Конспект урока по литературному чтению (2 класс)

Открытый урок «Русские народные сказки» 2 класс.

ИСАКОВА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА  ГБОУ СОШ № 1022

учитель начальных классов

Ход урока:

1.    – Пожалуйста, гости дорогие, пожалуйте!

      Здоровья вам и радости!

Давно мы  вас ждем - поджидаем,

Урок без вас не начинаем!

У нас для каждого найдется и местечко и словечко!

Удобно ли вам гости дорогие?

Всем ли видно? Всем ли слышно?

Всем ли места хватило? В тесноте - не в обиде!

2.      Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости,

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна

Литературия (именно так назван ваш учебник – литературное чтение).

И в этой стране есть городок, где живут русские народные сказки.

3.      Узнали какие?

 

4.      Как весело живут сказки. Дружно. Смотрите, как они кружатся в хороводе. Вот так, как написано в произведении Ю.Мориц «Сказка по лесу идет».

v  Прочитайте текст про себя. Что это за текст? – Стихотворение.

Докажите! – Рифма, с новой строки.

v  Чтение по страничке (2 человека).

v  Что значит:

- Сказка по лесу идет.

- Из реки выходит сказка.

- Сказка умница и прелесть,

   С нами рядышком живет.

- В сказке солнышко горит.

  Справедливость в ней царит.

v   Слова, противоположные по смыслу:

               Добро - зло. Хороший - плохой.

v Сказочных героев каких сказок вы видите здесь, а какие – русские народные?

5.      А хорошо ли мы знаем русские народны сказки? Помогут мне определить Баба-Яга и Кощей Бессмертный.  Какие это герои? – Отрицательные. – Значит, будьте осторожны.

v Не лежалось на окошке-

Покатился по дорожке.

            Колобок.

v Отворили дверь козлята –

И пропали все куда-то.

                        Волк и семеро козлят.

v Появилась девочка в чашечке цветочка,

      И была та девочка чуть больше ноготочка.

                            Дюймовочка.

v Ах ты, Петя – простота,

     Сплоховал немножко:

     Не послушался Кота,

     Выглянул в окошко.

                            Кот,  Дрозд и Петух.

v А дорога далека,

     А корзина не легка,

     Сесть бы на пенек,

     Съесть бы пирожок.

                            Маша и медведь.

v Весел он, как балалайка,

      А зовут его Незнайка.

                            Незнайка.

6.      Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается в детстве, в колыбели. Волшебные, веселые и даже страшные – сказки всегда интересны. Но не только волшебство, превращения есть в сказках. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок – писал А.С.Пушкин.

 Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого. Самым первым творцом сказки был народ. Сказка нравилась, ее запоминали и пересказывали: детям, а те своим детям.

7.      Попросим сказительницу рассказать сказки. Но рассказать она их может только – сколько? (3). Почему?

Никто на свете не знает столько сказок,

Сколько знаю их я.

Слушайте, и не говорите, что не слышали,

Смотрите, и не говорите, что не видели.

Долго ли коротко, близко ли далеко,

Мало ли, много времени прошло.

Только посадил дед репку.

                                    Репка.

Мышка ли малышка помогла вытащить репку?

                                    Нет, дружба помогла.

Сказка – сказка. Прибаутка.

Рассказать ее не шутка,

Чтобы сказочка сначала

 Словно реченька журчала,

Чтоб к концу ни стар, ни мал,

От нее не заскучал.

Жили были дед и баба…

                                    Курочка Ряба.

Лучше иметь простую вещь, но полезную,

Чем золотую, но не полезную.

За далекими полями,

За глубокими морями,

За высокими горами,

В некотором царстве, а на самом деле у бабушки с дедушкой,

Жил был Колобок.

Устал лежать на солнышке, да и покатился.

                                    Колобок.

Почему Лиса съела Колобка?

                                    Послушным надо быть.

Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!

8.      А сейчас, на веселый хоровод

      Становись! Выходи весь сказочный народ! (физкультминутка)

      Если вы не так уж боитесь Кощея,

      Или Бармалея и Бабу Ягу….

9.      Где танцуют дружно,

       Читают умело,

       Там и сказке можно

       Появиться смело.

Даже в виде кроссворда «Знаешь ли ты сказки?». Вспомни, как зовут сказочных героев, и как называются сказочные предметы.

Курочка Ряба Баба-Яга Жар-птица Иванушка-дурачок Царевна-лягушка

Гуси-лебеди Ковер-самолет Скатерть-самобранка Сапоги-скороходы Сивка-Бурка

10.   В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки

Побеждает зло.

Сказка- ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет.

11.  Нарисовать сказочных героев. А почему вы выбрали этот образ. Я спрошу вас на следующем уроке.

Краткое описание документа:

    Конспект по литературному чтению для 2 класса на тему "Хоровод русских народных сказок".На уроке изучается стихотворение Ю.Мориц "Сказка по лесу идёт". 

            Но не только волшебство, превращения есть в сказках. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок – писал А.С.Пушкин.Но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет.

    На уроке сказительница рассказывает сказки,дети угадывают слова в кроссворде,рисуют героя.