Конспект урока по литературному чтению на тему " Русская народная сказка "Зимовье зверей" (2 класс)

Конспект урока литературного чтения во 2 классе

Тема: Русская народная сказка «Зимовье зверей»

Составитель: Неволина Марина Семеновна

Цель: развитие речи детей, работа над техникой и выразительным чтением сказки

Планируемые результаты.

Личностные: проявлять позитивное отношение к чтению, желание читать народные сказки.

Метапредметные.

Познавательные УУД: формировать умение воспринимать и анализировать художественный текст ,навык выразительного чтения;

Регулятивные УУД: формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, умения контролировать, корректировать, оценивать;

Коммуникативные УУД: формировать умение передавать свои мысли и чувства ,умение формировать собственное мнение ,умение договариваться и приходить к общему мнению, умение сотрудничать с учителем и одноклассниками.

Предметные: выделять главную мысль в тексте, характеризовать героев на основе иллюстраций.

Оборудование: опорные карточки (сказки, народные, авторские, сказки о животных, волшебные, бытовые); картинки быка, барана, гуся, свиньи, петуха, волка, мышки, лисы, медведя кота, старика, старухи; презентация – диафильм «Зимовье зверей».

Этапы	Деятельность учителя и ученика	Формируемые УУД
1.Оргвнизационный момент	-Чтобы урок получился интересным, необходимо соблюдать правила поведения на уроке. Послушайте стихотворение. На уроке я сижу, Не стучу и не кричу, Руку тихо поднимаю, Если спросят – отвечаю. -Повторим вместе со мной.( Проговаривают стихотворение – правила поведения на уроке.)	Коммуникативные УУД: Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. Умение слушать и понимать речь других. Уметь оформлять свои мысли в устной форме.
2.Актуализация знаний	-Какому жанру литературы были посвящены наши предыдущие уроки?( Жанру сказка.) -На какие 2 группы можно разделить все сказки? (На авторские и народные).	Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя
3.Беседа с целью выяснения читательского кругозора учащихся.	А какие сказки вы уже занаете?(дети отвечают)	Коммуникативные УУД : умение слушать и понимать речь других. Уметь оформлять свои мысли в устной форме
4.Упражнения  по ориентировке в мире сказок.	-Ребята, попробуйте по отрывкам догадаться о какой сказке идет речь. Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. "Кабы я была царица,- Говорит одна девица, - То на весь крещёный мир Приготовила б я пир".(- Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди) Автор: А.С.Пушкин Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. — Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях…(Гуси-Лебеди) Автор: А.Н.Толстой Посадил дед репку и говорит: — Расти, расти, репка, сладка! Расти, расти, репка, крепка! Выросла репка сладка, крепка, большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, Дедка за репку —(Репка) Русская народная сказка. А какие здесь сказки авторские,а какиерусские народные?(авторские: Гуси-Лебеди; Сказка о царе Салтане…; Народне: Репка) А кто пишет авторские сказки? ( Автор) А народные?(народ) -Так давайте же и мы с вами познакомимся с народными сказками более подробно. Какие 3 вида народных сказок вы знаете?( -Сказки о животных, волшебные, бытовые.)	Личностные УУД: Проявлять: интерес к изучению темы Коммуникативные УУД: уметь воспринимать информацию и делать выводы в устной форме
3. Проблемный вопрос. Подготовка к первичному восприятию	-С какой группой сказок мы уже начали знакомство? -Сейчас мы познакомимся с еще одной сказкой о животных. Давайте попробуем определить, что это за сказка. На доске у меня некоторые из героев? Назовите их. (на доске картинки старика, старухи, петуха, медведя) -Можете ли вы сказать о какой сказке пойдет речь? -Почему сложно определить название сказки? -Сейчас мы с вами посмотрим диафильм, ваша задача вспомнить название этой известной русской народной сказки. Но прежде чем приступить к просмотру, найдите в словарях понятие «диафильм». -Значит, диафильм – это кадры которой тематически связаны друг с другом и, как правило, снабжены текстом.	Познавательные УУД: Выделять самое главное в полученной информации