Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему "А.Н.Тумбасов - пермский писатель" (3 класс)

Конспект урока по литературному чтению на тему "А.Н.Тумбасов - пермский писатель" (3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока чтения

на тему: « А.Н.Тумбасов — пермский писатель»

3 класс

( УМК «Школа 2100»)








Автор: Марчук Любовь Павловна

Место работы: МАОУ «Школа бизнеса и предпринимательства»

Должность: учитель начальных классов



































Конспект урока


Тип урока: изучение нового материала

Тема урока: А.Н.Тумбасов — пермский писатель


Цель урока: знакомство с разными сторонами творчества А.Н.Тумбасова


Задачи: 1) Познакомить с особенностями творчества

А.Н.Тумбасова.

          1. Формировать правильную читательскую деятельность.

          2. Развивать интерес к рассказам о природе и расширять читательский кругозор.

          3. Воспитывать чувсво гордости за родной край.


План урока:


I Воспроизведение знаний об известных пермских писателях и их произведениях.

Задача:

1) закрепить знания учащихся о пермской литературе для детей и подготовить к восприятию новых знаний;

  1. постоновка учебной продлемы.


Немало замечательных людей принесли славу пермской земле. Кто-то из них родился и провёл всю жизнь в Перми, кто-то прожил здесь часть жизни, но оставил неизгладимый след. Среди наших замечательных земляков можно назвать поэтов и писателей, архитекторов, изобретателей, немало деятелей медицины, артистов.


  • Прочитайте эти фамилии.

Евгения Фёдоровна Трутнева, Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк, Евгений Андреевич Пермяк, Владимир Иванович Воробьёв, Лев Иванович Кузьмин, Анатолий Николаевич Тумбасов, Лев Иванович Давыдычев.

  • Что объединяет этих людей? (Это пермские писатели.)

  • С творчеством некоторых из них мы уже знакомились. Давайте проведём литературную викторину, которая поможет нам вспомнить творчество этих писателей. По отрывку, который я вам предложу, назовите автора и произведение.

Викторина

  • «Представьте себе крепкого рослого мальчишку с наголо стриженной и такой огромной головой, что не всякая шапка на неё налезет»

(Л.И.Давыдычев «Жизнь Ивана Семёнова...»)


  • «Он щей, конечно, не варил,

Не сеял в поле гречи,

Он лишь ходил и говорил

Надменным тоном речи.

Он каждый день учил народ

С дворцового балкона,

Что раскрывать не надо рот,

Когда летит ворона.»

(Л.И.Кузьмин «Король Болтуниан 4»)


  • «Пёстрый мяч с утра не в духе -

Скучно, грустно толстяку.

Преспокойно дремлют мухи

На его тугом боку.»

(Е.Ф. Трутнева «Букварь»)


- «Строгал Митя палочку, острогал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.

  • Как же это так? - спрашивает Митю отец.

  • Ножик плохой, - отвечает Митя, -косо строгает.

  • Да нет,- говорит отец,- ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить...»


(Е.А.Пермяк «Торопливый ножик»)

  • «Волосы у него торчали во все стороны, лицо и руки — грязные-прегрязные. Рубашка вылезла из штанишек, и те надеты задом наперёд».

(В.И.Воробьёв «Капризка»)


  • «Один глазок у Алёнушки спит, другой - смотрит, одно ушко у Алёнушки спит, другое — слушает. Спи Алёнушка, спи красавица,а папа будет рассказывать сказки».

(Д.Н.Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»)



  • Известна ли вам оставшаяся фамилия?

  • А что вы слышали о человеке с такой фамилией?

  • Хотелось ли узнать? Что бы вы хотели узнать об этом авторе? (биографию, о чём писал, какого жанра его произведения...)

  • Итак, тема урока:

«А.Н. Тумбасов — пермский писатель».


II Работа с текстом до чтения

Задача:

      1. развитие читательского умения, как антипация, т.е. умения предполагать, предвосхищать содержание текста по иллюстрациям и ключевым словам.


В нашем горде живёт много замечательных людей: грустных и весёлых, заботливых и трудолюбивых. И жил среди них один необыкновенный человек — Анатолий Николаевич Тумбасов.

  • Чем же он был необыкновенен?

  • Попробуем ответить на этот вопрос в конце занятия.

  • Посмотрите на этот уголок. О ком он вам напоминает? (В классе оформлен уголок мастерской художника).

  • Какие предметны напоминили вам о художнике? (Картины, наброски, этюдник, кисти, палитра).



Словарная работа

  • Чем отличается картина от наброска?


(Картина — законченное произведение.

Набросок — быстрый рсунок, выполненный с натуры карандашом, красками).


  • Как называются такие картины?

hello_html_2a60f31a.jpg


( Пейзаж — изображение природы или вида местности.)

  • А как называется этот ящичек? (Этюдник — специальный ящичек с принадлежностями для рисования и местом для помещения этюда.)

  • Как и где можно узнать толкование этих слов? ( Значение незнакомых слов всегда можно узнать в толковом словаре.)


  • Кто догадался, какое отношение эти предметы имеют к теме нашего урока?

  • Итак, знакомьтесь:

hello_html_1160acd8.jpg


21 марта 1925г. - 5 июля 2001г.




  • Анатолий Николаевич Тумбасов — заслуженный художник Российской Федерации, журналист, автор книг, участник многих художественных выставок. Его картины можно увидеть в пермской художественной галерее, в краеведческом музее, в литературном музее Мамина-Сибиряка в Екатеринбурге, в музеях Чердыни, Кунгура, Очёра, Кудымкара, Чайковском, Соликамске, Челябинске.

hello_html_58ee26f8.jpg

hello_html_774a6072.jpg

Мы узнали о Тумбасове - художнике, а сейчас узнаем о нём как о писателе. И поможет нам одна из его книг «Осенний хоровод»

  • Рассмотрите эту книгу и расскажите о ней. (Автор, название, художник, издательство)

  • Что привлекло ваше внимание? (много рисунков)

  • Попробуйте определить с их помощью о чём эта книга? (о природе)

  • Вы правы. Прочитайте, что говорит сам автор об этой книге. (Зачитывают слова автора на стр.1)


Сейчас мы прочитаем отрывок из этой книги. Попробуйте по ключевым словам догадаться о чём будет этот отрывок.

лыжи

тёплая одежда

этюдник

зимний лес

радостное настроение

этюдный пейзаж


III Работа с текстом во время чтения.

Задача:

  1. достичь понимание текста на уровне содержания.

-Проверим свои предположения, прочитаем отрывок.

Чтение отрывка из рассказа «В сказку зимнего леса» (стр.38).

По ходу чтения словарная работа:

следопыт — человек, охотник, выслеживающий зверя по следам;

натропили — оставили следы;

оказия — удобный случай для отправки;

маскарад — бал, на который являются в масках;

шапки-боярки — высокие шапки из меха;

тракт — большая проезжая дорога;

семь вёрст — не околица — дальняя дорога не пугает


IV Работа с текстом после чтения.

Задача:

  1. достичь понимания основной мысли.

  • Что узнали об авторе из этого отрывка?

  • Какие зарисовки сделал автор во время путешествия?

hello_html_m47ba6eb3.jpghello_html_2e79e47f.jpg










hello_html_m8190fa7.jpg






























  • Какой текст написал автор к этим зарисовкам? (дети зачитывают отрывки)

  • Если бы вы стали автором этих рисунков и текста, каким бы заголовком вы объединили их? (Зимняя сказка)

  • Какие зарисовки сделали бы вы во время такого путешествия?

  • В результате чего рождались произведения А.Н.Тумбасова?

(во время его путешествий)

  • В чём убеждён автор? Прочитайте на стр. 44




hello_html_5c159858.jpg






























Беззаветный природолюб и страстный краевед Тумбасов часто путешествовал по Прикамью с этюдником,с альбомом,блокнотом и карандашом в руках. Взбираясь в горы, плыл по рекам, перешагивал через ручьи, бродил по лесам. И, словно, эхо таких ближних и дальних поездок рождались рисунки, пейзажи, рождались книги. Все книги А.Н.Тумбасова — это результат путешествий художника по родному краю.



V Рефлексия

  • Сколько призвании было у Тумбасова? (два — художник и писатель)

  • Что появлялось вперёд? (рисунки, а потом книги)

  • Назовите тему, которой посвящена эта книга? (Природа глазами художника)

  • Можете определить литературный жанр этого отрывка? (рассказ)

  • Можно ли по одному произведению однозначно сказать в каком жанре работал писатель и какая его любимая тема?

  • Значит точку ставить рано, мы поставим многоточие.


  • Дома: 1)найти и прочитать рассказы А.Н.Тумбасова

творческое задание — создайте свою зарисоку о природе (рисунок и текст)



Список используемой литературы

  1. Поварнин С.И. Как читать книги. М., «Книга», 1978.

  2. Произведения пермских писателей в начальной школе. (составители Суркова О.П., Петрова Н.П.) Пермь,1993.

  3. Романовская З.И. Чтение и развитие младших школьников. М., «Педагогика»,1982.

  4. Светловская Н.Н. Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах. М., «Педагогика», 1977.

  5. Светловская Н.Н. Путь первоклассника к книгам. М., «Педагогика», 1974.

  6. Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения.М., «Педагогика», 1974.

  7. Светловская Н.Н. Самостоятельное чтение младших школьников.М., «Педагогика»,1980.

  8. Писатели Пермской области. Библиографический справочник, Пермь, 1985. (сост-тель Крашенинников А.Д.)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров81
Номер материала ДБ-123831
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх