Конспект урока по Литературному чтению (4класс)

Конспект урока в 4 классе по литературному чтению

Тема урока: Изысканный ковровщик (индийская сказка)

Цель урока: Заинтересовать  учащихся новой сказкой.

Задачи урока: 1.Провести словарную работу с названием и другими словами сказки.

2.Применить презентацию, в которой использовать рисунки с изысканными индийскими коврами.

3. Использовать индийскую музыку.

4. Заинтриговать, чем же закончиться сказка.

5. Использовать новые приёмы и методы.

Оборудование: презентация, политическая карта мира, карточки со словарными словами, смайлики.

Ход урока:

1.Начало: поприветствовать партнера по лицу и пожелать что-либо хорошего.

2. Проверка домашнего задания: из приготовленных рисунков- «кадров» «смонтировать» мультфильм на доске (работают сначала за столами, затем по очереди у доски)

3. Итог: «Мы закончили изучать русскую народную сказку. Сказки, каких народов мы с вами уже изучили? Почему я повесила карту мира? Какая страна выделена смайликом? Почему?»

4.Новая тема: слайд 1- «Изысканный ковровщик (индийская сказка)»

-работа с карточками, на которых даны слова «Изысканный» и «Ковровщик» (работают в паре и разъясняют друг другу, то, что прочитали в карточках)

-просмотр презентации: слайды 2-6 с изображением индийских ковров, и ковровщиц

-чтение в группах (по очереди каждый читает один абзац)

-словарная работа- устно + слайд 7 с незнакомыми словами

5.Физкультминутка (звучит индийская музыка, учащиеся двигаются по неё, после остановки музыки, дети встают в пары и ждут вопроса)

-вопрос 1: Музыка, какого народа звучит? И почему эта музыка - у нас на уроке?

 вопрос 2: Что означает слово «сказка»? (ребята обмениваются своими мнениями в парах)

6. Продолжение работы с новой сказкой:

-Слайд 8 с определением слова «сказка» (выделены слова «волшебники», «чудеса», «выдуманные герои» и т.д.)

-Что сказочного вы прочли в начале сказки?- ничего

-диалоговое чтение в парах

-словарная работа + тот же вопрос -Что сказочного вы прочли сейчас?- появился дух, который обещал выполнить любое желание.

-Вопрос: Как вы думаете, что посоветует жена ковровщику попросить у волшебного духа?

-обсуждение в группах каждый по очереди высказывает свое мнение, имея при этом 30 сек.

7.Домашнее задание (Слайд 9):

Дочитать сказку и нарисовать кадры к мультфильму

8. Рефлексия: с помощью смайликов оцените урок (вывешивается кадр с названием будущего мультфильма и на него учащиеся крепят смайлики)