Конспект урока по литературному чтению на тему "Одуванчики" (3 класс)

Конспект урока по литературному чтению

Класс 3

Учитель: Москаленко А.А.

Оборудование: Учебник, ТПО, презентация.

Цель:

- Познакомить со стихотворением О. Высотской «Одуванчики»;

- Познакомить со стихотворением З. Александровой «Одуванчики»;

Задачи:

Предметные:

- осмыслять лирическое настроение стихотворений О. Высотской и З. Александровой;

- учить анализировать и сравнивать произведения;

Метапредметные:

Регулятивные:

-Продолжить формировать умение «смыслового чтения» поэтического текста.

-Формировать умение анализировать лирические образы.

Коммуникативные:

-Продолжать формировать умение чтения: выразительность, беглость, правильность и технику чтения.

-Продолжать формировать умение отвечать на поставленные вопросы по прочитанному произведению.

Личностные:

-Развить интерес к поэзии – помочь вызвать зрительные образы при чтении стихов, понять настроения, чувства поэта.

Познавательные:

- Расширить знания учащихся о поэтессах О. Высотской и З. Александровой;

Ход урока:

Этапы	Деятельность учителя	Действия учащихся
Орг. момент		Приветствие
Актуализация знаний	С каким автором мы познакомились на прошлом уроке? (Тютчев) С каким рассказом мы познакомились на прошлом уроке? «Весенняя гроза» Вашим заданием на дом было выучить это стихотворение, кто готов рассказать?	Рассказывают
Изучение нового материала (Биография) Презентация (слайд 1 -5) Работа по учебнику	Зинаида Николаевна Александрова родилась в Петербурге в семье учителя. Она была в семье единственным ребенком. Летом семья часто выезжала на дачу, с удовольствием покидая мрачный многоэтажный доходный дом. В загородной местности, окрашенной неярким колоритом скромного северного лета, и формировались любовь будущей поэтессы к северной природе, к природе вообще, теплое отношение к простым людям, к деревенским ребятам — товарищам по играм. Маленькая Зина рано начала читать. Это была в основном поэзия: Пушкин, Лермонтов, Крылов…  Работу в детской литературе Зинаида Александровна начала в 1930-1931 годах. Всего Александровой выпущено около 70 наименований книг — как отдельных стихов, так и сборников. Зинаида Николаевна не только писала. Вся жизнь ее была тесно связана с работой редакций газет и журналов. Время брало свое. В 1981 г. у Зинаиды Николаевны случился инсульт. Ей стало трудно писать — рука не слушалась. Сохранились, однако, отдельные листочки, по которым можно было судить, что творческие возможности писательницы далеко не исчерпаны. - Открываем учебники на странице 147. Сейчас вы прослушаете стихотворение «Одуванчик»  Одуванчик золотой Был красивый, молодой, Не боялся никого, Даже ветра самого! Одуванчик золотой Постарел и стал седой. А как только поседел, Вместе с ветром улетел. - Понравилось ли вам стихотворение? - Какое настроение оно создает? - Какие чувства оно у вас вызывает? - Перечитайте стихотворение про себя. - Прочитайте первые 2 строчки. - Какую картину вы себе представляете? - Прочитайте 3 и 4 строчку. - Какую картину вы представили? - Что случилось с одуванчиком? Прочитайте в тексте. (Постарел и стал седой, а как только постарел, вместе с ветром улетел..) - Какую картину вы представили себе, когда читали последние строчки? Прочитайте еще раз выразительно стихотворение.	Знакомятся с биографией Поэтессы. Знакомятся со стихотворением «одуванчик». слушают стихотворение. Отвечают на вопросы Читают стихотворение
Физминутка		Выполняют
Изучение нового материала (Биография) Презентация Слайд 6 - 8 Работа по учебнику	- Прочитайте на имя автора следующего стихотворения. Ольга Ивановна Высотская - советская детская поэтесса, переводчица, драматург. Родилась 19 июля 1903 года. Первая книга "Старушкины игрушки" вышла в 1930 году. Написала много стихов, песенок, сказок, сказочных пьес. Она была большой труженицей и всю свою жизнь без остатка посвятила исключительно писательскому делу. Но, несмотря на обилие хороших стихов, большой славы у Ольги Ивановны Высотской так никогда и не было. - Прослушайте стихотворение Высотской «Одуванчик» Уронило солнце  Лучик золотой.  Вырос одуванчик  Первый, молодой.  У него чудесный  Золотистый цвет.  Он большого солнца  Маленький портрет. - Понравилось ли вам стихотворение? - Прочитайте его про себя. - Что объединяет эти два стихотворения? - Чем они отличаются? - Как вы думаете, какие строки в каждом стихотворении помогают представить одуванчик похожим на человека? - Какие слова в первом стихотворении нужно заменить, чтобы можно было прочитать его от имени самого одуванчика? - Прочитайте его от имени одуванчика.	Знакомятся с биографией Поэтессы. Знакомятся со стихотворением «одуванчик». слушают стихотворение. Отвечают на вопросы Читают стихотворение
Подведение итогов	-С какими авторами мы познакомились на уроке? -С какими стихотворениями мы познакомились на уроке?	Отвечают на вопросы
Д/З	Нарисуйте иллюстрацию к стихотворению, подготовьте выразительное чтение стихотворения.	Записывают Д/З