Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему "М.Пришвин "Предмайское утро"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению на тему "М.Пришвин "Предмайское утро"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

УМК: школа России
Дата:
16.02.2016
Предмет:
литературное чтение
Класс
: 1 «А»
Тема:
М.М. Пришвин «Предмайское утро»
Тип урока: комбинированный
Цель:
формировать навыки плавного слогового, выразительного чтения, грамотной устной речи учащихся, ее обогащение за счет лексической работы;
Планируемые результаты:
Коммуникативные:
планирование и согласованность выполнения совместной деятельности;

Познавательные:
способствовать развитию устной речи, познавательного интереса, внимания, творческого мышления, развитию умения рассуждать, вести диалог, отвечать на поставленные вопросы.
Регулятивные:

формирование умения добиваться поставленной цели, осуществлять самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Метапредметные:
Личностные:
применять правила делового сотрудничества
Оборудование: три иллюстрации весеннего пейзажа по месяцам – март, апрель, май; иллюстрация «Весеннее поле»; записи музыки Г. Фрида «Песенка о весне», презентация, портрет художника, картина природы, портрет М.М. Пришвина,






















-Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Ольга Ивановна, сегодня я проведу урок литературного чтения.
Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

Приветствуют учителя, садятся на свои рабочие места


Подведение к теме урока

-К нам она шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под ее ногами.

Черные проталины

На полях видны:

Верно, очень теплые

Ноги у «Госпожи».

- О каком времени года говорится в стихотворении?

- Как вы догадались, что в нем говорится о весне?
-Какие весенние месяца вы знаете?
-Ребята, посмотрите на изображение и попробуйте догадаться какая картинка относится к какому весеннему месяцу?
hello_html_m27d0908b.png
Всю зиму

Белый снег

Белел,

А в марте взял

И почернел.

Почернел с досады,

Что люди

Солнцу рады!
hello_html_8798761.png
Вешний лес уже не дремлет:

Появляется листва.

Просыпаются все звери,

Что дремали под снежком.

Открывай, апрель, им двери!

Все из норок кувырком!
hello_html_m6c16f17d.png
В мае мир глядится новым:

Небо в цвете васильковом,

Переполнились пруды,

Заневестелись сады,

Всё цветёт …
-Молодцы ребята!
-Давайте послушаем музыку Г. Фрида «Песенка о весне»
-Какое настроение вызывает эта музыка?
-Соответствуют ли иллюстрации музыке? Почему?
-Как вы думаете какая тема будет нашего урока?









-о весне













-Март











-Апрель











-Май



















-«Предмайское утро»

Подготовка к восприятию










Слово об авторе









































































Прогнозирование содержания по заголовку













Первичное чтение





Беседа




Словарная работа
































Физминутка











Повторное чтение




Беседа по содержанию























Выполнение творческого задания



-Посмотрите на слайд, кто изображен?
-Что он делает?
-А как вы думаете, что он рисует?
-Этот человек любит родную природу и рисует ее, а есть люди, которые свои жизненные отношения к природе передают словами. Писатель М. М. Пришвин тоже любил свою природу.
Родился М. М. Пришвин в 1873 г. в дворянской усадьбе маленького имения Елецкого уезда Орловской губернии. Мать его рано осталась вдовой с шестью малолетними детьми на руках. С ранних лет мальчик видел трудовую жизнь крестьян и решил, что все люди, как в нянькиных сказках, находятся в плену у Злого Кащея, и он, мальчик, призван разорвать эту цепь. (Свои романтические настроения детства он изобразил позже в произведении «Кащеева цепь».)

Пришвин получил специальность агронома. Он собирал и записывал народные сказки в Карелии и Беломорье. В своих книгах он рассказывал о жизни животных и растений: «В краю непуганых птиц», «Охотничьи рассказы», «Глаза земли». Наиболее известны сборники детских рассказов Пришвина «Лисичкин хлеб» и «Золотой луг».

В детских рассказах Пришвина подкупает их гуманистическое содержание – присутствие явное или скрытое доброго человека, любящего природу и помогающего ей.

Посмотрите на портрет писателя, прочитайте о нем в учебнике.
-О ком и о чем рассказывал М. М. Пришвин в своих книгах?
- как надо относиться к природе говорится в этом стихотворении?
Чтоб могли леса цвести, и сады, и реки.

Все живое береги на этом свете!

Ты природу полюби, каждую травинку.

С птицами давай дружи, береги былинку.

Не неси ежа домой, бабочку не трогай,

Школьник! Помни ты всегда – их не так уж много!

- ребята, прочитайте название текста?
- как понимаете это выражение? Почему?
-Давайте прочитаем название выразительно.
-Какое настроение вызывает весна? Почему? прочитаем с радостью.
- Иллюстрации и музыка помогли увидеть весенние месяцы и помогут понять рассказ Михаила Пришвина «Предмайское утро».
-Сейчас я вам прочитаю рассказ, а вы слушайте внимательно, следите за мной. Попробуйте представить картину описанную автором.
-Что вы представили, когда я читала текст? Какие бы взяли краски, чтобы нарисовать весеннюю картинку?
В тексте встретились слова, выражения, как вы думаете, какое значение они имеют? «дымится зелень», «зеленя», «на горизонте». Работа проходит с помощью картины «Весеннее поле».
hello_html_1558be59.png

hello_html_m36232e42.png
«Дымится зелень»-
«Зеленя»-
– От какого слова? (цвет - зеленый). Поля, засеянные под зиму (осенью), с приходом весны очень зеленая молодая поросль.
«На горизонте»-
это воображаемая линия, где небо сходится с землей.
К нам весна шагает,

Быстрыми шагами. (Шаги)

И сугробы тают

Под ее ногами. (Приседания)

Черные проталины

На полях видны. (Хлопки)

Видно очень теплые

Ноги у весны. (Прыжки)
Сейчас вы будете сами читать текст по (цепочке), карандашом отметьте, чем нас радует каждый месяц?


Почему автор так написал? Найдите в тексте какими красками описывает это утро?

Трава – зеленеет.

Березы – шоколадного цвета.

Почки – густые.

А какой лес в тексте?.

Как вы это представляете? На каких деревьях в лесу появляется первая зелень (на ивах) верба. Какое выражение использует автор, чтобы передать красоту первой зелени?

Чтобы почувствовать красоту природы, как надо прочитать?
Прочитайте этот рассказ шепотом в паре

- выразительное чтение вслух(2пары)

-Художник

-рисует
-природу














- (о жизни растений, животных, об отношениях человека к родной природе)

































-Предмайское утро





-радостное


























читают





















































































(не одет, но… почки)






(чуть дымится первая зелень)

(целыми словами, с чувством хорошего настроения).

Итог урока

-С каким писателем познакомились сегодня на уроке?
-Что узнали нового о его произведениях?
-Чему учат эти произведения?
-Какое произведение мы сегодня изучили?
-Что вам понравилось на уроке?
-А что показалось трудным?


Рефлексия

-«Пейзаж». Учащимся предлагаются две картины с изображением пейзажа. Одна картина проникнута грустным, печальным настроением, другая - радостным, веселым. Ученики выбирают ту картину, которая соответствует их настроению.




Подпись учителя__________
Подпись методиста________



Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала ДБ-286155
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх