Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему К. Д. Бальмонт "Золотая осень" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по литературному чтению на тему К. Д. Бальмонт "Золотая осень" (3 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Кулешовой Евгении

3 класс.

Учебник: Климанова Л. Ф.

УМК: школа России.

Тип урока – изучение нового материала.

Тема: К.Д. Бальмонт. «Золотое слово».

Цель урока: познакомить детей с жизнью и творчеством К.Д. Бальмонта.

Задачи:

Обучающая - познакомить детей с жизнью и творчеством К.Д. Бальмонта; учить пониманию смысла, настроения и образного языка стихотворения; прививать любовь к поэзии. Учить читать и понимать стихи; обучение выразительному чтению; научить детей чувствовать эмоциональный тон произведения.

Развивающая - развивать умения и навыки анализа; развивать навык выразительного чтения, как средства выражения своего понимания; развивать умение вслушиваться в текст, определять чувства и настроение автора; развитие воображения; формирование собственного суждения и высказывания по теме; развивать умения слушать и корректно оценивать ответы одноклассников, создать условия для развития речи, творческого мышления через анализ художественного произведения.

Воспитывающая - Способствовать воспитанию чувств: участия, сочувствия, сопереживания; воспитание чувства прекрасного, наблюдательности к окружающему миру, любви к природе, к языку.

Оборудование: учебник, конспект, портрет К. Д. Бальмонт.


Макет доски.


Шестое декабря.

Классная работа.

Тема: К.Д. Бальмонт. «Золотое слово».



К.Д. Бальмонт.






Ход урока.

Этапы урока.


Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

I. Организационный момент



-Здравствуйте ребята!

-Тихонько садитесь.

- Все готовы к уроку?


-Здравствуйте.

-Готовы.

II. Проверка домашнего задания



Чтение отрывков наизусть.


Читают стих наизусть.


III. Введение в тему.



1. Работа над пословицей.


Осень говорит: я поля уряжу;

весна говорит: я ещё погляжу.


Прочитайте пословицу. Объясните её смысл.









-С какого времени года начинается год?

- Перечислите времена года?

- Что характерно каждому времени года?


- Да, у нас в России ярко выражены времена года, поэты посвятили много стихов этой теме. И поэты эти разные. Тютчев, Фет, Есенин,.


- Сегодня мы ознакомимся с творчеством одного из них. Прочитайте его имя на странице 173, рассмотрите его портрет. (Константин Дмитриевич Бальмонт.)


2. Рассказ о поэте.


Константин Дмитриевич Бальмонт родился 3 (15) июня 1867 года в деревне.. Отец, Дмитрий Константинович, служил в Шуйском уездном суде и земстве, пройдя путь от мелкого служащего в чине коллежского регистратора до мирового судьи, а затем до председателя уездной земской управы. Мать, Вера Николаевна, урожденная Лебедева, была образованной женщиной, и сильно повлияла на будущее мировоззрение поэта, введя его в мир музыки, словесности, истории.

В 1876-1883 годах Бальмонт учился в Шуйской гимназии. Продолжил свое образование во Владимирской гимназии, затем в Москве в университете, и Демидовском лицее в Ярославле. Высшего образования так и не получил, но благодаря своему трудолюбию и любознательности стал одним из самых эрудированных и культурных людей своего времени. Бальмонт ежегодно прочитывал огромное количество книг, изучил, по разным сведениям, от 14 до 16 языков, кроме литературы и искусства увлекался историей, этнографией, химией.

Стихи начал писать в детстве. Первая книга стихов «Сборник стихотворений» издана в Ярославле на средства автора в 1890 году. Молодой поэт после выхода книжки сжег почти весь небольшой тираж.

Умер 23 декабря 1942 года от воспаления легких.



3. Чтение стихотворения «Золотое слово».

А теперь давайте познакомимся со стихотворением Бальмонта, но вначале давайте поработаем над новыми словами и их лексическим значением.

- кутерьма.

-озолотила.

-стерла берега.

-солнце золотиться.

- речка серебриться.

-лютик золотой.

-Какую функцию выполняют знаки препинания в этом стихотворении.


- Прочитайте название стихотворения, которое вы будете читать.

- Как вы думаете, что означает это словосочетание.

- Какие еще выражения вы знаете с корнем золот.


- Как вы думаете, почему это стихотворение так называется?



Проверим наши предположения.


- Ребята я вам сейчас прочитаю стих- е, а вы внимательно послушайте и скажите мне, почему автор именно так озаглавил стих - е?

- Чтение стихотворения учителем.

Обратите внимание на интонации.

- Так почему же именно так, автор озаглавил это стих-е? Обьясните?

- Понравилось ли вам стихотворение? Чем?






- Через какие средства языка нам предоставлен сюжет стих-я?

- Какие признаки неживой природы описывается в стих-ии?

- Какой приум использует автор, чтобы передать эмоциональный тон стих-я?

Дети читают пословицу и объясняют её смысл. Например: Я помню её так, что осень все деревья и кустарники одевает в разные цвета. Листья меняют свою окраску. И начинается это явление уже в августе. В сентябре бывает всё красиво вокруг. Наступает золотая осень. Весна же наступает постепенно. Сначала даже происходит «борьба» зимы с весной. Но всё-таки весна одолевает зиму. Иногда бывает ранняя, а иногда — поздняя. Постепенно весной всё зеленеет и становится красивым.













Записывают в тетрадь по чтению, Константин Дмитриевич Бальмонт (1867- 1942 гг.)


















































- Золотое слово.




Предположения детей.

Золотые руки.




- Слушают.













- Мне стихотворение понравилось. Оно такое интересное, необычное. Даже настроение поднимается. Мне сразу представилась весна. Она как живая, как молодая девушка, которая что-то творит.

IV. Физкульт

минутка




V. Изучение новой темы

Работа над стихотворением «Золотая слово».

- Откройте свои учебники, и возьмите в руки карандаши. Я буду читать стих-е с интонацией и паузами, а вы будите графически их отмечать.

- Почему перед прямой речью мы выделяем паузу?

- Какое слово вы выделили в 1, 2, 3 строчке?


Прочитайте стихотворение выразительно. Я даю вам на подготовку 3 минуты. НЕ забудьте, что читать стихи надо так, как читаешь себе. (Выразительное чтение учащихся.) Учитывая разметку по эмоциональности.




- Прочитайте выразительно слова-обещания каждого времени года. Какую интонацию вы выберете?




Идейные вопросы.

- Кто обещал всё озолотить?


- А кто всё сделал на самом деле?



- Разве у весны есть золотые краски? И если есть, то в чём они выражены?







- Как вы поняли выражение «жёлтый одуванчик, - будет и седой»?


Собственное отношение.

- Так почему же автор так назвал своё стихотворение?

- Какая главная мысль стих-я? Объясните свое мнение.

- Какое время года любите вы и за что?

- Как вы думаете, а какому времени года отдает предпочтение автор?


Вторичный анализ.


Прочитайте выразительно стихотворение, учитывая все интонации и эмоциональный тон стих-я.

-Какие прилагательные помогают передать красочность, яркость стих-я? Найдите их в тексте.

- прочитайте пословицу на доске:

Как зима не злиться, а весне покориться.

- Как вы считаете, она подходит к нашему стих-ю? Докажите.










- Дети читают.








- Мы выбираем хвастливую интонацию. Ведь они обещают сделать то, что могут только сами. Осень обещала: «Я озолочу». А зима сказала: «Как я захочу».



- Всё озолотить обещала осень.


- На самом деле всё это сделала весна.



- Весной солнце золотится. Лютик — золотой, ведь он жёлтый. Речка серебрится, вода залила всё вокруг. А там, где нет воды, - лютик золотой и жёлтый одуванчик.



- Одуванчик сначала жёлтый, а потом, когда созревают семена, он становится белым, пушистым. Это похоже на седые волосы.


- Ответы уч-ся.

VIII. Итог урока.

Д\З.

- О чем мы сегодня говорили на уроке?

- Что вы узнали о жизни и творчестве К.Д. Бальмонта?

- Домашнее задание с. 173 учить наизусть.

- Ответы уч-ся.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-191672
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>