1057498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по литературному чтению на тему «Отечественная война 1812 года в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино» (2 урок). 4 класс

Конспект урока по литературному чтению на тему «Отечественная война 1812 года в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино» (2 урок). 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока


Педагог Осипова Мария Анатольевна

Предмет: литературное чтение 4 класс «А» Дата:

Тема урока: «Отечественная война 1812 года в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино» (2урок).

Тип урока: комбинированный урок

Цель: - показать, что языком лирики можно говорить и о переживаниях лирического героя, и о высоких патриотических чувствах.

Задачи: - формирование учебно-познавательных компетенций: на основе анализа стихотворения подвести к выводу, что поэзия может говорить не только о внутреннем мире лирического героя, но и о любви к Отечеству, об исторически значимых событиях – войне.

- формирование информационных компетенций: учить добывать информацию, анализировать, выделять главное, делать выводы,

обобщать;
- развитие коммуникативных способностей учащихся: сотрудничество, обмен мнениями, работа в группах, речь учащихся, воссоздающее воображение;

Оборудование: - компьютер, медиапроектор, экран, презентация учителя «Бородино»;

- карточки с заданиями;

- учебник «Литературное чтение», 4 класс, Н.А. Чуракова.


Приемы реализации: создание заданий исследовательского характера; выполнение творческих заданий.


Формы организации: групповая, индивидуальная, фронтальная.


Методы: частично-поисковый, эвристический, практический, контроля и самоконтроля.








Этапы работы

Предполагаемая деятельность учителя

Предполагаемая

деятельность учащихся

Методическое обоснование

1

Организационный момент

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Цель: проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

2

Подготовка к восприятию нового материала. (Сообщение темы и постановка цели урока.)















Сообщение темы (слайд 1).

Тема урока: «Отечественная война 1812 года в стихотворении М. Лермонтова «Бородино».

(Слайд 2, 3): Да, были люди в наше время,

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы.

Каковы цели этого урока, вы определите, ответив на вопросы:

- Почему эти строчки повторяются в стихотворении два раза?

- Кто является рассказчиком в стихотворении?


Сегодня нам предстоит разобраться, как выглядит «дядя» - герой, от лица которого ведется рассказ, его возраст, характер.

Подумайте, какова роль автора в этом стихотворении.

Каково общее настроение стихотворения?







Самостоятельное целеполагание


Осуществление личностно - ориентированного подхода к обучению через целеполагание.


Задача для учащихся:

нахождение ответов на поставленные вопросы.


Методы обучения:

Использование ТСО, беседа, наблюдение, проблемное изложение материала, использование иллюстративного материала, демонстрация







3

Работа по теме урока

















Физ. минутка

Характеристика героев стихотворения. (слайд 4)

- каким вы представляете себе «дядю»?

- найдите и прочитайте отрывки, которые помогают нам дать характеристику «дяде».

- прочитайте рассказ старого солдата. Какие картины вам представляются?

- каков личный вклад старого солдата в этом сражении? Прочитайте.

- можно назвать нашего героя хорошим рассказчиком?

Вывод (слайд 5): перед нами панорама Бородинского сражения. Рассказчику удалось передать настроения и переживания участников, накал битвы, создать зрительные и слуховые образы.

- прочитайте, как бывалый солдат относится к своему поколению и как он называет молодое поколение. Сделайте вывод.


Упражнения для снятия утомления с мышц туловища


Отвечают на вопросы, работают с текстом стихотворения















Проводит ученик

Цель: проверка понимания прочитан-ного, умения выделять главное, подведение детей к самостоятель-ному выводу

Методы: наблюдение, работа с текстом











Цель: снятие утомления с мышц туловища

4

Обобщение изученного материала

- за что упрекает молодой воин бывалого солдата?

- как ответил солдат на его упрек?

- какими качествами, по вашему мнению, обладали солдаты – богатыри?


1). Слово о поэте (портрет Лермонтова слайд 6)




2). Работа в группах.

Задание: из списка предложенных качеств личности выберите те, которые были присущи воинам русской армии, прикрепите их на доску.

Оценивание. Рефлексия: эти качества необходимы и вам, чтобы добиться своей цели в жизни, осуществить свою мечту, быть готовым защищать свою родину.






2 ученика рассказывают о М.Ю. Лермонтове (приложение 1)



Работают с карточками (приложение 2)


Цель: активизация мыслительной деятельности.


Формы деятельности:

Работа в группах.


Методы: наблюдение, проблемная ситуация, работа с текстом, рефлексия, контроль.


5

Итог урока

Урок подходит к концу.

Давайте вспомним, какие цели мы ставили в начале урока.

1) Как выглядит «дядя» - герой, от лица которого ведется рассказ, его возраст, характер?

2) Каково общее настроение стихотворения?


О себе М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Родина» написал так (слайд 7):

Люблю отчизну я,

Но странною любовью!..

Попробуйте объяснить.

Вывод (слайд 8): Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино» - поэтическая летопись сражения, в центре которой не сама битва, а люди, их поведение, душевное состояние, отношение к происходящему, подвиг.

Оценка проделанной работы (самооценка и взаимооценка)



.

Цель:

Подведение итогов урока, оценка деятельности, рефлексия.


6

Домашнее задание

Нарисовать иллюстрацию к стихотворению.


Молодцы! Хорошо поработали.

Спасибо за урок! (Слайд 8)











Приложение 1.


Михаил Юрьевич Лермонтов прожил короткую жизнь, но успел написать много замечательных произведений. С некоторыми из них вы уже знакомы: «Парус», «Утро» и др.

Лермонтов писал стихи, поэмы, драмы. Его роман «Герой нашего времени» вы будете читать в старших классах.

Михаил Юрьевич очень много читал, знал наизусть множество стихов русских и иностранных поэтов. Среди них он выделял Байрона и очень любил А.С. Пушкина.

Стихотворение «Смерть поэта», посвященное гибели Пушкина, сделало его известным. Но по воле судьбы он сам погиб на дуэли всего через 4 года. Лермонтову тогда было всего 26 лет.



Приложение 2.


Храбрость, смелость, героизм, чувство долга, мужество, честность, стойкость, уверенность, упорство, верность, отвага, настойчивость, трусость, страх, безразличие, лесть, предательство, малодушие, патриотизм.


Общая информация

Номер материала: ДВ-276567

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.