Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему "М. Зощенко "Золотые слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению на тему "М. Зощенко "Золотые слова"

библиотека
материалов









Конспект открытого урока

по литературному чтению

в 3 классе

на тему: «М.М. Зощенко

«Золотые слова»


Подготовила:

учитель начальных классов

Бородина Л.М.






Темаурока: «М.М.Зощенко «Золотые слова»».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: развивать умение видеть в юмористических произведениях серьезное и делать выводы.

Задачи урока:

Обучающие: познакомить учащихся с биографией и творчеством М.М. Зощенко;создать условия для развития у них навыка вдумчивого чтения, формирования умения работать с текстом.

Развивающие: способствовать развитию интереса к чтению, способствовать развитию речи и обогащению словарного запаса детей; стимулировать мыслительную и творческую деятельность учащихся на уроке.

Воспитательные: создать условия для воспитания культуры общения, доброжелательности и чувства доброты, заботливого отношения к другим людям, воспитывать любовь к книгам и чтению.


Ход урока:

I.Оргмомент.

Учитель:

- Здравствуйте, меня зовут Любовь Михайловна! Сегодня я буду проводить у вас урок литературного чтения.

Любые вежливые слова,

Хорошие, добрые, даже светлые,

Ты знать должен их на память сполна.

Они называются... (этикетные)

- Ребята, сегодня на уроке вы можете использовать свои знания, которые вы приобрели в работе над проектом «Школа вежливых наук».

II.Актуализация знаний.

(На слайде записаны два слова: Этика, этикет.

Учитель:Кто объяснит значения этих слов? (учащиеся пробуют объяснить)

Учитель:В толковом словаре В. Даля дано такое толкование слов.

/на экране появляются карточки /

Этикет – общие, одинаковые для всех правила, которые определяют поведение человека в повседневной жизни в общении с людьми.

Этика– это наука, которая определяет, диктует правила хорошего тона для тех, кто желает быть воспитанным человеком.

Учитель:Как называют человека, который всегда следует правилам этикета? (воспитанный человек)

Учитель:Верно, это воспитанный человек. Надеюсь, что большинство из вас хотят стать воспитанными людьми.

III.Подготовка к изучению нового материала.

/На экране появляется портрет писателя./

Учитель:Сегодня мы познакомимся с М.М.Зощенко.

Учитель: Знаете ли вы что-нибудь об этом авторе? (подготовленный ученик рассказывает о писателе)

Ученик:Родился писатель в семье художника (1894 – 1958 гг.). Окончил гимназию, поступил на юридический факультет университета. В начале Первой мировой войны студент Зощенко добровольцем пошёл на фронт, дослужился до штабс – капитана, был ранен (демобилизовался) был уволен из армии.

Новая война – гражданская – позвала добровольцем в Красную армию. После войны работал сапожником, телефонистом, агентом уголовного розыска, счетоводом, актёром … Но всю жизнь стремился к литературе.Особенно ему удавались детские характеры. Когда он писал свои юмористические рассказы для детей, то думал не о том, что над поступками непослушных девочек и мальчиков будут смеяться, а просто хотел научить юных читателей быть храбрыми и сильными, добрыми и умными.

Учитель:Михаил Зощенко умел подмечать в нашей жизни комическое. Талант сатирика помогал ему показывать,«подлинную и неприкрытую жизнь живых людей с их желаниями, вкусом, мыслями».В Санкт – Петербурге находится музей М.Зощенко.

Учитель: Писатель создал целые циклы рассказов адресованные детям: «Умные животные», «Смешные рассказы», «Лёля и Минька», «Рассказы о Минькином детстве», «Рассказы о войне».

IV.Сообщение темы, целей урока.

Учитель: Попробуйте сформулировать тему и цели урока. (учащиеся высказывают предположения)

Учащиеся:Сегодня мы познакомимся с творчеством Михаила Михайловича Зощенко. Будем читать поучительное произведение, в котором будет говориться, о воспитанности.

Учитель: Как вы думаете,слово «золотые» употреблено в прямом или переносном значении?Почему? (Слово «золотой» в переносном значении означает «ценный, дорогой»).

Учитель:Какие слова могут считаться «золотыми»? (волшебные, ценные)

Учитель:Когда нужно употреблять в своей речи «волшебные слова»?

Учитель:Слово обладает великой силой. Мне бы очень хотелось, чтобы в вашей речи такие слова были в постоянном употреблении.Перед знакомством с текстом хотелось бы обратить ваше внимание на некоторые слова.

Словарная работа.

(На экране появляются слова.Дети стараются пояснить, если затрудняются, учитель зачитывает слова в контексте.)

Прельщала стала заманчивой, приятной.

Угореть отравиться угаром, потерять соображение.

Развязно излишне свободно и непринуждённо в обращении с другими.

Раскаятьсясознавать, что поступил дурно, неправильно, ошибочно, начать испытывать сожаление об этом.

V. Знакомство с рассказом.

- А сейчас посмотрим мультфильм и ответим на мои вопросы.

(Просмотр мультфильма не до конца (фрагмент)).

Учитель:От чего имени ведётся рассказ?

Учитель:Как вы думаете, какое продолжение нас ждет в этом рассказе?

Учитель: Почему дети любили ужинать со взрослыми? (свои ответы можно подтверждать словами из текста)

Учитель:Как вы думаете, почему папин начальник злился весь ужин на детей?

Учитель:Как наказал отец Миньку и Лёлю?

Учитель:Расскажите как, нужно себя вести за столом во время еды.

VI. Физминутка

VII. Продолжение работы над рассказом.

Учитель:Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Почему?

Учитель: Какое условие поставил отец, разрешив детям снова сидеть за столом со взрослыми?

Учитель:Как изменилось поведение Лёли и Миньки?Почему это произошло?

Учитель:Как вы думаете, чем закончится рассказ?

Учитель:Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце »?

VIII. Рефлексия.

Восстановление плана.

Учитель: Попробуйте восстановить план рассказа.

(Работа в группах. Составление памятки-запоминалки.)

VIII.Итог урока.

Учитель: Сегодня на уроке, мы говорили, обсуждали, кого можно назвать воспитанным человеком. Познакомившись с рассказом М.Зощенко, какой вывод вы сделали для себя?

Учитель: Конечно, нужно слушать советы, поучения взрослых. Все надо делать с учетом изменившейся обстановки. Я вам дарю из волшебного конвертика слова, чтобы вы всегда были вежливыми и использовали эти слова в своей жизни.

Добрые слова – это цветы человеческой души

И не скупитесь раздавать эти цветы.

VIII. Домашнее задание.

Выразительное чтение по ролям.






Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров615
Номер материала ДВ-096658
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх