Урок 8.
Докучные сказки. Сочинение докучных сказок
Цели: познакомить
учащихся с докучными сказками, учить отличать докучные сказки от других видов
сказок, называть их особенности; сочинять сказку с опорой на особенности
построения; развивать память, внимание; обогащать словарный запас; прививать
интерес к чтению, к народному творчеству.
Планируемые результаты:
учащиеся должны научиться различать виды (жанры) устного
народного творчества; уметь отличать докучные сказки от других видов сказок, называть
их особенности; коллективно сочинять сказку с опорой на особенности построения;
воспроизводить наизусть текст русских народных песен.
Оборудование:
выставка книг по теме урока; рабочая тетрадь; тексты и задания на
карточках, анаграммы записаны на доске.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
1. Чтение
текста жужжащим способом
Мотылек-вителек,
Принеси нам ветерок;
От ворот поворот
Гнать кораблик в
ручеек.
Мелки ручейки,
Несите стружки
С тихой воды
До великой реки.
2. Словарная
работа
Стружок (струг)
— речное судно.
3. Беседа
- Ребята,
что вы прочитали? (Это один из жанров устного народного творчества —
приговорка.)
- Когда
и кто мог ее говорить? (У ручейка может бегать мальчик или несколько ребят,
запуская кораблики, приговаривая такие слова.)
4. Медленное
чтение, чтение с ускорением
5. Выразительное
чтение
III. Проверка домашнего задания
- Над
каким жанром устного народного творчества мы работали на прошлом уроке? (Мы
читали русские народные песни.)
- Прочитайте
песню на с. 17. Кто ее выучил? (Чтение песни учащимися.)
- Можно
ли назвать песенку про Ваню шуточной? Почему? (Эту песню можно
назвать шуточной. Ведь Ваня спешил и упал с коня. А две девушки, которые
посадили Ваню на коня, наказывали:
Как поедешь ты, Иван,
Не зевай по сторонам!)
- Какие
песни бывают? (Русские народные песни очень разнообразны. Есть колыбельные
песни, песенки-потешки, заклички, шуточные и плясовые песни.)
IV. Физкультминутка
Зайка
(Выскочили
маленькие зайчики. Лапки прижали к груди. Им весело, они скачут.)
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Раз-два, надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Раз-два, надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал –
Зайка – прыг! – и убежал.
VРабота по теме урока
1.Введение в тему
- Если вы прочитаете
только русские буквы, то узнаете, что вы прочитали
в тексте речевой разминки.
LПSWPMVSGTUOBWSOPIVKLA(npиговоркa.)
Приговорка - это
один из жанров устного народного творчества.
— Сегодня мы
ознакомимся с еще одним жанром устного народного творчества. Может быть,
кто-то из вас знает, что это за жанр? Послушайте выступления ребят.
(Выходят
заранее подготовленные ученики и читают наизусть или по карточкам.)
Ученик 1. Жили-были два
братца, два братца - кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили
среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?
Ученик 2. Жил-был
старик, у старика был колодец, а в колодце елец, тут и сказке конец.
— Что это за сказки
такие, кто из вас знает? (Это докучные сказки.)
— Проверьте свое
предположение. Прочитайте справа налево.
ЕЫНЧУКОД ИКЗАКС
— Как вы понимаете
значение слова «докучные»? (Предположения детей.)
Докучный —
наводящий скуку, докучливый.
Докучать (устар.)
- надоедать, наводить скуку.
2. Чтение
сказки учителем
— Рассказать ли вам
докучную сказочку?
— Рассказать.
— Ты говоришь:
«расскажи», я говорю: «расскажи», рассказать ли вам докучную сказочку?
— Не надо.
— Ты говоришь: «не
надо», я говорю: «не надо», рассказать ли вам докучную сказочку?
3. Чтение
докучных сказок
— Откройте с. 18-19
учебника, прочитайте сказки самостоятельно. Подготовьте выразительное чтение
той, которая вам больше всего понравилась.
VI. Рефлексия
VII. Подведение итогов урока
- О
каких сказках вы узнали на уроке?
- Какие
особенности докучных сказок узнали? (Докучная сказка начинается, как обычная
(«жили-были»), но неожиданно заканчивается.)
Домашнее задание
Сочинить свою докучную сказку
(в сказке должна быть неожиданная концовка), записать ее в рабочую тетрадь.
Принести на урок изделия народного декоративно-прикладного искусства
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.