Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению "Крылов Квартет" 4 класс
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по литературному чтению "Крылов Квартет" 4 класс

библиотека
материалов

Тема: И.А. Крылов «Квартет»

Цели:

Обучающие:

  1. продолжать знакомить учащихся с баснями И. А. Крылова;.

  2. учить понимать глубину содержания произведения;

  3. формировать умения определять басню как жанр литературы с характерными признаками;

  4. находить мораль в произведении;

  5. учить читать басню по ролям;

  6. различать речь автора и героев басни;

7. развивать навыки беглого чтения;



Развивающие:

  1. содействовать развитию мыслительных операций:

  2. сравнение, анализ, синтез, систематизация;

  3. развивать творческое воображение, познавательную активность,

  4. работать над развитием разговорной речи .


Воспитательные:

  1. воспитывать требовательность к себе, радость сопереживания успехам товарища,

  2. формировать положительные качества,

  3. вызвать внутреннее неприятие пороков персонажей басни и нежелание им подражать и на них походить.

  4. пробуждать добрые чувства,

  5. воспитывать интерес к чтению.



Планируемые результаты: учащиеся должны уметь отличать басню от стихотворения; знать структуру басни ; понимать нравственный смысл басни, характер героев; соотносить смысл басни и пословицы.

Универсальные учебные действия (метапредметные):


Познавательные:

  1. осуществляют анализ, синтез, сравнение, сопоставление, классификацию, обобщение языкового материала, как по заданным критериям, так и по самостоятельно выделенным основаниям.

  2. находят языковые примеры для иллюстрации изучаемых языковых понятий, строят несложные рассуждения;

Регулятивные:

  1. принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем;

  2. выполняют учебные действия в умственной и громкоречевой форме,

  3. планируют свои действия для решения учебной задачи,

Коммуникативные:

  1. строят монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи;

  2. участвуют в диалоге, общей беседе, совместной деятельности;

  3. ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент.




--Здравствуйте, ребята.

Прозвенел звонок,

наш урок

Чтобы многое узнать,

Надо думать, рассуждать

И в--Здравствуйте, ребята.

Прозвенел звонок,

нимательными быть

И старательными быть.

И тогда уж точно, каждый,

Знания свои покажет.

Сейчас у нас урок литературного чтения.

--А чему мы учимся на уроке?



--Да, на уроке мы учимся выразительно и бегло читать, думать, анализировать, высказывать своё мнение, вести диалог.

--А чтобы этому научиться, что мы делаем на уроке?



--Верно, ребята, на уроке мы узнаём что-то новое, учимся применять полученные знания на практике.





















Учимся выразительно и бегло читать, думать, анализировать, высказывать своё мнение.







--Выполняем различные задания, узнаём новое, работаем со словарными словами.



Актуализация знаний

Прочитайте слова на слайде, о ком они?

(Слайд 2)

Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль;

Он баснями себя прославил,

И слава эта — наша боль.

И не забудут этой боли,

Пока по-русски говорят,

Её давно мы затвердили,

Её и внуки затвердят.





Как вы думаете, о ком написаны эти строки?



Эти строки написаны поэтом Пётром Андре́евичем  Вя́земским 

о русском баснописце Иване Андреевиче Крылове.



(Слайд 3)



Мы с вами уже знакомы с некоторыми его произведениями? Назовите их.









К какому жанру они относятся?



Сегодня на уроке нам предстоит окунуться в мир творчества И.А. Крылова и познакомиться с его произведением

Слайд.

--Обратите внимание на слайд и сформулируйте тему урока.



















--Чтобы добиться поставленных целей, что нужно для этого делать?




























О И.А. Крылове

























«Ворона и лисица», «Лиса и виноград», «Стрекоза и Муравей», «Слон и Моська»

























И.А. Крылова «Квартет»



Познакомиться c творчеством Крылова, проанализировать его произведение «Квартет».


Учиться осмысленному чтению




--Работать с текстом, анализировать, делать выводы.



Поиск решения проблемы (открытие нового знания)


--Я предлагаю вам литературную разминку.

Небольшой стишок со строгим соблюдением ритма, может состоять из выдуманных слов. Его цель – определить водящих в игре.

«Друзья познаются в беде» - что это?

-Что объединяет эти названия?

- А какие вам еще известны жанры?

--А можем сразу определить к какому литературному жанру можно отнести это произведение?

Еще раз посмотрим на тему нашего урока и дополним её.




Считалка




Пословица



Это жанр произведения




Нет, надо проанализировать текст

Формулирование проблемы

Прежде давайте разберём, а в чём же отличие этих жанров.

Для того, чтобы ответить на наш вопрос-- давайте вспомним отличительные особенности басни

Так, сколько же действующих лиц в басне «Квартет» ?

А можете их назвать?

О ком и о чём эта басня? (о зверях, которые решили сыграть квартет)



Что такое квартет?



Где четыре музыканта
Замечательно играют,

Этот маленький оркестрик
Все квартетом называют.

(слайд)












Вступление, рассказ, мораль



























Квартет – музыкальное произведение для четырёх исполнителей

Первичное осмысление и закрепление.


А сейчас, ребята, вы послушаете «Квартет» композитора Бородина, который исполняют профессионалы своего дела – музыканты.



(Слайд 6)

- Какая прозвучала музыка? (нежная, спокойная)



- Какое настроение вызвала у вас эта музыка?

Мы услышали, как звучит музыка в исполнении талантливых музыкантов, а каков был Квартет в басне узнаем, послушав басню в исполнении актера М.М. Козакова



Слушая басню, определите, сколько действующих лиц участвуют в ней?

Прослушивание басни. (Слайд 7)



Так, сколько же действующих лиц в басне «Квартет» ?



А можете их назвать?



О ком и о чём эта басня?







Какое настроение вызвала у вас эта музыка?



Мы услышали, как звучит музыка в исполнении талантливых музыкантов, а каков был Квартет в басне узнаем, послушав басню в исполнении актера М.М. Козакова



Слушая басню, определите, сколько действующих лиц участвуют в ней?



Прослушивание басни. (Слайд 7)



Так, сколько же действующих лиц в басне «Квартет» ?

А можете их назвать?

О ком и о чём эта басня?



Словарная работа.(Самостоятельная)



Прочитайте, карандашом отметьте непонятные вам слова и найдите их значение в словаре. Прочитайте.

слайд 8



Подумайте, на сколько частей можно разделить эту басню?



Просмотрите текст и определите границы частей басни.



Где заканчивается 1 часть?

Это основное повествование



Где заканчивается 2 часть?

2 часть – мораль



Работа в паре.



Какие животные участвуют в квартете?

Возьмите карточки

Дайте характеристику этим животным. На карточке соединить стрелками название героя басни с его характеристикой (с его особенностями)



Проказница- Мартышка, существо несерьезное, вертлявое, неусидчивое,

Козел, лишенный всяких музыкальных способностей

Осел - упрямый, туповатый

Косолапый Мишка - неуклюжий увалень с хрупким музыкальным инструментом.

А речь, только каких животных звучит в басне?  

Почему именно к Соловью обратились герои басни?

Имеет ли право этот герой поучать всех остальных?

Ребята, в чём пытается убедить Соловей героев басни?

Групповая работа.

Работа в четверках чтение по ролям

При чтении по ролям кто еще добавится? ( автор)

Проверка групп


В чьи уста Крылов вложил слова морали? Перечитайте мораль басни. В чем ее основная ее мысль? (Выборочное чтение той части, где заключена мораль).


О чём предупреждает И.А.Крылов своих читателей?


Какие пороки людей высмеивал автор в этой басне?
































































О зверях, которые решили сыграть квартет





































































На 2 части











Читают 1 часть





Читают 2 часть































Cоловей, Мартышка, осел.

Соловей самая музыкальная птичка.

Итоги урока. Рефлексия.


Вспомните какую цель ставили на урок? Достигли ее?

С какой басней И.А.Крылова мы познакомились?- Какой человеческий недостаток высмеивает автор?



Домашнее задание.

Выучить басню наизусть. Выписать из басни текст, который подходит к иллюстрации в учебнике.







Проказница- Мартышка

упрямый, туповатый

Козел

неуклюжий увалень с хрупким музыкальным инструментом.

Осел

существо несерьезное, вертлявое, неусидчивое,


Косолапый Мишка

лишенный всяких музыкальных способностей

Проказница- Мартышка

упрямый, туповатый

Козел

неуклюжий увалень с хрупким музыкальным инструментом.

Осел

существо несерьезное, вертлявое, неусидчивое,


Косолапый Мишка

лишенный всяких музыкальных способностей

Проказница- Мартышка

упрямый, туповатый

Козел

неуклюжий увалень с хрупким музыкальным инструментом.

Осел

существо несерьезное, вертлявое, неусидчивое,


Косолапый Мишка

лишенный всяких музыкальных способностей

Проказница- Мартышка

упрямый, туповатый

Козел

неуклюжий увалень с хрупким музыкальным инструментом.

Осел

существо несерьезное, вертлявое, неусидчивое,


Косолапый Мишка

лишенный всяких музыкальных способностей





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-114715

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"