Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению "Любимые есенинские строки"

Конспект урока по литературному чтению "Любимые есенинские строки"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ


Тема: «Любимые есенинские строки»

Устный журнал



Цели и задачи урока:


- знакомить детей с произведениями С.А.Есенина и его биографией;

- учить анализировать произведения, воспринимать и понимать чувства и настроения стихотворений;

- учить выразительному чтению лирических стихотворений;

- развивать речь учащихся, эмоциональное отношение к произведениям искусства, образное и логическое мышление и внимание;

- воспитывать любовь к родному краю, к природе, к русской словесности.


Оборудование:

  1. Сборники стихов С.Есенина у учащихся.

  2. Выставка книг С.Есенина и о Есенине.

  3. Портрет поэта.

  4. Фотогазета «На родине Есенина».

  5. Магнитофон, аудиозаписи «Произведения советских композиторов на стихи С. Есенина».

  6. Журнал, изготовленный для урока.

  7. Рисунки детей по произведениям поэта.

  8. Книжки-самоделки.











Ход урока


  1. Организационный момент.

  2. Вступительное слово учителя.

Сегодня на уроке внеклассного чтения мы поговорим о С.А.Есенине, познакомимся с некоторыми страницами его биографии, перечитаем полюбившиеся всем, давно знакомые есенинские строки, прочитаем и малоизвестные для вас стихи поэта.

Открываем первую страницу нашего журнала

«РОДИНА ЕСЕНИНА»

(Звучит мелодия песни на стихи С. Есенина «Над окошком месяц»)

Учитель: Родина знаменитого русского поэта С.А.Есенина – старинное русское село Константиново. Оно привольно раскинулось среди полей и лесов в центре России, на высоком правом берегу Оки.

Проехать в Константиново можно разными путями. Летом и осенью этого года многим из вас, ребята, посчастливилось побывать на родине поэта. Какими же путями можно попасть из Белоомута в Константиново?

(Ответы детей: водным, автомобильным)

Немало и таких, кто садится на поезд и едет до станции Дивово – отсюда до Константинова, как определял сам поэт, и «сапоги запылиться не успеют».

Так что дороги разные, и все они ведут в Константиново, на «родину Есенина». Но, думается, надо знать ещё одну дорогу – главную. Эта дорога – есенинская поэзия. И начало её здесь, на берегу Оки.

Ученик: Милые берёзовые чащи!

Ты, земля! И вы, равнин пески!

Перед этим сонмом уходящим

Я не в силах скрыть своей тоски.

В самом центре села перед спуском к Оке стоит обычный деревянный дом с окнами на речной простор.

« Низкий дом с голубыми ставнями

Не забыть мне тебя никогда…»- писал поэт.

Ветви берёз склоняются к мемориальной доске, на которой выбито:

ЗДЕСЬ РОДИЛСЯ И ЖИЛ

ИЗВЕСТНЫЙ РУССКИЙ ПОЭТ СЕРГЕЙ ЕСЕНИН

2 страница

«ЕСЕНИН О СЕБЕ»

(Отрывки из автобиографии С. Есенина читают дети)

    1. В октябре 1925 года поэт писал о себе:

«Родился в 1895 году, 21 сентября, в Рязанской губернии, Рязанского уезда, Кузьминской волости, в селе Константиново.

С двух лет был отдан на воспитание довольно зажиточному деду по матери, у которого было трое взрослых неженатых сыновей, с которыми протекало почти всё моё детство.

2) Дядья мои были ребята озорные и отчаянные. Трёх с половиной лет они посадили меня на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Я помню, что очумел и очень крепко держался за холку.

3) Потом меня учили плавать. Один дядя (дядя Саша) брал меня в лодку, отъезжал от берега, снимал с меня бельё и , как щенка, бросал в воду. Я неумело и испуганно плескал руками.

4) После, лет восьми, другому дяде я часто заменял охотничью собаку, плавал по озёрам за подстреленными утками. Очень хорошо лазил по деревьям. Среди мальчишек всегда был коноводом и большим драчуном и ходил всегда в царапинах.

5) Бабушка любила меня из всей мочи, и нежности её не было границ. По субботам мыли меня, стригли ногти и гарным маслом гофрили голову, потому что ни один гребень не брал кудрявых волос, но и масло не помогало. Всегда я орал благим матом и даже теперь какое-то неприятное чувство имею к субботе.

1) Так протекало моё детство. Когда же я подрос, из меня очень захотели сделать сельского учителя и потому отдали в церковно-учительскую школу, окончив которую я должен был поступить в Московский учительский институт. К счастью, этого не случилось.

2) Стихи я начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16-17 годам.

3) Вот уж вечер. Роса Хорошо и тепло,

Блестит на крапиве, Как зимой у печки,

Я стою у дороги, И берёзы стоят.

Прислонившись к иве. Как большие свечки.


От луны свет большой И вдали за рекой

Прямо на нашу крышу. Видно, за опушкой

Где-то песнь соловья Сонный сторож стучит

Вдалеке я слышу. Мёртвой колотушкой.

4) В эти годы я поступил в Университет Шанявского (в Москве), где пробыл всего полтора года, и снова уехал в деревню… Что касается остальных биографических сведений, - они в моих стихах…»

( звучит песня «Клён ты мой опавший»)


3 страница

«СЕРГЕЙ ЕСЕНИН И ОТЧИЙ КРАЙ»

Ученики:6) Край любимый! Сердцу снятся

Скирды солнца в водах лонных.

Я хотел бы затеряться

В зеленях твоих стозвонных.

С.А.Есенин уже став известным поэтом, никогда не забывал свой родной отчий край. Он любил его, Он спешил, как только позволяло время, посетить родное село, повстречаться с родными и близкими.

7) Сам С. Есенин так писал о родных местах:

Рязанские поля,

Где мужики косили,

Где сеяли свой хлеб,

Была моя страна.

8) Навсегда сохранил поэт светлые и волнующие воспоминания о днях, проведённых под отчим кровом.

А сейчас, как глаза закрою,

Вижу только родительский дом.

Вижу сад в голубых накрапах,

Тихо август прилёг к плетню.

Держат липы в еловых лапах

Птичий гомон и щебетню.

9) Я любил этот дом деревянный

В брёвнах теплилась грозная мощь,

Наша печь как-то дико и странно

Завывала в дождливую ночь.

Учитель: Чувство Родины было основным в творчестве поэта. Глубокими корнями был связан Есенин с родным краем, где «по заре и звёздам» он начинал познавать жизнь, где впервые, очарованный красотой родного и близкого, «выплеснул душу в слова».

Жизнь поэта протекала в самые смутные годы истории России, в канун множества войн, революций, лишений. Всё это отразилось в его стихах. «Малая родина» поэта была неиссякаемым источником вдохновения. Здесь, в Константинове, всё было мило его сердцу. На чём бы Есенин ни добирался до отчего дома, пешком или на лошадях, он с волнением преодолевал знакомый путь.

10) Мелькают часовни, колодцы

Околицы и плетни,

И сердце по-старому бьётся,

Как билось в далёкие дни.

По приезде в Константиново он шёл на высокий берег Оки, вдыхал полной грудью воздух, смотрел и не мог наглядеться на необъятный простор родной земли.

Как бы ни был красив Шираз

Он не лучше рязанских раздолий.

Один из сверстников, товарищ по деревенским играм, вспоминал, что Есенин очень любил цветы: «Для него цветы – что живые друзья были».

Учитель: За свою недолгую жизнь поэт побывал во многих близких и дальних странах, но больше всего его стихов о родном крае, отчем доме, о природе села, где он родился и куда любил приезжать.

11) Особенно любил бывать поэт в лугах во время сенокоса.

Я люблю над покосной стоянкою

Слушать вечером гуд комаров,

А как гаркнут ребята тальянкою,

Выйдут девки плясать у костров.

Загорятся, как чёрна смородина,

Угли-очи в подковах бровей,

Ой, ты, Русь моя, милая Родина,

Сладкий отдых в шелку купырей.

Учитель: По вечерам не затихали в лугах песни, пляски, переливы тальянки, кругом слышались шутки, смех. Трудно представить деревенского поэта без частушек. Конечно, С.Есенин сочинял и частушки. Послушаем их в исполнении наших ребят.


Физкультминутка.

(Во время исполнения частушек дети выполняют произвольные движения под музыку)

ЧАСТУШКИ

Сидела на бочке – Я свои перчаточки

Румянила щёчки. Отдала Васяточке:

Люди скажут «навелась» - Я на то надеюся -

Я ж такая родилась. Пойду плясать – согреюся.


- Дорогой, куда пошёл? Ах, что ж ты стоишь,

- Дорогая, по воду. Посвистываешь?

- Дорогой, не простудись Картуз потерял,

По такому холоду. Не разыскиваешь!

Пускай нас хают и ругают

Что отчайные растём,

А мы чайные – отчайные

Нигде не пропадём!

12) Вместе с деревенскими ребятами взрослый Есенин изредка отправлялся в ночное, ездил на Оку поить лошадей. Сам поэт вспоминал: «Ночью луна при тихой погоде стоит стоймя в воде. Когда лошади пили, мне казалось, что вот-вот выпьют луну, и радовался, когда она вместе с кругами отплывала от их ртов».


5 страница

«СТИХИ ЕСЕНИНА - ДЕТЯМ»

(Учитель обращает внимание детей на выставку книг, на которой представлены разные издания произведений С. Есенина)

Учитель: Писать стихи С. Есенин начал с девятилетнего возраста. Печататься начал в 1913-1914 годах в московских детских журналах «Мирок» и «Проталинка». В поэзии для маленьких читателей Есенин нарисовал картины деревенского быта и родной природы. Некоторые из них знакомы вам с детства.

Проведём игру «Представь и вспомни знакомые строки»

  1. По существительным восстановить стихотворение. Кто угадает первым, тот прочтёт это стихотворение наизусть.

БЕРЁЗА ОКНО СНЕГ СЕРЕБРО ВЕТКИ КАЙМА КИСТИ БАХРОМА

Ребята, которым очень нравится это стихотворение, нарисовали к нему рисунки.

  1. По прилагательным восстановить текст стихотворения.

ДУШИСТАЯ ЗОЛОТИСТАЯ МЕДВЯНАЯ ПРЯНАЯ МАЛЕНЬКИЙ СЕРЕБРЯНЫЙ

Это стихотворение «Черёмуха».

Вопрос: Какие два образа рисует поэт в этом стихотворении?

  1. А теперь вспомните, в каком произведении С. Есенина использованы определения

Лес - мохнатый

Облака - седые

Воробышки - игривые

Детки - сиротливые

Пташки - малые, нежные

… ….

Вспомним стихотворение «Поёт зима – аукает»

- Молодцы, ребята, со всеми заданиями вы справились.

Какие ещё стихи С. Есенина о зиме вы знаете?

О каких ещё временах года писал С. Есенин? Прочитайте эти стихи.


- Можно ещё многое рассказать о Сергее Александровиче Есенине, читать его замечательные стихи, слушать песни, написанные на его стихи. Скажите, ребята, что главное в стихах

С. А. Есенина? О чём он писал?


6 страница (заключительная)

«ЕЩЁ Я ДОЛГО БУДУ ПЕТЬ…»

Учитель: Вот и перевёрнута последняя страница нашего устного журнала, который мы посвятили дню рождения Сергея Александровича Есенина. Поэзия его вечна, потому, что он писал о Вечном – о Матери, о Родине, о Природе, о Любви. Он-то понимал, что всё пройдёт, а Россия останется.

«Но и тогда, когда во всей планете

Пройдёт вражда племён,

Исчезнет ложь и грусть,

Я буду воспевать всем существом в поэте

Шестую часть земли

С названьем кратким Русь».

Во всём мире знают и любят Есенина. Любят его стихи за теплоту, лиричность, свежесть чувств и удивительную образность, за огромную любовь к природе, ко всему живому, к своей родине.




Читаю отрывок из стихотворения Н. Брауна

СЕРГЕЙ ЕСЕНИН


В этом имени – слово «есень».

Осень, ясень, осенний цвет.

Что-то есть в нём от русских песен –

Поднебесье, тихие веси,

Сень берёзы и синь – рассвет.

Что-то есть в нём и от весенней

Грусти, юности, чистоты…

Только скажут «Сергей Есенин»

Всей России встают черты…

И над заводью месяц тонкий,

И в степи, у заросших троп,

Красногривого жеребёнка

Неуклюжий, смешной галоп.

И весенних осин серёжки,

И рязанского неба ширь,

И просёлочные дорожки,

И приокские камыши.

(Звучит песня на стихи Андрея Дементьева «У Есенина день рождения»)

В конце урока объявляю благодарность детям, принявшим активное участие в сборе материалов о С. Есенине.











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров295
Номер материала ДA-039359
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх