129772
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по литературному чтению "Картины весны в произведениях А.П.Чехова, А Фета, А.Барто

Конспект урока по литературному чтению "Картины весны в произведениях А.П.Чехова, А Фета, А.Барто

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

дата:

Тема: Картины весны в произведениях А. Чехова, А. Фета, А. Барто.

Цели: познакомить учащихся со стих А. Чехова, А. Фета, А. Барто, развивать память, внимание, навыки выразительного чтения, формировать навык сравнения и анализа, прививать любовь к природе и русской словесности

планируемые результаты: учащиеся научатся прогнозировать содержание произведения, определять их содержание по названию, читать выразительно, передавая настроение стихотворения, сравнивать произведения разных поэтов на одну тему, представлять картины весенней природы и находить в стих-ии те слова, которые помогают представить эти картины

ход урока

1. орг. момент

2.проверка домашнего задания

3. речевая разминка

прочитайте стих

МАРТУ ДРЕМЛЕТСЯ ЛЕГКО

Вскрылись черные дороги -

Солнце греет горячо,

Но в сугробе, как в берлоге,

Марту дремлется легко.

По нему еще на лыжах

Пробегают смельчаки.

Спит он сладко и не слышит,

Что смеются ручейки НОВИЦКАЯ.Г.

- Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп

- Начните читать шепотом и постепенно увеличивайте силу голоса

-громко и постепенно переходите на шепот

- прочитайте стих с разной интонацией

- о ЧЕМ ЭТО СТИХ-ИЕ?

- Почему автор считает, что " Марту дремлется легко"?

4. ПРОВЕРКА ДОМ.ЗАДАНИЯ

- Посмотрим ваши иллюстрации к стихотворениям о весне.

5. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА

(электронное сопровождение к уроку)

- Прочитайте название произведения А.Чехова. Как вы думаете, о чем он может быть?

-Прочитаем и проверим ваши предположения.

-Какими чувствами хотел поделиться с вами автор?

- Прочитайте, как автор описывает солнце. найдите олицетворение.

Лучи (что делают?) ... .

Попробуйте найти еще одно олицетворение

Река (что делает?) ... .

- Чем, по мнению Чехова, хорошо заниматься весной? А то любите делать вы?

6. Физминутка

7. продолжение работы по теме урока

БИОГРАФИЯ ЧЕХОВА

Антон Чехов – великий русский писатель-драматург, автор юмористических рассказов. Чехов, не только выдающийся русский литератор, но и общепризнанный классик мирового значения. По основной профессии А. П. Чехов был врачом, и на протяжении всей жизни совмещал литературную карьеру с медицинской. Им написано более 900 различных произведений, некоторые из которых переведены на 100 и более языков. Наиболее известные работы Чехова включают пьесы: «Три сестры», «Чайка», «Вишневый сад», «Дядя Ваня», рассказы: «Каштанка», «Палата №6», «Дуэль», «В овраге» и т.д.

Интересные факты о Чехове

  • Антон Павлович Чехов очень любил подписывать свои рассказы интересными псевдонимами, которых насчитывалось около 50. Самым популярным среди них был Антоша Чехонте.

  • В семье Чехова считалось, что фамилия их рода происходит от предка чеха.

  • У Чехова было две любимых собаки породы такса, которым он дал необычные имена — Бром Исаевич и Хина Марковна.


2. А.ФЕТ "УЖ ВЕРБА ВСЯ..."

- Прочитайте первую строфу стих-ия и рассмотрите иллюстрацию. Предположите, о чем это стих-ие.

-Уточним значение некоторых выражений. Как вы понимаете выражения весна душистая, какой-то тайной жаждою мечта распалена?

Что увидел поэт весной? Прочитайте.

Нарисуйте весеннюю картину словами.

Прочитайте стих-ие выразительно.

3.А БАРТО "апрель"

- ПРОЧИТАЙТЕ СТИХ-ИЕ И РАССМОТРИТЕ ИЛЛ-ИЮ. ПРЕДПОЛОЖИТЕ О ЧЕМ ЭТО СТИХ-ИЕ.

- Прочитайте его

- Какие картины наблюдают А фет и А.Барто? С каким настроением говорят о них?. Радуются или грустят?

Сравните произведения о весне,которые мы прочитали. Все ли они передают радость от прихода долгожданной весны?

- Одинаково ли поэты изображают весну?
8. Рефлексия

-Выберите и продолжите любое предложение

*на сегодняшнем уроке я узнал ...

*на этом уроке я похвалили бы себя за ...

* после урока мне захотелось...

*Сегодня я сумел ...

9. подведение итогов урока

- Стих. какого поэта мы сегодня читали?

- понравилось вам стих?

- какие строчки вам особенно запомнились?

Домашнее задание

1. подготовить выраз. чтение к стих-ию

2 нарисовать иллюстр к понравив. стих

3. принести сборники произведений русских поэтов о весне


Общая информация

Номер материала: ДВ-484877

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.