Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению Ф.И. Тютчев "Чародейкою зимой"

Конспект урока по литературному чтению Ф.И. Тютчев "Чародейкою зимой"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:






hello_html_45bd9cf1.gif




hello_html_m603397be.gif




hello_html_1f55e8ff.gif




hello_html_225f16b2.gif



hello_html_m4be56402.gif
















Ход урока:


Приложение к уроку - Презентация


I. Как называется раздел, с которым мы сейчас работаем?


Слайд 1


-С какими стихотворениями мы уже познакомились и выучили их наизусть?


-Давайте вспомним и расскажем эти стихи.


С. Есенин «Разгулялась вьюга»

А. С. Пушкин «В тот год осенняя погода стояла долго на дворе…»

А. С. Пушкин «Зимнее утро»

А. С Пушкин «Зимняя дорога»


Слайды 2, 3, 4, 5.


-Что объединяет все эти стихи? (Тема зимы)


Сколько чудесных поэтических строк посвящено этому времени года!


В каждом стихотворении поэт описывает зиму по-своему.


-Какой показывает зиму Сергей Есенин? А. С. Пушкин?


У А. С. Пушкина в стихотворении "Зимняя дорога" зима тоскливая и холодная. Печальные поляны освещены холодным лунным светом. Пустынная зимняя дорога кажется поэту "скучной". "Глушь и снег... Навстречу мне только версты полосаты попадаются одни". Даже веселый колокольчик тройки "утомительно гремит". Дорога кажется бесконечной, а в душу поэта закрадывается сердечная тоска, пробужденная песнями ямщика. В такую холодную зимнюю ночь становится очень тоскливо и невольно мечтается о встрече с дорогим сердцу человеком возле горящего камина.


II. Но зима может быть и совсем иной, такой, какой отразил её в своём стихотворении Фёдор Иванович Тютчев.

Посмотрите на портрет этого великого русского поэта.


Слайд 6.


В каком году родился Ф. И. Тютчев? Сколько лет было поэту, когда он умер?


Посмотрите на этого чудного маленького мальчика.


Слайд 7.

Именно с такого раннего возраста он и начал писать стихи.

Его знакомые вам стихи – «Весенняя гроза» - «Люблю весну в начале мая….», «Весенние воды» - «Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шумят…», «Зима недаром злится, Прошла ее пора …»


Фёдора Ивановича Тютчева называют «певцом русской природы».

-Как вы понимаете это выражение?


Слайд 8.


III. Сегодня мы с вами познакомимся с одним из лучших стихотворений

Ф. И. Тютчева «Чародейкою Зимою…»

Сейчас вы услышите это стихотворение в исполнение артиста. Подумайте, как изобразил зиму Фёдор Иванович Тютчев. Может, вы услышите что-то необычное…


Слайд 9-аудиоклип. Приложение



IV. -Как описывает зиму в своём стихотворении Ф. И. Тютчев?

-Не кажется ли вам, что стихотворение напоминает сказку? Почему?


Здесь зима — добрая колдунья, окутавшая лес "снежной бахромой", оковавшая его легкой пуховой цепью. Зимний лес стоит, очарованный волшебным сном. Когда солнце касается его своими лучами, лес вспыхивает и сияет "ослепительной красой". Величественная, волшебная и необыкновенная пора. Словно живая, чародейка-зима меняет маски и играет с нами, заставляя нас, то тосковать, то восхищаться ею.


V. Цель нашего урока- выяснить с помощью каких выразительных средств

Ф. И. Тютчеву удалось показать красоту русской зимы. С помощью каких слов Ф. И. Тютчеву удалось показать любовь к ней.


VI. Прежде чем приступить к чтению этого стихотворения, мы должны вспомнить, какие средства художественной выразительности мы знаем и не раз встречали в стихах?


Слайд 10.


Эпитет – образное художественное определение.


Олицетворение – неживому предмету автор приписывает живые признаки.


Сравнения


Метафора – скрытое образное сравнение, уподобление одного предмета другому.


VII. Немножко подумаем и проведём словарную разминку.


Слайд 11.


Подберите синонимы к словам:


Чародейка (волшебница, колдунья)


Немой (беззвучный, тихий, безмолвный)


Неподвижный (замерший, оцепеневший, без движения, не способен говорить)


Объясните значения слов:


Опутан (чем-то переплетён)


Окован (цепью)


Ослепительная краса (красивая, блестящая)


Бахрома - тесьма с висящими с одной стороны нитями, мягкими волокнами, шнурками или любыми другими подвесками. Используется как обшивка краев одежды, скатерти и пр. из крученых или иной формы шелковых, шерстяных, серебряных или золотых ниток, а также как украшение к занавесям, мебели, абажурам.



VIII. Начнём читать и работать со стихотворением.


Обратите внимание, как написано стихотворение. Мы привыкли читать по четверостишьям.

Строфа – это — сочетание строк в стихотворении.(2 и более строк)


Прочитаем первую строфу.


-Как поэт называет зиму?


-Почему Чародейка Зима написана с большой буквы? (Она очеловечена, она оживает)


-Чародейка Зима – что за приём использует автор? (метафора)


-Одно слово о зиме – чародейка и мы очутились в сказке. Взмахнула чародейка своей ледяной палочкой и лес стал сказочным.


-Что необычного и удивительного видит поэт в зимнем пейзаже? (Снежная, немая бахрома и под ней чудная жизнь)


Найдите средства художественной выразительности.


Эпитеты - чудная жизнь, неподвижная, немая, снежная бахрома-метафора.


Лес – природа для поэта – живое, а небездушное существо. Зима красива своим безмолвием. А, за этим безмолвием мы вдруг видим «чудную», скрытую тайную жизнь леса, которую видит только Ф. И. Тютчев.


-Значит, какой он человек? (наблюдательный)


Давайте еще раз прочитаем и расставим паузы.


Кто может прочитать эту строфу, соблюдая паузы.


Прочитаем вторую строфу.


Поэт по-особенному видит картину жизни зимнего леса, и, размышляя о её красоте и загадочности, как он говорит о лесе? (не мертвец и не живой)


-Почему он так сказал? Какое слово, рядом стоящее, помогает ответить на этот вопрос? (сном волшебным)

-Это, что за приём? (эпитет)


Лес безмолвен, неподвижен, он спит до весны и ждёт того времени, когда его разбудит солнце.

-Ещё одно необычное выражение «окован лёгкой цепью пуховой».

-Как понять это выражение?

-Что это за средство художественной выразительности? (метафора)



Найдите слова-олицетворения. (околдован, опутан, очарован, окован)

-Какую картину помогают воссоздать олицетворения? (усиливают состояние колдовского покоя)


Расставим паузы и прочитаем выразительно вторую строфу.


Прочитаем третью строфу.


-Как изменяется лес под лучами солнца? (он весь вспыхнет и заблещет ослепительной красой)

-Какие средства художественной выразительности использует автор?

(олицетворения- вспыхнет и заблещет, эпитет – ослепительная краса)


-Какие чувства вы передали бы, читая описание леса, освещённого солнцем?

(восхищение, любование)


Найдите непонятные слова.

Мещет – мечет - от слова метать.

-В чём загадка этих слов? (Может образ солнца становится как бы живым существом. Оно мечет стрелы, и лес должен трепетать, бояться, а всё происходит наоборот. Он блещет ослепительной красой).


Расставим паузы и прочитаем третью строфу.


Волшебную сказку стихотворения нам помогают представить не только слова, а и то, как оно построено. Мы чаще всего встречаем стихи, написанные четверостишьями. В стихотворении Ф. И. Тютчева 3 строфы

по 5 строк.

Я прочитаю вам сейчас стихотворение без одной строчки в каждой строфе, а вы подумайте меняется ли смысл и настроение?


Чтение учителем стихотворения.


-Изменился ли смысл? А, наше впечатление, настроение? Какой вариант больше нравится?


Пятая строчка в стихотворении, как в сказке о заколдованной красавице. Она усиливает ощущение сказочности, таинственности и колдовства. Если убрать пятую строчку - исчезнет тайна, которая достигается с помощью необычных слов.

Поэт не просто рассказывает нам о природе, он показывает её. А, показывает он нам это с помощью средств художественной выразительности. Каких?


IX. Прочитаем выразительно стихотворение Ф. И. Тютчева.


- А, теперь попробуйте ответить на вопрос Зима Чародейка околдовала меня….(чем?)

Домашнее задание- выучить стихотворение наизусть.


Слайд 12


А, сейчас давайте еще раз попадём в сказку и посмотрим каким сказочно-красивым может быть лес зимой.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров680
Номер материала ДВ-078429
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх