Инфоурок Литературное чтение КонспектыКонспект урока по литературному чтению "Храбрый утенок"

Конспект урока по литературному чтению "Храбрый утенок"

Скачать материал

                      Конспект урока литературного чтения 2 класс

Б. Житков «Храбрый утёнок».

 

I. Организационный момент.

(Слайд 1) Прозвенел звонок веселый,
                  Мы начать урок готовы,
                  Будем слушать и читать
                 И друг другу помогать!

(Слайд 2)

 

А начнем мы свами урок с речевой разминки

Читаем  медленно, затем быстрее и еще быстрее

II. Сообщение темы и цели урока.

(Слайд 3)     «КРБОРИСМН      ЛОЖИТКОВЧФ»

Посмотрите на этот слайд. Перед  вами в этих двух строчках спрятаны два слова. Попробуйте найти их!

Правильно – Борис Житков. Как вы думаете, почему именно эти слова нам нужны сегодня на уроке?

 Именно с его творчеством мы сегодня  познакомимся.

 Знакомы вы с этим автором?

(Слайд 4

Б.Житков родился 134 года тому назад

- Это замечательный автор многих произведений, путешественник, человек, который сменил несколько профессий, и в каждой он достиг мастерства. Он был механиком, капитаном, рыбаком, охотником, дрессировщиком. И, очевидно, что человек с такой богатой биографией не смог не стать писателем. Он сам был мужественным человеком, и писать любил про смелых и отважных. Его книги учат добру и самым лучшим качествам человека. Имя этого человека – Борис Степанович Житков. (портрет)

(Слайд5)

- О чём писал Б.Житков?

- Вы смогли заметить, что произведения писателя о природе, о животных и интересных природных фактах .

 

III. Изучение нового материала.

1) Подготовительная работа.

(Слайд 6)- Загадка

- Но без прочтения произведения, трудно определить его тему. Опираясь только на иллюстрацию, мы лишь можем предположить, о чём оно.

- Значит, всё-таки, читать произведение необходимо.

 

2) Первичное восприятие текста.

- Ну, а теперь, я предлагаю вам прослушать это произведение.

(аудиозапись)

О чем  текст ?

Как хозяйка кормила утят?

Почему они не ели?

Почему утята боялись  стрекозу?

О чем думала хозяйка, когда убирала тарелку?

Кто помог утятам избавиться от стрекозы?

Как ему это удалось?

-А самим хочется перечитать текст?

(Слайд 7)

- В этом тексте могут встретиться многосложные слова, которые требуют тренировки. Давайте с ними поработаем. 

(чтение слов по слогам и целыми словами )

- Встретились ли среди прочитанных слов непонятные?

 

                          Физкультминутка для глаз

 

- А теперь мы полностью готовы к чтению. Читаем по цепочке  по одному предложению.(чтение текста )

Давайте определим жанр произведения

- Как вы думаете это сказка или рассказ?

(предположения детей)

- Какой сказочный элемент присутствует в этом произведении? (герои наделены речью)

- Чтобы лучше понять поступки героев, автор наделил их речью.

Мы с вами прочитали рассказ с элементами сказки.

- В заголовке «Храбрый утенок» отражена тема произведения – храбрость.

- Что такое храбрость? (Слайд 8)

Храбрость - мужество и решительность в поступках, смелость. отсутствие страха.

- В чём проявилась смелость утёнка?

- Как ещё можно назвать утёнка Алёшу, подберите синонимы.

 Какие слова называются синонимы?

- А почему именно храбрым, а не  отважным называет Б.Житков утёнка Алёшу?

- К маленькому герою, к ребёнку, а именно с ним автор сравнивает утёнка, даже называет его детским именем – Алёша, больше подходит слово «храбрый».

Пока маленький, можно сказать храбрый, смелый, а подрастая, мы говорим о человеке отважный.

                                               Физминутка

==========================================================

IV. Первичное закрепление

Продолжаем работать над текстом

- А сейчас отвечая на вопросы  вы будите  составлять план этого текста. 

Что такое план? (это самое короткое изложение текста).

Какие виды плана вы уже знаете? (картинный план и словесный)

Я вам в подарок принесла маленькие книжечки.

Они похожи на книжки? Почему?

( потому что они пустые ,без картинок и не чего в них  не написано)

Правильно. Сейчас я вам их раздам, и вы составите в них  картинный план .

По сюжетным картинкам соберёте свою книжку про храброго утенка

Конечно у каждой книги должна быть своя обложка с названием и автором произведения. 

 

План:

1)С чего начинается рассказ?

2) Почему утята не ели?

3) Как вели себя утята?

4) Кто пришел в гости к утятам? Что он им пообещал?

5) Сдержал ли свое обещание?

6) Чем заканчивается рассказ?  

 

1.Кормление утят.

2.Страх.

3.Нетронутая еда.

4.Смелое обещание утёнка.

 

5.Сражение.

6.Угощение для спасителя.

 

- Что получилось? (словесный план и картинный план)

 

- Как  можно проверить, что оба плана составлены верно?

 ( объединить оба плана, они должны совпасть)

(соотнесение картинок и заголовков)

 

- Перед вами два плана. В чём их сходство?

 (одинаковое количество частей; последовательность событий)

 

- А в чём различие?

 (в картинном плане – иллюстрации, а в словесном заголовки)

- Какой план на ваш взгляд наиболее удобный? Почему?

- Для чего нужен план? (чтобы было легче пересказать текст)

 

V. Итог урока.

 

       -   С каким произведением познакомились?

       -     Кто автор?

-         Кто главный герой рассказа?

-         Кем оказался     утёнок Алеша-хвастуном или храбрецом?

      -   Чему вы научились на уроке?

 

VI. Домашнее задание

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по литературному чтению "Храбрый утенок""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 501 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2023 152
    • DOCX 24.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Асанова Эльзара Нусредовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Асанова Эльзара Нусредовна
    Асанова Эльзара Нусредовна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7458
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

От романтизма к современности: шедевры и новаторство

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовая стратегия и управление рисками в бизнес-планировании для малого предприятия

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие ключевых компетенций для успешного обучения в школе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе