Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению 3 класс на тему "Русская народная сказка" Мужик и медведь".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению 3 класс на тему "Русская народная сказка" Мужик и медведь".

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 48»

г. Чебоксары Чувашской Республики















ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В 3 КЛАССЕ

НА ТЕМУ: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «МУЖИК И МЕДВЕДЬ».

























Составитель: Александрова Людмила Валерьевна





Тема урока: Русская народная сказка «Мужик и медведь».

Цели:

-Формировать умение учащихся пересказывать прочитанный текст с опорой на   словарь и демонстрацию;

- тренировать навыки правильного и выразительного чтения; воспитывать активность на уроке.

Задача учителя: создать условия для формирования представления о жанровых признаках бытовой сказки;

Задача обучающегося: вывести основные признаки бытовой сказки.



Ход урока:

1.Орг. момент

Артикуляционная разминка

Начнем с разминки. Прочитайте скороговорку. Прочитайте быстро сами, кто попробует вслух? (Читают всем классом).

Мед в лесу медведь нашел:

Мало меда, много пчел.

- Ребята, о ком скороговорка?

- В каких произведениях еще встречается медведь? (сказках)

- Назовите какие виды сказок вы знаете? (волшебные, о животных…)

- Какие признаки у волшебных сказок? (волшебные события, волшебные герои, волшебные предметы).

- Какие волшебные сказки знаете?

- Какие признаки у сказок о животных? (главные герои сказки – животные,

- Какие сказки о животных знаете? (Медведь и лиса, Лиса и тетерев, Лиса и журавль).

- Какую сказку читали дома? (Мужик и медведь).

- Какая это сказка? ( в сказке присутствуют животные).

- Мы можем ее отнести к сказкам о животных?

- Значит, какая задача сегодняшнего урока будет? (узнать новый вид сказок)

- Какая это сказка узнаем позже.

2. Словарная работа.

Работают со словарем.

- При чтении данной сказки вам встретились незнакомые слова.

- Что такое вершки? ….

- Вершки (стебель и листья корнеплодов)

- Дуброва (дубрава)

- Ботва (верхняя часть растения)

- Накласть (положить)

- Жать (срезать под корень стебли зерновых культур)

- Доля (часть чего-то).

- Перед тем как читать сказку отдохнем.

Физкультминутка.

3.Работа с текстом.

- Перед тем, как начать читать проверим как вы поняли сказку (тест на листах).


- Дома вы потренировались в выразительном чтении сказки «Мужик и медведь».

-Какое событие описывается? Какую проблему решают медведь и мужик? (Главная проблема в этой сказке житейская, бытовая – договориться с медведем о дележе урожая.)

Есть ли волшебство в их дележе? Значит, какая ситуация, если не волшебная? (обычная, повседневная, житейская)

- К слову житейская подберите синоним — бытовая. Вы слышали слово быт?

-Что обозначает? Быт – часть жизни человека, при которой он не испытывает нужды в еде, одежде, уюте. Ученые так и назвали сказку, в которой описываются обычные, житейские события – бытовой.

- Теперь будем читать ее по ролям. Кто будет автором? Кто будет медведем? (чтение 1 раз).

4. Работа по вопросам.

-Кто главный герой сказки? (мужик ).

-Какой он мужик? Какие черты характера? (находчивый, умный)

- Медведь какой? Какие черты характера?

-Что помогло герою в сказке?

- Чему учат бытовые сказки? (найти выход из трудных жизненных ситуаций).hello_html_m4f19f0fb.jpg

5. Групповая работа.

- На сколько смысловых частей разделим сказку?

- Проверяем каждый пункт отдельно. (читают каждую часть)

- Дома подготовитесь по этому плану к пересказу сказки.

6. Работа в парах (собирают пословицы).

Хитрость и смекалка – родные сестры.

Смекалка на войне помогает вдвойне.

Где смекнет боец, там врагу конец.

Если сила не возьмет, смекалка выручит.

7. Итог.

- Что мы читали? Какую сказку?

-Для чего люди придумали бытовые сказки? (учиться у героев выходить из трудных ситуаций)

8. Рефлексия.

- Ребята, вам понравился урок?

9. Домашнее задание.

Научиться пересказывать сказку «Мужик и медведь».








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров395
Номер материала ДБ-220664
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх