Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему: Басня И.А.Крылова «Ворона и лисица»

Конспект урока по литературному чтению на тему: Басня И.А.Крылова «Ворона и лисица»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок литературного чтения.

Тема урока: Басня И.А.Крылова «Ворона и лисица»

Класс: 2

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок-беседа с решением проблемно– познавательных задач.

Цель урока: ознакомление обучающихся с басней И.А.Крылова«Ворона и лисица» и освоение приемов анализа и выявления поучительного смысла басни.

Задачи урока:

 Образовательные:

1. Формировать  умения определять жанр литературного произведения (басня) по характерным признакам, находить мораль басни;

2. Учить читать басню по ролям; различать слова автора и героев басни;

3. Расширять словарный запас.

Коррекционно – развивающие:

    1.Развивать навык орфоэпического правильного и выразительного чтения;

    2. Развивать слуховое и зрительное восприятие;

    3. Развивать память,логическое мышление;

    4.Развивать устную связную речь в диалогической и монологической формах;

Воспитательные:

    1.Воспитывать интерес к литературному чтению;

    2. Воспитывать нравственность , умение правильно оценивать поступки людей, которые стали прототипами басни; 

Методы работы на уроке:

     1.Объяснительно-иллюстративный;

     2.Частично-поисковый

     3. Наглядный;

     4. Практический;

Планируемые результаты:

Предметные:

  • Ученик умеет отличать басню от других жанров

  • Ученик научился понимать нравственный смысл басен и осуществлять качественный анализ художественного произведения

  • Ученик получил возможность научиться выразительно читать басню «Ворона и лисица»

Личностные: осознание значимости чтения и потребность в высказывании своей точки зрения по прочитанному произведению

Межпредметные:

  • Регулятивные УУД: овладение правилами и нормами поведения, , фиксация в конце урока удовлетворённости/неудовлетворённости своей работой на уроке

  • Коммуникативные УУД: освоение правил групповой и парной работы, формулирование ответов на вопросы

  • Познавательные УУД: овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу и интерпретации художественных произведений

Основные понятия: басня, мораль

Форма организации деятельности обучающихся на уроке: фронтальная и групповая

Методы, приемы: наглядный, словесный, проблемные ситуации

Оборудование: учебник, аудиозапись басни И.А.Крылова «Ворона и Лисица» в исполнении мастеров слова, карточки для рефлексии,портрет писателя И.А.Крылова, иллюстрации и карточки на доске, выставка книг И.А. Крылова.





План урока

1

Организационный момент.

30 сек.

2

Сообщение темы урока.

1 мин.

3

Беседа: подготовительная работа со знакомством автором и жанром.

2 мин

4

Систематизация знаний: связь творчества с современной жизнью.

2 мин

5

Особенности написания басни как жанра.

2 мин

6

Умение слушать, развитие навыка связной речи.

2 мин

7

Работа с текстом.

2 мин

8

Работа над словарем: объяснение слов.

2 мин

9

Развитие вопросно-ответной речи.

2 мин

10

Развитие техники чтения.

5 мин.

11

Развитие умения выделять главные слова (опорные). Подбор синонимов для уточнения и развития событий.

2 мин

12

Работа над смысловым анализом текста.

2 мин

13

Работа над языковым анализом.

2 мин

14

Обогащение лексикона.

2 мин

15

Работа со структурой текста (что дети узнали: завязка, кульминация, развязка).

2 мин

16

Работа над выразительностью чтения.

5 мин

17

Развитие просодических компонентов речи.

2 мин

18

Чтение по ролям.

5 мин

19

Формирование оценки и самооценки.

1 мин.

20

Обобщение пройденного материала.

1 мин.

21

Организация окончания урока.

30 сек.


3


Общая информация

Номер материала: ДВ-244904


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»