этап
урока
отводимое
время
|
методы
обучения
|
формы
взаимодействия
|
деятельность
учителя и формулировки заданий;
варианты
детских ответов
|
планируемые
результаты
|
планируемые
способы оценивания
|
комментарии
руководителя практики
|
Орг.
Момент
|
Словесный
|
Фронтальная
|
Здравствуйте,
ребята! Проверьте свою готовность к уроку, присаживайтесь.
|
|
|
|
Работа с
текстом до чтения
|
Словесный
|
Фронтальная
|
Сегодня мы познакомимся с рассказом
Константина Георгиевича Паустовского (портрет) «Корзина с еловыми шишками».
Прежде, чем мы начнем читать произведение, скажите, как вы думаете, о чем
будет этот рассказ? (о природе)
– К.Г. Паустовский писал не только о
природе, но и о замечательных людях. Писатель встречался со многими
знаменитыми людьми: поэтами, художниками, музыкантами. Этот рассказ введёт
нас в мир музыкального творчества великого норвежского композитора Эдварда Грига
(портрет), посмотрите на его портрет, давайте прослушаем его музыкальную
композицию «Утро».
|
|
|
|
Первичное
чтение
|
Словесный
|
Фронтальная
Индивидуальная
|
Сейчас я
начну читать рассказ, вы должны внимательно слушать и следить по учебнику.
Вопрос
после чтения части 1. – Как вы думаете, почему этот подарок Григ решил
сделать именно Дагни? (Он много о ней узнал из их недолгого разговора, и
Дагни ему понравилась, композитор понял, что она сумеет понять его музыку,
когда повзрослеет.)
Продолжаем
читать (один ученик читает, останавливаю, начинает читать другой)
|
слушают
и понимают речь других
читают
выразительно
|
|
|
Выявление
первичного восприятия
|
Словесный
|
Фронтальная
|
– Какое
же чудо произошло в жизни Дагни?
– Как вы
поняли смысл последнего предложения?
– Какое
место в рассказе вам больше всего понравилось? (зачитывают)
|
высказывают
свое отношение к прочитанному
|
|
|
Вторичное
восприятие
|
Словесный
|
Индивидуальня
|
Какие
незнакомые слова вам встретились в рассказе?
-Берген
-Действие происходит в Норвегии, стране на севере Европы, где жил композитор
Эдвард Григ.
-Сага –
здесь поэтическое сказание;
-Метроном
– прибор, отмечающий ударами короткие промежутки времени;
-Ибсен –
знаменитый норвежский писатель, автор пьесы «Пер Гюнт», музыку к ней написал
Эдвард Григ;
-Кринолины
– широкие юбки колоколом на обручах;
-Викинги
– древние скандинавские воины.
|
осознано
строят речевое высказывание
сотрудничают
с учителем и сверстниками
|
|
|
Итог
урока
|
Словесный
|
Фронтальная
|
Понравилось
ли вам рассказ? Почему?
– Как бы
вы оценили свою работу на уроке?
|
оценивают
свою деятельность на уроке
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.