Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению "Айога"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по литературному чтению "Айога"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Солдатова О.Н.

Класс 2 «Г»

Тема: нанайская сказка  «Айога»

Цель: развитие умения понимать художественную идею произведения и  раскрывать основную мысль текста.

УУД:

Регулятивные: создать условия для осмысления учебной задачи урока; сопоставления учебной задачи с результатом, полученным по окончании урока; оценивания результата своей работы.

Познавательные: создать условия для формирования умения пользоваться толковым словарём, выделять основные части текста.

Коммуникативные: создать условия для формирования умения сотрудничать  в паре, группе, с  учителем; умения вести диалог, строить высказывания, делать выводы и обобщение, отстаивать свою точку зрения и принимать мнение другого.

Личностные: создать условия для формирования начальных  представлений о нравственных понятиях, отражённых в сказке.

Оборудование: раздаточный материал(для работы в группах) карточки, компьютерная презентация.



Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность

учеников

1.



2.





















3.





4.










5.





















6.

Организационный момент.

Звучит песня «Дорогою добра»


Актуализация знаний.

Учитель читает наизусть:

На берегах дальневосточных вод,

В краю, занесённом снегами,

Нанайский народ живёт.

- Что вы знаете о нанайском народе?

Жители Дальнего Востока: Хабаровского, Приморского края, острова Сахалин. Их около 12 000 чел. Широкие смуглые лица, глаза узкие, чаще всего с косым разрезом, волосы чёрные, прямые и жёсткие. У мужчин  на голове 1 коса, у женщин-2.Они рыбачат, охотятся на белок, соболей. Ездят на собачьих упряжках, сочиняют сказки. У них своя культура, традиции, быт. Во время охоты нанайский охотник кричит: Ай-о! Ай-о! Ай-о!

Составь из букв слово: ЙОГАА


Целеполагание

- Над какой сказкой будем сегодня работать?

- Попробуйте сформулировать цель урока.


Мотивация.

-А можно ли гордиться красотой?

- Я думаю, что ответ вы дадите в конце урока.

-Составьте предложение из слов.

(На доске: один, тогда, за всех, все, будет, и в деле, за одного, успех)

Все за одного, один за всех, тогда и в деле будет успех.

-Может ли это стать девизом урока?


Тест. Самооценка

1. Как звали дочь нанайца Ла?

а) Айога б) Гайгу в) Айло

2. Какой предмет заменял Айоге зеркало?

а) стекло б) медный таз в) кружка

3. О чём мать попросила свою дочь?

а) полить огород б) принести воды в)испечь хлеб

4. Кто сходил за водой?

а) Айога б) мать в) соседская девочка

5. Зачем матери нужна была вода?

а) помыть воды б) печь лепешки в) полить огород

6. Что испекла мать?

а) торт б) пироги в) лепешки

7. Кому мать отдала лепешку?

а) отцу б) Айоге в) соседской девочке

8. Кто превратился в птицу?

а) мать б) Айога в) соседская девочка

9. В кого превратилась Айога?

а) в утку б) в лебедя в) в гуся

Физкультминутка  (музыкальная)

Создает положительный эмоциональный фон



Побуждает к высказыванию своего мнения.

Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.





Организует

самостоятельную работу учащихся: определение темы урока, постановка цели



Организует

беседу, связывая результаты урока с его целями


Организует

самостоятельную работу с тестом, самопроверку
















Отвечают на вопросы учителя. Приводят примеры,

высказывают свое отношение к содержанию прочитанного,  к поступкам героев

Составляют слово

Формулируют тему, цели урока





Составляют предложение из слов







Работают с тестом, оценивают свою работу








7.




























8.





9.


10.








11.








12.



Работа над темой урока.

Работа в группах

Группа 1,2 – «Айога»

Группа 3,4 – «Соседская девочка»

Группа 5 – «Мать Айоги»

Задания

1.Деформированный план

Просьба матери.
Превращение в гусыню.
Наука матери.
Красавица рода Самаров.

Взаимопроверка. Группы передают свои карточки по часовой стрелке

2. Составить рассказ о героинях сказки.
Используйте слова:

Красивая щедрая злая добрая хвастливая крикливая спокойная мудрая злобная разумная гордая трудолюбивая заботливая ленивая ласковая спесивая
3. Выбрать пословицу, выражающую основную мысль сказки

  • Лениться да гулять - добра не видать.

  • Видом сокол, а голосом ворона.

  • Кто скоро помог, тот дважды помог.

  • Не по виду суди, а по делам гляди.

  • Одна ложка дёгтя портит бочку мёда.

4. Составьте синквейн о героине сказки

Физминутка





Презентация


Итог урока

- Можно ли гордиться красотой? Какого человека можно назвать красивым?

- Какой урок вы извлекли?

(Надо быть добрым, отзывчивым, любить и помогать маме, быть красивым в душе, а не снаружи.)


Рефлексия.

Мне было интересно…

Мне захотелось…

Урок заставил меня задуматься…

Хорошо работали..,

Я бы поставил…


Домашнее задание.

1. Читать по ролям.

Написать письмо Айоге.

Организует работу в группах





























Организует гимнастику для глаз




















Работают в группах, выполняют задания



























Выполняют упражнения



Презентуют свои работы



Отвечают на вопросы, делают выводы



Высказывают свое мнение, оценивают работу в группе на стикерах



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-003698
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>