Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по литературному чтению на тему "Н.Некрасов. Не ветер бушует над бором"

Конспект урока по литературному чтению на тему "Н.Некрасов. Не ветер бушует над бором"

Скачать материал

Тема урока: Н.А.Некрасов «Не ветер бушует над бором..»

Цель урока:

- продолжить  знакомить  учащихся с творчеством Н.А.Некрасова, дать понятие о лирическом герое, учить понимать значение эпитетов, сравнений, олицетворений и метафоры в стихах Н.А.Некрасова;

- развивать умения пользоваться толковым словарем, развивать и обогащать речь, мышление, память, расширять их кругозор; работать над выразительным чтением стихотворения;

- воспитывать любовь к природе, развивать   интерес к музыке, живописи;

Оборудование:

Компьютерная презентация по теме урока, аудиозапись П.И.Чайковский «Январь» (из цикла «Времена года»),репродукции картин русских художников на тему «Зима в лесу»,толковые словари, рабочие листы.

ТСО: компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока:

І.Организационный момент.

ІІ.Введение в  тему урока.

Ребята, сегодня у нас много гостей, поздоровайтесь с ними, улыбнемся. Садитесь.

-Я приготовила для вас сюрприз. Это чудесная музыка П.И.Чайковского из его альбома «Времена года»                                                                                                                Слайд 1 (портрет Чайковского)

Послушайте, какой предстает зима в музыке этого композитора.

( звучит музыка)

- Зимой восхищались не только композиторы, но и художники. Посмотрите, какой прекрасной она может быть в картинах художников.                           Слайд 2  ( Васнецов. Зимний сон)                           

Зима в картинах русских художников сказочное время безмятежного великолепия, когда природа спит и отдыхает, спрятавшись под белоснежным одеялом .          

          Только густо-темные деревья, только белый снег. Множество деревьев - стволов и веток, огромные снежные сугробы. И больше ничего. Можно ли из этого создать интересную картину? Можно, если кисть в руки возьмет гениальный художник. Это великий русский пейзажист Иван Шишкин. Он сделал это - написал такую картину-пейзаж. И называется картина "Зима".                                                                                                                                                                                                                                       Слайд 3 (Иван Шишкин. Зима)

- О каком времени года мы сегодня говорим?

Перед вами отрывки из стихотворений русских поэтов, посвященных этому времени года.

Прочитаем эти строчки с разной интонацией.

·       С радостью                                                    Здравствуй, гостья- зима!

                                                                                  Просим милости к нам

                                                                                    Песни севера петь

                                                                                    По полям и степям.

                                                                                                 ( И. Никитин)

 

·       С восхищением                                        По голубыми небесами

                                                                     Великолепными коврами

                                       Блестя на солнце, снег лежит; (А. Пушкин)

 

·       Таинственно                                      Вот ветер, тучи нагоняя,

                                                    Дохнул, завыл – и вот сама

                                                  Идет волшебница – зима. ( А.Пушкин)

 

·       С сожалением                                Мерзнут лапки у синичек:

                                                           Плохо им без руковичек,

                                                             Да и голодно в мороз…

                                                         Я им семечек принес.   (В.Поляков)

 

·       С просьбой                                  Покормите птиц зимой.

                                                        Пусть со всех концов

                                                       К вам слетятся, как домой

                                                       Стайки на крыльцо. (А.Прокофьев)

 

- С каким чувством пишут поэты о зиме?

( они удивляются, переживают, радуются и любуются  красотой зимней природы).

ІІІ. Сообщение темы урока .

Многие поэты воспевали в своих стихах красоту родной природы. Среди них и Н.А.Некрасов

- Что вы знаете об этом поэте?         Слайд 4  (портрет Некрасова)

 

      Н.А.Некрасов родился в 1821 году 10 декабря и детство свое провел в селе Грешнёво Ярославской области на Украине. После смерти поэта это село стало называться Некрасово.

Это был человек добрый, независимый, щедрый, надёжный, гостеприимный и совершенно простой.

 

      Некрасов – поэт, которого очень волновали проблемы Родины и народа. Главная тема его творчества – тема народных страданий. Некоторые его стихотворения стали песнями. Например, «Коробушка».                 Слайд 5(выставка книг)

С особым чувством он писал о крестьянских детях. Добрыми спутниками детства стали насмешливый и лукавый дедушка Мазай, неуклюжий генерал Топтыгин, серьёзный мужичок с ноготок и, конечно, Мороз-воевода.

-  Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством Н.А.Некрасова и прочитаем отрывок из его поэмы «Мороз, Красный нос».

Послушайте это произведение. Чтение учителем.

1.    Первичное ознакомление с произведением

2.    Проверка первичного восприятия.

- Что вам понравилось в произведении?

 ( в лесу наступила зима, а у зимы есть хозяин)

-Что делает Мороз- воевода в лесу?

- Какой это лес?  Бор- хвойный лес.

3. Словарная работа.

Откройте толковые словари. Найдите и выпишите себе в рабочий лист значение слов:

     Воевода- начальник войска в Древней Руси

Дозор- обход для осмотра или наблюдение, разведка или охрана.

Владенья- земля и то, что находится на ней, чем управляют и держат в своей власти.

- Итак, Мороз – воевода обходит своё хозяйство, владенья, осматривает его и охраняет.

А мы отдохнем:

Физкульминутка

 На дворе у нас мороз

Чтобы носик не замерз

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать.

Руки вверх, руки вниз

На носочках подтянись

Руки ставим на бочок

На носочках скок- скок- скок

А затем поприседаем

Никогда не замерзаем!

4. Чтение стихотворения учениками.

Прочитайте стихотворение про себя , обратите внимание на разметку.

Можно ли назвать стихотворение лирическим? В лирическом стихотворении описываются  переживания, чувства человека.

-Какие переживания, чувства описываются?

5. В рабочем листе обозначь, к какому жанру относится произведение:

- рассказ                           - сказка

- басня                              - стихотворение

Перечитайте стихотворение и выпишите действия Мороза- воеводы. Укажите время глаголов.

Обходит, глядит, идет

Эти глаголы в данном стихотворении имеют разное значение. Глагол «идет»- показывает действия Мороза, глагол «шагает» изображает главного героя могущественным, шагающим быстро большими широкими шагами над всеми, он «по деревьям шагает»,это какой высоты тогда Мороз-воевода?

- На какой жанр похоже это стихотворение?

(былины, сказки)                                            Слайд 5 (богатырь)        

Былина- произведение русского фольклора о подвигах былинных героев, которые боролись с врагами русской земли, а в этом стихотворении главный герой как богатырь, сильный, великий, могучий, заботливый,  надежный, обходит владенья свои, украшает их и оберегает.

Сказка, потому, что Мороз- воевода рисуется как могучий волшебник: добрый и сердитый одновременно. Как в сказке «Морозко»

4.Творческая работа

Выполните задание :

Дорисуй стихотворение, впиши по памяти пропущенные слова с помощью иллюстраций.

Не ветер бушует над….

Не с гор побежали…..

Мороз- воевода…..

Обходит….

 

Глядит – хорошо ли….

Лесные тропы….,

И нет ли где трещины……,

И нет ли где голой…..?

Пушисы ли сосен….

Красив ли узор…..?

И крепко ли скованы….

В великих и малых….?

 

Идет – по деревьям…,

Трещит по замерзлой……,

И яркое солнце……….

В косматой его……

5.Хоровое чтение с логическими паузами.

ІV. Подведение итогов урока

А теперь проверьте свою работу на уроке. Приготовьте красные карандаши. Кто допустил 2 ошибки, поставьте себе 8, кто допустил 1 ошибку, поставьте-9.

Кто не допустил ни одной ошибки? Поставьте 11.

Итак, поделимся впечатлением о нашем уроке.

Закончите предложение:

Сегодня на уроке:

Я познакомился  с творчеством….(кого?)

Я слушал музыку….(кого?)

Мне было интересно…(что?)

Мне показалось трудно…(когда?)

Мое настроение от урока….выразим  через игру «Снежки».

Сегодня через музыку, живопись, кино, поэзию мы постарались почувствовать  красоту зимней природы.

А дома вы выполните следующее домашнее задание, выберите:

Стр. 75 ( выучить наизусть)

Стр.75 (читать выразительно)

Нарисовать к стихотворению рисунок, подобрать пословицы и поговорки о зиме.

Урок окончен.

 

 

            

 

Харьковская общеобразовательная школа І-ІІІ ст. № 159

 

 

 

 

Конспект открытого урока

по литературному чтению

3 класс

Тема: Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»

 

 

Разработала :

учитель начальных классов

высшей категории

Лясковецкая Н.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Харьков-2015

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по литературному чтению на тему "Н.Некрасов. Не ветер бушует над бором""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 292 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.12.2015 2319
    • DOCX 21 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лясковецкая Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 12927
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 64 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 334 человека из 61 региона

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 31 региона

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 34 регионов

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе