Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока по литературному чтению на тему "Л.Н. Толстой «Был русский князь Олег»"(4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению на тему "Л.Н. Толстой «Был русский князь Олег»"(4 класс)

библиотека
материалов

Тема

Л.Н. Толстой «Был русский князь Олег»

Класс

4 Г

Тип урока

Изучение и первичное закрепление новых знаний

УМК

Перспектива

Авторы

Л.Ф. Климанова Л.А, Виноградова М.В. Бойкина

Цели:

Познакомить детей с произведением Л.Н. Толстого; развивать умения выразительно читать поэтические произведения, передавая интонацией настроение; развивать память, речь, мышление.

Планируемые результаты:

Предметные:

Умения прогнозировать содержание произведении, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличить темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух поэтическое произведение.

Метапредметные:

Регулятивные: формулирование учебной задачи урока исходя из анализа материала учебника в современной деятельности, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке;

Познавательные: понимание и осмысление нравственных уроков, которые дает изучаемое произведение, умения работать с текстом, осуществлять поиск необходимой информации в книге, ориентироваться в учебной и художественной книге

Коммуникативные: ответы на вопросы на основе художественного текста учебника, осмысление правил взаимодействия в паре и группе (распределение обязанностей, составление плана совместных действий, умение договариваться о собственных действиях);

Личностные:

Формирование системы нравственных ценностей (любовь к близким, красота человеческих отношений, уважение к старшим, ценность положительных качеств характера), проявление интереса к произведениям Л.Н. Толстого .

Оборудование:

Портрет Л.Н. Толстого, репродукции картин по теме урока.



Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1.Организационный момент

1.1 Приветствие и посадка за парты

- Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели,

На меня все посмотрели.

1.2 Знакомство

-Меня зовут Марина Сергеевна , урок литературного чтения проведу у вас я .

Учащиеся готовятся к уроку, приветствуют друг друга.

Личностные:

формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной

деятельности;

2. Актуализация знаний. Формулирование темы урока.








Киевские князья схемa


Рассмотрите портрет. Это один из первых князей на Руси. И зовут его Олег. Древнерусский князь Олег жил в XI- X вв. Князь Олег прославился отвагой и военными победами. За свою мудрость он получил прозвище «Вещий».

Подчинив своей власти все важнейшие славянские племена, Олег избрал город Киев столицей Руси и стал называть его «матерью всех городов русских» – старшим над всеми остальными городами. Имя Олега упоминается в летописи "Повесть временных лет". Летописец рассказывает историю о нем и его коне. Эта история вдохновила многих поэтов, писателей, художников.

А что такое летопись?

Одно из произведений написал А.С.Пушкин. Оно называется "Песнь о вещем Олеге".

Дома вы должны были прочитать его

Какой жанр для своего произведения выбрал Пушкин?(песнь). Как вы думаете, почему?( Это древний способ прославления).























Личностные:

формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной

деятельности;

формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Регулятивные:

формируем умение прогнозировать предстоящую работу;

формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные:

формируем умение слушать и понимать других;

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

формируем умение оформлять свои мысли в устной форме


3. Подготовка к первичному восприятию.

Разные писатели часто обращаются к одной и той же теме, особенно к истории своего государства. Подобные произведения могут быть разных жанров, иметь разные сюжеты (сюжет в литературе — это развитие действия, ход событий в повествовательных или драматических произведениях), а могут и совпадать. Произведения на одну тему различаются образами героев, которые создал автор, используя свой замысел или идею. Эпизод о смерти князя Олега от своего коня, взятый из летописи, разрабатывался в думе К.Ф.Рылеева «Олег Вещий», в балладе Н.М.Языкова «Олег», в «Истории государства Российского» Карамзина.



Итак, чье произведение мы будем читать?

Расскажите, что вы знаете об этом великом писателе?

Льва Николаевича волновала история нашей страны, её далёкое прошлое. В историческом прошлом писатель искал доказательства правоты своих взглядов на явления и события современной ему жизни.

Сегодня вы познакомитесь с произведением Л.Н. Толстого «Был русский князь Олег», написанным на основе летописной легенды.




О Льве Николаевиче Толстом.


- сказки, басни, рассказы, былины для детей.


- «Тетерев и лиса», «девочка и разбойники», «три медведя», «шат и дон», «два брата», «как мужик детей делил».



4. Первичное восприятие

Откройте страницу 127. Прочитайте самостоятельно.



5. Проверка первичного восприятия.

Поделитесь впечатлениями.

Как бы вы определили жанр этого произведения? У Пушкина - песнь. А у Толстого? Рассказ, притча, басня. стихотворение, сказка? Почему вы так решили?



6. Словарная работа.

Значение каких слов вы хотели бы выяснить?

Ибо-

Волхвы, кудесники -

Княже-

Укорить-

Сей-

Слых-



Ибо- потому что

Волхвы, кудесники –колдуны, чародеи

Княже- вежливое обращение к Князю

Укорить-обвинить

Сей-этот

Слых- известие




7. Проверка первичного восприятия и анализ















Физминутка



Какую смерть предсказали волхвы князю?


- Как поступил князь Олег со своим конём, чтобы избежать смерти?

Найдите и прочитайте словами из текста.

- Как вы думаете, почему Олег принял такое решение: испугался или проявил силу духа?

А в каком произведении это ярче показано? У Пушкина или у Толстого? Докажите.

- Удалось ли ему уйти от судьбы?

Можно ли князя Олега считать суеверным человеком? Обоснуйте свое мнение.

Верно ли, что князь Олег изображен Л.Н. Толстым как властный правитель? Обоснуйте свое мнение, используя текст произведения.



Дети под музыку выполняют движения


Волхвы


Ответы детей


- смерть от коня своего

- Отослал в дальнюю деревню.

Олег и подумал: «если смерть от любимой лошади, так я ее отошлю и никогда на ней ездить не буду».





Ответы детей



Познавательные:

формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

формируем умение находить ответы на вопросы в тексте.

Коммуникативные:

формируем умение слушать и понимать других;

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;


8. Вторичный синтез.










Работа с картиной.












РАБОТА В ГРУППАХ.

Проведите исследование двух произведений: Л.Н. Толстого «Был русский князь Олег» и А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге». Оформите результаты в таблице.




На странице 127 помещена репродукция с картины В.Васнецова "Встреча князя Олега с волхвом". В 1899 году Россия широко отмечала столетие со дня рождения А.С.Пушкина. Юбилейная комиссия, созданная при Академии наук, готовила к выпуску трёхтомное собрание сочинений поэта, привлекая к его иллюстрированию лучших художников того времени. В.М.Васнецов сделал несколько рисунков к разным произведениям. Но самой значительной работой стала серия рисунков Васнецова к отдельному изданию «Песни о вещем Олеге» Пушкина.


.Давайте рассмотрим репродукцию картины В.М. Васнецова «Встреча князя Олега с волхвом»

- Что вы видите? Расскажите.

Каким изображен кудесник?

- Во что одет князь?(В доспехи, плащ с застёжкой на правом плече, меч в богатых ножнах, одет в сапоги.)






- Какой цвет присутствует на одежде князя?



- На каком фоне изображён князь. а волхв? Почему?

- На чьей стороне автор?

Прочтите отрывок, соответствующий этой репродукции, из произведения Толстого

Видим как встречу князя Олега и волхвов.

Дети читают.























-Он в полотняной рубашке, на голове ободок; обереги, нож, пояс на бёдрах, обут в лапти, белый цвет – душевная чистота, неподкупность.)



-Красный цвет – цвет богатства, высокого социального положения.

-На фоне дружины, волхв – на фоне леса.

Коммуникативные

Строить речевые высказывания в устной форме, формулировать собственное мнение.

Познавательные

Формирование нравственно-ценностных качеств личности

9.

Рефлексия

- Выберите любое начало предложения и продолжите его.

-Сегодня на уроке я..

-На этом уроке я похвалил бы себя за…

- После урока мне захотелось…

-Сегодня я сумел…


Регулятивные

формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.












































Сравнение

Л.Н. Толстой

«Был русский князь Олег»

А.С. Пушкина

«Песнь о вещем Олеге»

Жанр, форма речи



Тема



Герои



Ход событий



Образ князя Олега



Отношение автора к герою



















Сравнение

Л.Н. Толстой

«Был русский князь Олег»

А.С. Пушкина

«Песнь о вещем Олеге»

Жанр, форма речи



Тема



Герои



Ход событий



Образ князя Олега



Отношение автора к герою



















Сравнение

Л.Н. Толстой

«Был русский князь Олег»

А.С. Пушкина

«Песнь о вещем Олеге»

Жанр, форма речи



Тема



Герои



Ход событий



Образ князя Олега



Отношение автора к герою



























Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1232
Номер материала ДВ-187846
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх