»?

- Объясните, как понимаете эпиграф? (Характер формируется с детства)

14. Проблемный диалог.

- Обсудите в группах: «Каким вырастет Афоня»?

Социализация: Афоня вырастет настоящим человеком, у него крепкие здоровые корни. Афоня, как цветок от солнца, зарядился от деда любовью к земле, работе, жизни.)


Афоня узнал о бессмертии человеческой жизни. Жизнь человека сложна и есть в ней болезни и разочарования.

Но жизнь бессмертна, т.к. цветок умирает, но оставляет семена: человек умирая, оставляет после себя детей, след на земле.

Мальчик понял, что нужно жить так, чтобы оставить хороший добрый след.

  • Давайте и мы всегда будем делать добрые дела


  • Вывод. Жизнь человека есть напряженный труд души и тела во имя будущих поколений. (слайд 6)


15. Итог.

Благодарю ребята вас за активную работу и желаю вам не забывать уроков А.Платонова.




Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров693
Номер материала ДБ-065957
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

6 месяцев назад

Урок интересный, соответствует требованиям ФГОС. Спасибо, использую в своей работе.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх