Конспект урока по литературному чтению на тему "К. Ушинский. Гусь и журавль. Л. Толстой. Зайцы и лягушки. "

ГАПОУ  НСО

    «Черепановский педагогический техникум»

Число: 12. 04.2016 г.

Класс: 1 «в»

Учитель: Шелест. Л.В.________

Студентка: Кульмаметьева М.Х.

Тема: К. Ушинский. Гусь и журавль. Л. Толстой. Зайцы и лягушки.

Цель урока:

познакомить со сказками К. Ушинского «Гусь и жу равль» и JI. Толстого «Зайцы и лягушки»; прививать интерес и лю бовь к устному народному творчеству; упражнять в выразитель ном чтении; учить определять характер героев сказки, ее главную мысль; развивать память, речь, мышление, воображение.

Формирование УУД:

Регулятивные: ученики научатся давать полные ответы на вопросы учителя,высказывать собственное мнение опираясь на жизненный опыт

Познавательные:  Ученик получает возможность познакомится с рассказами « Гусь и журавль», «зайцы и лягушки» научатся анализировать прочитанный текст ,находить главное произведения.

Личностные:  проявлять интерес к поэзии; получать эстетическое удовольствие от чтении рассказов  русских классиков

Коммуникативные: слушает и понимает речь других; ученики получат возможность высказывать собственное мнение, адекватно использовать средства речевого общения

Ресурсы:  компьютер, проектор, презентация к уроку, учебник 1 класс Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.Мотивация	Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Тихо девочки за парты сели, Тихо мальчики за парты сели. Слайд 1 Дала Люся гуся Дусе  Дуся без ума от гуся, Без гуся скучает Люся  Не вернет ей Дуся гуся. - О ком говорится в скороговорке? - Что сделала Люся? - Прочитайте глазами про себя. - Прочитайте медленно, быстро. - Первый ряд читает шепотом. - Второй ряд читает в пол голоса. - Третий ряд читает громко четко произнося все звуки.	Дети садятся за парты. Готовятся к уроку. Разбирают скороговорку.Отвечают на вопросы.
II.Актуализация знаний	- Ребята, скажите,  а где можно встретиться со сказкой? - Любите ли вы читать сказки? Почему? -А почему говорят: «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок»?(Потому, что сказка – это неправда,  в жизни этого не бывает. Но в ней есть народная мудрость, которая  учит нас быть дружными, добрыми, смелыми)	Отвечают на вопросы.
III.Работа по теме урока	Откройте учебник на странице 58. - Кто автор первой сказки? (Константин Дмитриевич Ушинский) -Ребята, а что вы знаете об авторе? - Послушайте меня внимательно, сейчас я вам прочитаю про Константина Дмитриевича Ушинского. Слайд 2 Биография Ушинский Константин Дмитриевич родился 19 февраля (2 марта) 1824 года в городе Туле в семье Ушинского Дмитрия Григорьевича — отставного офицера, участника Отечественной войны 1812 года, мелкопоместного дворянина. Константин Ушинский в 11 лет поступил в третий класс Новгород-Северской гимназии. Завершив курс обучения в гимназии, Ушинский в 1840 году уезжает из родного имения в Москву и становится в ряды московского студенчества. Он поступает в Московский университет на юридический факультет. Он увлекался литературой, театром. Ушинский посетил Швейцарию, Германию, Францию, Бельгию и Италию. Везде он посещал и изучал учебные заведения — женские школы, детские сады, приюты и школы, особенно в Германии и Швецарии, которые гремели тогда своими новациями в педагогике. За границей в 1864 году он написал и издал учебную книгу «Родное слово», а также книгу «Детский Мир». Фактически это были первые массовые и общедоступные российские учебники для начального обучения детей. Умер Ушинский Константин Дмитриевич в Одессе 22 декабря 1870 года, похоронен в Киеве на территории Выдубецкого монастыря.  - Из прочитанного мною, что вы запомнили? -А теперь ребята, давайте поработаем с текстов. Слайд 3 иллюстрации -Ребята, а кто такие гусь и журавль?(птицы) - А они домашние или дикие?(журавль это дикая птица, а гусь может быть и домашней птицей и дикой) Слайд 4 иллюстрации -Ребята посмотрите на доску. -В чем отличие  дикого гуся от домашнего? Дополнительная информация Гусь Дикий гусь никогда не подпускает близко к себе охотника, а если заметит хоть малейший признак опасности, быстро снимается с места и улетает. Дикий гусь – среднего размера птица, относящаяся к семейству утиных. Чем-то он даже похож на утку, только крупнее и у него более длинные лапы и шея. Клюв дикого гуся идеально приспособлен для срезания растительности, он более высокий по сравнению с широким и плоским утиным клювом. В нашей стране обитает несколько видов диких гусей, но самый распространенный из них – серый гусь, который является предком всех своих домашних сородичей. Домашний гусь Домашний гусь  - одомашненная форма водоплавающих птиц, происходящих от серого гуся. Как правило, домашние гуси неспособны к полёту. Домашний гусь больше дикого и чаще белого цвета, чем серого. Приручен в глубокой древности; разводится ради мяса, перьев . Журавль Журавли — одни из самых любимых людьми птиц, но в то же время эта группа пернатых считается и одной из самых уязвимых. Из 15 видов журавлей, обитающих на нашей планете. Журавли — птицы «разговорчивые» и криками часто выдают свое присутствие. И в то же время птицы эти очень осторожны. Например, во время кормежки одна-две птицы обязательно стоят «на часах», наблюдают за тем, что творится вокруг, и в случае малейшей опасности предупреждают криками остальных.  Журавли постоянны в своих привязанностях. Раз создав пару, они не изменяют своей привязанности всю жизнь. Живут журавли обычно на болотах, в прудах, озерах. Встречаются почти во всех участках планеты, кроме Антарктиды и Южной Америки. В нашей стране обитают 7 видов журавлей - А сейчас ребята, мы поработаем с текстом. С начало я вам прочитаю его. - Потом вы самостоятельно прочитаете текст. -Читаем по цепочки. - Теперь давайте почитаем по ролям.. -Какую важную мысль автор сообщил читателям?(кто ответит на этот вопрос?) (Лучше знать что –  нибудь одно хорошо, чем всё, да плохо.  Не надо хвастаться.) -  Какими словами гусь восхищался собой? -Почему журавль назвал гуся « глупой птицей»? Молодцы ребята. - А кто автор, второй сказки? -Правильно ребята, это Лев Николаевич Толстой. -А что вы знаете об авторе? -Послушайте внимательно. Биография Слайд 5 Лев Толстой родился 9 сентября 1828 года в Тульской губернии (Россия) в семье, принадлежащей классу дворян. Лев Николаевич Толстой – величайший русский писатель, литератор, входящий в число крупнейших литераторов мира.В 1860-х годах он написал свой первый большой роман — «Война и мир». В 1844 Толстой поступил в Казанский университет на отделение восточных языков философского факультета. Толстой увлекался музыкой, его любимыми композиторами были Шуман, Бах, Шопен, Моцарт, Мендельсон. Лев Николаевич мог по несколько часов в день играть их произведения. В возрасте 82 лет втайне от домочадцев осенней ночью 1910 г. Толстой уходит из Ясной Поляны; его спутником был личный врач Маковицкий. В дороге писателя настигла болезнь, вследствие чего они вынуждены были сойти с поезда на станции Астапово. Здесь его приютил начальник станции, и в его доме прошла последняя неделя жизни писателя с мировым именем, известного в том числе в качестве проповедника нового учения, религиозного мыслителя. За его здоровьем следила вся страна, 10 ноября 1910года он умер от болезни. - Из прочитанного мною, что вы запомнили? -А теперь ребята, давайте поработаем с текстов. Слайд 6 иллюстрации зайца и лягушки -Что вы знаете о зайцах? - Что вы знаете о лягушках? Заяц Традиционно многие привыкли считать зайцев грызунами, между тем как эти животные выделены в отдельный отряд Зайцеообразных. В мире насчитывается 32 вида зайцев, их ближайшими родственниками являются пищухи и кролики. Они обитают на всех континентах, кроме Антарктиды. Зайцы распространены по всему миру, кроме Антарктиды и отдалённых островов, но многие из которых ввезены людьми. Лягушки Большинство лягушек предпочитает большую часть своей жизни проводить в водоеме, однако это верно далеко не для всех видов этих амфибий. В мире существует огромное количество разновидностей лягушек, обитающих как на воле в водоемах, так и в домашних условиях, как например аквариумные лягушки. Но далеко не каждую лягушку можно завести у себя в качестве питомца, а именно ядовитых представителей этих земноводных. Кожа у этих животных всегда влажная, т.к. покрыта слизью, выделяемой кожными железами. Окраска у лягушек может быть самой разнообразной – от буро-зеленой до ярко-красной. - А сейчас ребята, мы поработаем с текстом. С начало я вам прочитаю его. - Потом вы самостоятельно прочитаете текст. -Читаем по цепочки. - Теперь давайте почитаем по ролям.. - На что жаловались зайцы? - Как они преодолели свой страх? -Подумайте, как герои сказки преодолели страх? - Подготовьте несколько вопросов по сказке.	Работают с текстом, слушают биографию автора, отвечают на вопросы. Учувствуют в беседе
IV.Итоги урока	Чем занимались на уроке? Что нового узнали? Какие сказки прочитали? Кто автор?	Отвечают на вопросы.
VII.Рефлексия	-Поднимите карточку настроение.	Поднимают карточки настроения.