Конспект урока по литературному чтению для 1 класса на тему "Книги о Родине"

УРОК 28 Тема «Книги о Родине. В.Степанов «Моя Родина - Россия»»

(с. 89, доп. литература)

 Целевые установки урока

Личностные результаты: проявлять интерес к чтению книг и самому процессу чтения; понимать нравственный смысл произведения В. Степанова.

Метапредметные результаты: принимать и сохранять цели учебной деятельности под руководством учителя; планировать выполнение учебных действий в соответствии с поставленной задачей; сравнивать книги, распределять их на группы; продолжить совершенствовать умение работать в паре, выслушивать мнение друга; оценивать самостоятельно свою учебную деятельность на уроке в соответствии с поставленной задачей.

Предметные результаты: читать, стараясь передать чувства и настроение автора; разгадывать загадки, выделяя в них главные слова; учиться читать плавно, неторопливо, целыми словами, вникая в смысл читаемого.

ХОД УРОКА

Этап	Деятельность учителя		Деятельность учащихся
1. Вступительная часть	— Что мы называем Родиной? Отечеством? Отчизной? — О каких важных вещах вы вспоминаете произнося эти слова?  — Выскажите свою точку зрения.		Отвечают на вопросы учителя, делятся мнениями.
2. Постановка учебной задачи.	— Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал. — Важный символ нашего государства – флаг. А флаг России – триколор, Полотнище в три цвета. В нём яркой красной полосой Страна наша воспета. В России так заведено, Что любят красный цвет давно. Не зря ведь названы у нас И площадь Красной, и изба, А также девица красна, Ведь красный – это красота. И цвет крови, и цвет жизни, И цвет верности Отчизне Продолжим экскурс в старину, Тогда узнаем, почему У флага есть ещё цвета, Что значит ещё цвета два. Синий – Украины цвет, Белый – Белоруссии. — Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад люди использовали шест, привязывая к его верху пучки травы, веток или конский хвост. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означает единство страны. Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин ярко-красного или тёмно-красного цвета прикреплялся к древку. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество. Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамёна тогда имели различные цвета – зелёный, жёлтый, белый, красный. Их украшали богатые узоры. — Наш российский флаг – трёхцветный. Цвету придаётся особый смысл. Белый – мир и чистота совести. Синий – небо, верность и правду. Красный – огонь и отвагу. — День 22 августа отмечается в нашей стране, как день Государственного флага Российской Федерации. — Давайте рассмотрим герб. Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других документах. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём изображена история. Давайте рассмотрим наш герб. — Что на нём изображено? На герб посмотрим: здесь орёл, Да не простой – двуглавый, символизирует страну – Могучий, величавый. В Европе с Азией страна Раскинулась широко- Меж океанов и морей, От запада к востоку. вот и взирает птица- царь В две стороны внимательно: В порядке ль всё, не шёл чтоб враг, следит он обязательно. В руках держава, скипетр есть, Над главами – короны. И всадник на коне верхом, - И змей копьём сражённый. — Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золой шар с крестом на верху. В давние времена короны, короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство РФ и независимость её от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. На груди орла помещён красный щит с изображением всадника. Это святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить дракона. Ужасный чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом. Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее, очень похожую на сказку. В некотором царстве, некотором государстве случилось великое несчастье, напал на него лютый змей-дракон. Поселился он в тёмной пещере на берегу моря. Огнём жёг он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства-государства. Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз – всё съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съедение. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели её на берег морской и оставили там. В это время проезжал Егорий храбрый на добром коне. Не мог он оставить царевну в беде, он победил его. — Часто на праздниках, военных парадах мы слышим торжественную песню, называемую гимном. Гимн – это торжественная песня, исполняемая в особых случаях. Мы его слышали сегодня на линейке. Что такое гимн вообще? Песня главная в стране! В гимне российском есть такие слова: «Россия – любимая наша страна». Россией гордимся, России верны, И нету на свете лучше страны. Слова написал же Сергей Михалков, Понятен и близок нам смысл этих слов. А Александров ноты сложил, Работу над гимном так завершил. Гимн слушаем стоя и молча всегда: Его нам включают в момент торжества! — Берегите Россию – нет России другой. Берегите её тишину и покой, За небо и солнце, Этот хлеб на столе И родное оконце В позабытом селе. Берегите Россию, Без неё нам не жить. Берегите её, Чтобы вечно ей быть. Нашей правдой и силой, Всею нашей судьбой, Берегите Россию		Отвечают на вопросы учителя.
3. Физкультминутка.	«Самолет» Руки в стороны — в полёт Отправляем самолёт, Правое крыло вперёд, Левое крыло вперёд. Раз, два, три, четыре — Полетел наш самолёт. (Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.) Сели — встали, сели — встали Сели — встали, сели — встали. Ванькой-встанькой словно стали. Руки к телу все прижали И подскоки делать стали.
4. Основная часть. Работа на с. 86-89 учебника.	— Сегодня мы познакомимся с произведением В.Степанова «Моя Родина - Россия». — Кто из вас знает этого автора? — Владимир Александрович Степа́нов (р. 1949) — русский детский поэт и прозаик, автор более 1500 книг для детей и юношества, автор одного из вариантов гимна России. Родился 25 сентября 1949 года в подмосковном поселке Клязьма в семье известного цветовода.Отец был всесторонне развитым человеком, на семейных торжествах читал стихи и пел песни собственного сочинения. Первое стихотворение написал в пятом классе, а первая публикация появилась в «Московском комсомольце» в 1966 году. Окончив педагогический институт, долгое время работал в школе. На VII Всесоюзном совещании молодых писателей (1979) Редакция журнала «Мурзилка» рекомендовала В. А. Степанова как молодого, талантливого писателя, а детская писательница А. Л. Барто назвала Владимира Степанова на съезде писателей России в числе трех молодых перспективных авторов. Владимир Степанов был автором одного из вариантов гимна России. Первые строчки гимна звучали так: Мы Родиной нашей гордимся по праву, Она величава, добра и сильна. Как солнце, сияет орел наш двуглавый, Так было и будет во все времена. — Послушайте стихи. — Понравилась они вам? — Оправдались наши предположения? — Чему учат эти стихи? К чему побуждают?	Отвечают на вопросы учителя.
5. Подведение итогов урока.	— Чему мы сегодня научились на уроке? — Назовите произведение, с которым мы познакомились на уроке? — Кто автор книги?	Отвечают на вопросы учителя.