Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему "Корякская сказка "Хитрая лиса". Сравнение героев сказок"

Конспект урока по литературному чтению на тему "Корякская сказка "Хитрая лиса". Сравнение героев сказок"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Корякская сказка «Хитрая лиса». Сравнение героев сказок.

Цель: познакомить учащихся с корякской народной сказкой «Хитрая лиса».

Задачи:

Образовательные:  способствовать пониманию учащимися текста литературного произведения; формировать умение анализировать, сравнивать, обобщать;

Развивающие: развивать и обогащать речи учащихся (через высказывания); развивать образное и логическое мышления.

Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, культуры общения, воспитание нравственности через анализ содержания художественного произведения; формирование ценностных установок, оставленных нам в наследство и передаваемых из поколения в поколение.

Планируемые результаты:

Предметные: овладевать навыком смыслового чтения.

Работать с содержанием текста сказки:

- описывать характер героя;

- подбирать пословицы по смыслу сказки;

- выполнять задание по алгоритму работы с содержанием текста народной сказки;

Метапредметные:

Познавательные умения:

-искать и  находить нужную информацию  в соответствии с заданием учителя, методического аппарата учебника.

- определять тему и главную мысль произведения  и обосновывать своё мнение;

- формулировать вопрос и адекватно на него отвечать;

- планировать свою работу в соответствии с заявленной темой;

- анализировать слова и выражения в тексте, определять интонацию, с которой необходимо их произносить;

Регулятивные умения:

- выполнять учебное действие в соответствии с целью, используя алгоритм; 

- осуществлять взаимопроверку, самооценку результата выполнения учебного задания;

- формировать способность к критической оценке фактов и событий, стремление уходить от конфликтных ситуаций на примере взаимоотношений героев и событий сказки.

Коммуникативные умения:

- учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога;

- адекватно взаимодействовать в паре и группе при выполнении учебного задания.

- использовать речевые средства для представления результата деятельности:

- умения ответить на поставленный вопрос;
- объяснить значение отдельных слов и выражений;
Личностные:

Проявлять позитивное отношение к чтению народных сказок;

Проявлять умение договариваться и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога.


Оборудование: текст речевой разминки, учебник, карточки на рефлексию.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок.
Все ль на месте, все ль в порядке?
Книги, ручка и тетрадки?

  1. Проверка домашнего задания.

Пересказ сказки «Лисичка-сестричка и волк».

III. Речевая разминка.

- У вас на столах лежит листок. Прочитайте стихотворение Елены Эрато «Лиса».

Бежала по лесу лиса,

А вокруг-то чудеса.

-Все куда я ни пойду-

Дорожку к дому не найду.

Эти кочки, буреломы,

Все места мне не знакомы!

Так что ж с лисой случилось?

Она вдруг заблудилась!

- Понравилось ли вам стихотворение? О чем оно?

IV. Введение в тему урока.

- Кто главный герой? Что с ней случилось?

- Известны ли вам такие сказки, когда лиса оказывается в подобной ситуации?

- Так кто же главный герой сегодняшнего урока?

- Но перед знакомством с новой сказкой, мы с вами повторим, что такое сказка, виды сказок.

V. Работа по теме урока.

- Откройте учебник на с.56. Прочитайте название сказки. Кто ее автор? (она народная).

- Каким народом создана эта сказка? (корякским).

- Знаете ли вы что-нибудь об этом народе?

- Прочитаем сказку, попытаемся по ее содержанию узнать о коряках.

- Вот мы с вами прочитали корякскую сказку. Что вы можете сказать о том, где живут корякский народ? (на севере).

- Корякия – удивительное место, где обитают медведи, много величественных вулканов, горячих источников и нехоженых троп. Изначально это был кочующий народ, и главным его занятием было оленеводство. Олени дают пищу, из его кожи и меха шьют одежду. Это и средство передвижения. Также существует национальный праздник – День оленеводства, на котором происходят гонки на оленьих и собачьих упряжках. Название народа «коряки» и произошло от слова «хора»- олень. У коряков хорошо развита резьба по дереву и кости, плетение, изготовление национальной одежды и ковров из оленьих шкур и вышивка бисером.

Вопросы после прочтения.

-Какие чувства испытали вы во время чтения?

- Назовите персонажей сказки? (лиса, чайки, тюлени, моржи, киты)

VI. Физкультминутка.

В огороде рос подсолнух 
Вот такой, вот такой!
В огороде рос подсолнух 
С ярко-жёлтой головой.
Головою он вертел,
Всё увидеть сам хотел.
Что подсолнух видел там
Он сейчас расскажет нам.

А теперь все тихо встали, 
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.



VII. Продолжение работы по теме урока.

1. Работа над содержанием сказки.

- какой изображена лиса в этой сказке?

- какие поступки лисы говорят о ее находчивости и смекалки?

- приведите примеры того, как лиса разговаривала со своими лапами и хвостом.

- передайте события сказки по порядку.

2. Сравнение сказок.

- Подумайте, чем похожи и чем различаются корякская сказка «Хитрая лиса» и русская народная сказка «Лисичка-сестричка и волк».

- Какая лисичка была в русской народной сказке «Лисичка-сестричка и волк»?

- А какая лисичка в корякской сказке?

VIII. Рефлексия.

- Выберите и продолжите любое предложение.

  • На сегодняшнем уроке я узнал…

  • На этом уроке я похвалил бы себя за …

  • После урока мне захотелось …

  • Сегодня я сумел …

IX. Подведение итогов урока.

- С какой сказкой вы сегодня познакомились?

- Какая это сказка? (народная).

- Где живет народ, создавший эту сказку? (на севере).

- Кто главный герой этой сказки?

X. Домашнее задание.

с.56-59. Пересказ сказки.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1525
Номер материала ДБ-178885
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх