Конспект урока по литературному чтению на тему Б. Сокпакбаев. «Меня зовут Кожа». (4 класс)

Литературное чтение 4 класс

Тема: Б. Сокпакбаев. «Меня зовут Кожа».

Цель: 1)Совершенствование умений и навыков выразительного чтения, анализа текста и характеристики героя; 2)развивать умение выделять главное в тексте;3) воспитывать нравственные качества на примере героя.

Материальное обеспечение: портрет Б. Сокпакбаева, выставка изда­ний книги «Меня зовут Кожа». Фрагменты фильма «Меня зовут Кожа» (ре­жиссер А. Карсакбаев, «Казахфильм», 1963).

Тип урока: изучение новой темы.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы прочитаем отрывок из книги писателя Б. Сокпакбаева «Меня зовут Кожа» и познакомимся с главным героем повести.

III. Мотивация учебной деятельности.

Всегда интересно читать книги о ровесниках. Повесть «Меня зовут Кожа» - книга немаленькая, поэтому мы прочитаем небольшой отрывок. В «Книге для чтения» (хрестоматии) есть еще один эпизод из книги. Если вы прочитаете всю книгу, не пожалеете - она очень интересна.

IV. Актуализация опорных знаний.

- С какими произведениями о ваших ровесниках вы познакомились на уроках чтения во 2 и 3 классах?

- «А Воробьев стекло не выбивал», «Рыцарь», «Приключения Электро­ника»...

V. Усвоение новых знаний.

1. Немного об авторе книги «Меня зовут Кожа» Б. Сокпакбаеве. Писательскую деятельность Бердибек Сокпакбаев начал со сборника

стихов. Он вышел в 1950 г. и сразу нашел своих читателей. Следующая книга писателя - повесть «Чемпион» - была выпущена в 1951 г.

Самую большую известность Сокпакбаеву принесла повесть «Менің атым Кожа» («Меня зовут Кожа»). Она вышла в издательстве «Детская ли­тература», а затем уже с русского языка была переведена на многие языки и издана во Франции, Польше, Чехословакии, Болгарии.

По его произведениям «Меня зовут Кожа» и «Путешествие в детство» снимаются одноименные фильмы. Фильм «Меня зовут Кожа» удостоился премии на Международном кинофестивале детских и юношеских фильмов в Каннах (Франция) в 1967 г.

2. Чтение отрывка (глава 1).

3. Работа по его содержанию.

- От чьего лица ведется рассказ?

- От лица героя повести Кожи.

- Ваши первые впечатления?

- Понравилось, как он все о себе рассказал, правдиво и честно.

- Только ли учебой занимались дети?

- Работы много, а людей мало. Ученики помогали, собирали колоски в поле.

- Почему ребята радовались приходу учителя Сагатбая?

- Сагатбай рассказывал увлекательные истории. Он открывал детям широкий, неизвестный мир и звал в какую-то новую, какую-то ясную даль. Учил видеть красоту родных гор, светлых вод Текеса, рассказывал прекрас­ные сказки, песни, легенды.

VI. Первичная проверка знаний и способов деятельности.

1. Чтение отрывка учащимися.

2. Составление плана.

VII. Закрепление знаний.

1. Пересказ отрывка по плану.

2. Составление характеристики Кожи.

VIII. Рефлексия.

- С удовольствием работал на уроке...

- Я бы подружился с Кожой...

IX. Домашнее задание.

Выразительное чтение отрывка «Меня зовут Кожа».