Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению 1 класс Ушинский "Наше Отечество"

Конспект урока по литературному чтению 1 класс Ушинский "Наше Отечество"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gifОткрытый урок по чтению в 1-м классе. Тема: К.Д. Ушинский. "Наше Отечество"


Цели урока:

  1. Учить учащихся навыкам правильного, осознанного чтения, направленного на восприятие, осмысление читаемого. Учить комментировать и анализировать содержание рассказа, раз-мышлять над авторским отношением к Отечеству.

  2. Формировать знания детей о Родине, воспитывать уважение и любовь к Родине; воспиты-вать в учениках средствами урока уверенность в своих силах; навыки коллективной работы.

  3. Работать над обогащением словарного запаса, выяснять значение непонятных слов.

  4. Развивать навыки устной речи; познавательный интерес к изучению нового; способствовать развитию гармоничной личности детей, применяя здоровьесберегающие технологии.

Оборудование.

  • портрет К. Д. Ушинского;

  • карточки для словарной работы: ОТЕЧЕСТВО (на белом фоне), РОДИНА (на голубом фоне), МАТЬ (на красном фоне);

  • конверты с разрезными пословицами для работы в парах (на столах учеников);

  • учебники В. Г. Горецкого “Русская азбука”;

  • аудиозапись песни “С чего начинается Родина” сл. М. Матусовского, муз. В. Баснера;

  • герб Москвы;

  • выставка детских рисунков о Родине;

Структура урока.

1.Организационный момент


Отдых наш кончается

Работа начинается

Усердно будем мы трудится

Чтоб чему-то научиться

Посмотрите, улыбнитесь, и мы начинаем урок чтения.

Надеюсь вы порадуете меня на уроке. Вижу сейчас у вас блестят глазки, и я уже читаю в них ваши умные мысли.

2. Актуализация опорных знаний

Тему нашего урока вы узнаете, когда разгадаете ребус. Прочитаем хором. Догадались, о чём будем говорить сегодня на уроке? (О Родине)

Мы побеседуем о Родине, узнаем, что называют Родиной, продолжим работу над правильным, красивым, выразительным чтением, будем учиться рассуждать.

Посмотрите на доску. Какие слова вы видите? Государство, страна, мать.

-Можно ли сказать, что эти слова однокоренные?

-Какое слово лишнее?

-Чем интересны слова государство, страна? (слова близкие по смыслу)

-Подберите к ним еще слова. Которые будут близки по смыслу (Родина, Отчизна, Отечество)

-Предлагаю вам вспомнить стихотворение о Родине, с которым мы знакомились в начале “Азбуки”. Стихотворение «Русь» И.Никитина

-Как поэт называет нашу Родину? (Русь.)

-А ещё? (Мать.)

- К чему призывает автор? (Автор говорит, что Русь нужно любить , защищать ее)

- Русью нашу Землю называли очень давно, а как мы сейчас её называем? (Россия, Российская Федерация.)

-Наша Россия простирается с запада на восток и с севера на юг на тысячи-тысячи километров. Россия является самой крупной страной в мире. Её  площадь занимает  17, 1 миллион квадратных километров.

 - Россия имеет одну границу с 18 странами. 

 - из-за большой протяженности в этой стране 10 часовых поясов.

 

 - леса в России расстилаются на 60 % всей территории. 

 

- У каждой страны есть своя символика- флаг, герб, гимн (прослушивание гимна)

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья.

-Какая символика есть у каждого государства?

-Прочитайте предложение на доске. Почему на 1-м месте из городов России стоит Москва ?

Москва- большой, замечательный, красивый город. в Москве, столице России проживает около 11 миллионов человек. Этот город входит в число 20-ти крупнейших городов в мире.



3. Познавательная часть. Работа над текстом К. Д. Ушинского “Наше отечество”.

Нашу страну Россией стали называть не очень давно, в конце прошлого века. Названий у нашей страны было много- Русь, российская империя СССР Но в каждое из них народ вкладывал огромную любовь, защищал её, гордился ей.

- сейчас мы познакомимся с произведением К. Ушинского, из которого мы узнаем для себя много нового. БИОГРАФИЯ УШИНСКОГО. К.Д.Ушинский родился 2 марта 1824 года в городе Туле. Он учился в Новгород-Северской гимназии, где был примерным учеником, много читал. Ушинский серьезно интересовался литературой, обожал театр и мечтал о распространении грамотности среди простого народа. В то время простой народ был не грамотен, он хотел, чтобы люди умели читать и писать


Ушинский написал и издал учебную книгу «Родное слово», а также книгу «Детский мир» по которым дети учились.


Откройте учебники на стр.86 и найдите этот рассказ.

-Прочитайте, кто автор этого произведения?

-Как называется произведение?

-Сделайте предложение , о чем будем читать?


а) Первоначальное чтение рассказа учителем.

- Понравилось?

б)А теперь читать будете вы в паре. Но для начала проведем речевую гимнастику

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА

-посмотрите на своих соседей по парте, улыбнитесь. А теперь рассердитесь(2 раза)

-пропоем гласные звуки

-чтение скороговорки медленно, затем быстро


Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а потом целыми словами.

Ро-ди-лись-родились

Вскор-ми-ла-вскормила

За-щи-ща-ет-защищает

Начнем работу в парах. Чтение соседам

Ребята, нам встретилось выражение “испокон веку”. Как вы его понимаете? (В “Словаре” Ожегова – издавна, с давних времён.) (Показать “Словарь”.)

Чтение по цепочке.

4.Работа с текстом. Выборочное чтение

-Почему мы называем Россию-Отечеством?

-Почему Россию называем Родиной?

-Почему мы ее называем матерью?

- Родина бывает большая и малая. Какую Родину называют большой?

- А малая родина – это какая?

- Может быть у человека две или три Родины? (Нет.)

- Почему?

-Прочитайте, как об этом говорится в тексте?

- О каких других государствах вы слышали, в каких из них были?

5. Мышечная релаксация.

(Звучит аудиозапись песни “С чего начинается Родина?” Слова М. Матусовского, музыка В. Баснера.)

Сейчас мы немножко отдохнём, послушаем песню “С чего начинается Родина?” Слова М. Матусовского, музыка В. Баснера. Вы будете слушать, представлять картины нашей Родины, которые возникнут в вашем воображении.

6. Рассказы детей о Родине.

-Какие картины представили вы, слушая эту песню?

Учитель открывает доску. “Родина бывает разная, но у всех она одна”

- Давайте посмотрим, как вы изобразили Родину на своих рисунках?

-Родина воспета в поэзии и прозе, в музыке, живописи, фольклоре.

-Как восхищались известные поэты, писатели своей родиной. Афоризмы о родине

7. Игра “Собери пословицу”. Работа в группах

-Я вам предлагаю сейчас игру, в которой вы будете работать в группах и собирать пословицы. Они находятся в конвертах и разрезаны на две части.

-Прочитайте, какие пословицы у вас получились?

-О чём все эти пословицы?

- Россия всегда была сильным государством. А знаете почему? Потому что все народы, населяющие Россию, дружили. Много войн было в истории нашей страны. И в каждой наш народ выходил победителем.

8. Работа с иллюстрацией. “Азбука”, стр. 86.

- Посмотрите на иллюстрацию. Здесь изображено прошлое и настоящее нашей Родины

- Кто тут изображён? (Георгий Победоносец.)

-Что он делает?

- Жестокий и кровожадный дракон опустошал землю одного царя. Спасая страну от разорения, жители согласились поочерёдно отдавать дракону на растерзание своих детей. Пришёл день, когда в жертву дракону вывели царскую дочь. В это время в столице несчастной страны оказался молодой воин – христианин Георгий. Он и освободил землю от этого дракона. Георгия Победоносца можно увидеть на гербе Москвы.

Это изображение символизирует победу русских над врагами Отечества.)

- Кто изображён на стр. 87? (Это летописец.)

-Что он делал?

В монастырской келье узкой,
В четырёх глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах.
Он писал зимой и летом,
Озарённый тусклым светом.
Он писал из года в год
Про великий наш народ.

(Он записывал в летописи все важные события, которые происходили в давние времена.)

9. Беседа о предстоящем празднике.

- О каких событиях, которые происходили в нашей стране, знаете вы?

- В тяжёлых сражениях освободили наши воины свою Родину от жестоких захватчиков

-Какой праздник будет отмечать наша страна 23 февраля?

(День защитника Отечества.)

-Кого называют защитниками? (Солдат, матросов, пограничников…)

-Мы должны хранить память о подвигах солдат и офицеров, всех защитников Отечества, кто отстоял нашу Родину в суровые годы войны.

Чтение стихотворения заранее подготовленным учеником.

Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
Люди русские знать должны
О делах родной страны.

10. Рефлексия

Когда вы вырастете, вы сможете сделать много доброго, полезного и красивого, чтобы Россия стала ещё сильнее и краше. Все вы будущие защитники Отечества, нашей большой Родины, которую, в знак любви и уважения, называют по-разному.

Как же мы с вами должны относится к своей Родине? (Любить свою страну,  уметь защищать ее, вырасти достойными людьми, чтобы сделать многое на благо страны)

Давайте прочитаем и запомним, как мы называем нашу Родину.

(Чтение с доски хором, стоя.)

Отечество

Родина

Мать

-Вы очень хорошо сегодня поработали, были активными, дружными. Чтобы вы выросли настоящими защитниками Отечества.

Будь достоин Родины своей!

Урок окончен. Спасибо вам, ребята, за урок!


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров126
Номер материала ДВ-564948
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх