Тема урока: Развитие речи. Сочинение «На
кого я хочу быть похожим».
Цель: формирование
умения правильно передавать содержание рассказа по вопросам.
Задачи урока:
- учить составлять правильно предложения и правильно оформлять их на письме;
учить связно излагать свои мысли; развивать творческие способности.
- развивать речь, память, мышление;
поддерживать интерес к чтению.
- воспитывать трудолюбие и стремление
добиваться своей цели.
Ход
урока
1. Организационный
момент
2. Проверка
домашнего задания.
3. Постановка
задач урока
Мы изучили раздел
«Мир приключений и фантастики».Сегодня вспомним произведения, с которыми мы
познакомились.
4. Работа
по теме урока
-Произведения
каких авторов мы изучили в разделе «Мир приключений и фантастики»?
-Какие рассказы мы читали, какие стихи
учили?
-Какие проблемы мы обсуждали?
-На какого героя из прочитанных рассказов
вы хотели бы быть похожими?
- А с кем хотели бы дружить?
- На кого вы ни за что не согласились бы
быть похожими?
5. Физминутка
Руки на пояс поставьте сначала,
Влево и вправо качайте плечами.
Вы дотянулись мизинцем до пятки.
Если сумели все в полном порядке.
6.Продолжение работы по теме урока.
Составление плана сочинения.
1. Внешность
героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)
2. Характерные
поступки и слова (характер персонажа – сильный- слабый, волевой- безвольный;
отзывы окружающих)
3. Назовите
друзей персонажа.
4. Почему
вам этот герой нравится (или не нравится)?
Учащиеся пишут
сочинение. Проверка . Чтение учащимися готовых сочинений.
7.
Рефлексия
- Какое открытие
вы сделали сегодня на уроке?
- Кто из ребят
помог вам сделать открытие?
8.
Подведение итогов урока.
- Мы обсудили
много рассказов и стихотворений. Какое из произведений понравилось вам больше
и почему?
- Какие выводы вы
для себя сделали?
9.
Домашнее задание подготовится к тесту по разделу
План
сочинения.
1. Внешность
героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)
2. Характерные
поступки и слова (характер персонажа – сильный- слабый, волевой- безвольный;
отзывы окружающих)
3. Назовите
друзей персонажа.
4. Почему
вам этот герой нравится (или не нравится)?
План
сочинения.
1. Внешность
героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)
2. Характерные
поступки и слова (характер персонажа – сильный- слабый, волевой- безвольный;
отзывы окружающих)
3. Назовите
друзей персонажа.
4. Почему
вам этот герой нравится (или не нравится)?
План
сочинения.
1. Внешность
героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)
2. Характерные
поступки и слова (характер персонажа – сильный- слабый, волевой- безвольный;
отзывы окружающих)
3. Назовите
друзей персонажа.
4. Почему
вам этот герой нравится (или не нравится)?
План
сочинения.
1. Внешность
героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)
2. Характерные
поступки и слова (характер персонажа – сильный- слабый, волевой- безвольный;
отзывы окружающих)
3. Назовите
друзей персонажа.
4. Почему
вам этот герой нравится (или не нравится)?
План
сочинения.
1. Внешность
героя (портрет: лицо, фигура, манера поведения, одежда)
2. Характерные
поступки и слова (характер персонажа – сильный- слабый, волевой- безвольный;
отзывы окружающих)
3. Назовите
друзей персонажа.
4. Почему
вам этот герой нравится (или не нравится)?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.