Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему: С. Дрожжин «Снег летает и сверкает...» К. Бальмонт «Снежинка». С. Есенин «Пороша», «Поёт зима, аукает...».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению на тему: С. Дрожжин «Снег летает и сверкает...» К. Бальмонт «Снежинка». С. Есенин «Пороша», «Поёт зима, аукает...».

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Учитель: Башкирова Ольга Григорьевна

Класс : 3

Предмет: Литературное чтение

Тема урока: С. Дрожжин «Снег летает и сверкает...» К. Бальмонт «Снежинка». С. Есенин «Пороша», «Поёт зима, аукает...».


Тип урока: Урок изучения нового материала Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия.

Образовательная цель: формирование целостного представления и восприятия окружающего мира, восприятие знаний по теме «Снег летает и сверкает...» через произведения поэтов, художников и композиторов.

Формирование УУД:

Личностные действия: нравственно-этическая ориентация, самоопределение.

Регулятивные действия: планирование, саморегуляция, совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные действия: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; осознанное и произвольное построение высказывания в устной и письменной форме; обмен мнениями с одноклассниками по поводу картин и читаемых произведений.

Коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли.

Планируемые предметные результаты:

- читать текст выразительно, передавая эмоциональное состояние автора; - отвечать на вопросы по содержанию литературного текста; - выразительно декламировать литературные произведения;

- учиться определять отношение автора к явлениям природы; - выполнять рисование (словесное или художественное).


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

(1 мин)

Громко прозвенел звонок – начинается урок.

Наши ушки на макушке, глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем, ни минутки не теряем.

Настраиваются на активную работу на уроке.


Подготовка к восприятию

(1 мин)

На протяжении нескольких уроков мы знакомились с произведениями русских поэтов и писателей, а сегодня, мы узнаем, как представлено это прекрасное время года, не только в поэзии, но и в живописи, и в музыке. Какое это время года?

Каждому человеку зима открывает свои секреты по-особому. Всякий находит в зиме что-то, близкое его душе. И если мы прочитаем о том, как видят и чувствуют это время года писатели, поэты, рассмотрим картины русских художников, услышим музыку русских композиторов, то у каждого из нас впечатления о зиме станут богаче и выразительней.







Зима.




Постановка учебной задачи

(1 мин)

Сегодня мы с вами вспомним всё, что знаем о зиме и попытаемся посмотреть на это замечательное время года глазами разных поэтов, художников и композиторов.


Актуализация знаний

(4 мин)


Как называется тема, которую мы изучаем? Чьи строки стали названием темы? – Подумайте, как продекламировать это стихотворение. - А что, значит, продекламировать? - Каким голосом, с какой скоростью нужно читать, чтобы передать настроение поэта. - Кто прочитает наизусть стихотворение Спиридона Дмитриевича Дрожжина "Снег летает и сверкает..." -Слушайте внимательно проанализируйте и оцените, как прочитано стихотворение.

Ребята, скажите, как автор относится к зиме?

Слова из стихотворения Спиридона Дмитриевича Дрожжина "Снег летает и сверкает..."

Прочитать выразительно, как артист.

Читают наизусть стихотворение " Снег летает и сверкает..."

Анализируют и оценивают.

С любовью.

Самостоятельная работа по учебнику стр.32-33 и в рабочей тетради № 1 стр.75-76.

(10 мин)

Ребята, откройте учебник на стр.32. Прочитайте молча стихотворение Константина Дмитриевича Бальмонта "Снежинка". Затем в рабочей тетради № 1 на стр.75-76 выполните в паре задания. После подготовьтесь выразительно читать стихотворение. Подумайте, как продекламировать это стихотворение? Где расставить акценты? А может кто-то захочет продекламировать стихотворение вдвоем. - помните критерии: -Слушайте внимательно проанализируйте и оцените как прочитано стихотворение. Удалось вам побыть артистами, передать чувства поэта, написавшего это стихотворение?



Молча читают стихотворение.

Выполняют задания в тетради в паре.

Выразительно читают стихотворение.

Выразительность, правильность, одновременность, громкость.

ФИЗ-МИНУТКА

(2 мин)


А теперь давайте отдохнем и представим зимнюю картину:

Мы снежинки, на тучках мы сидим.
Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели (машут руками).
И на землю тихо сели (приседают).
Ветер снова набежал

И снежинки все поднял (поднимаются).
Закружились (кружатся),

Полетели (машут руками)
И на землю тихо сели (садятся по местам).



Ребята, вот также и художники, глядя на красивую природу, что чувствовали, то и рисовали. - А как называется картина где изображена природа?



Это пейзаж.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Зимушка - зима" Создание системы знаний и повторение.

(3 мин)

Посмотрите, пожалуйста, на картины художника Исаака Ильича Левитана "Лес зимой", "Деревня, зима", "Деревня зимой". Левитан любил природу и умел ее показать так, что мы ощущаем ее поэтическую красоту. Он был самым большим и самым мудрым мастером русского пейзажа. Природа живет в полотнах художника, но она живет и в стихах поэтов, в музыкальных произведениях композиторов.

Смотрят презентацию

Интеграция предметов. Создание системы знаний и повторение.

(6 мин)

Люди выражают свои чувства по - разному. Одни пишут стихи, другие рисуют картины, третьи сочиняют музыку. Музыка, которая сейчас прозвучит, написана великим русским композитором Петром Ильичом Чайковским. Послушайте как композитор выразил свое отношение к зиме и передал свои чувства в музыкальном произведении из альбома "Времена года", которое называется "Декабрь". - А сейчас вы внимательно слушая пьесу "Декабрь", всё что чувствуете, изобразите простым карандашом в своих рисунках на листке бумаги.



Зима. Декабрь

Выполняют рисунок простым карандашом на листочке бумаги под звучащую музыку.

Подготовка к восприятию.

(1 мин)

Вернемся к литературным произведениям. Откройте учебник на стр.34. – Как называется следующее произведение? Что можно сказать о нём до чтения? – Кто знает, что такое пороша? – Сергей Александрович Есенин признавался: «Моя лирика жива одной большой любовью к родине». Каждая есенинская строка согрета чувством безграничной любви к родине, к природе. Постарайтесь увидеть и услышать то, о чём написал поэт.

Стихотворение Сергея Александровича Есенина "Пороша".

Пороша – слой только что выпавшего снега.

Знакомство с текстом. (2 мин)

Стихотворение Есенина «Пороша» слушают видеоролик. По окончании чтения поясняется значение слова Дети, что такое "шаль"?

Шаль – большой широкий платок.

Обсуждение прочитанного, перечитывание и работа с текстом

(5 мин)


- Каким настроением наполнено стихотворение?

Чьими глазами мы видим зимнюю природу, читая стихотворение «Пороша»?

В каких местах мы побывали вместе с лирическим героем?

Луг и лес названы в стихотворении, а о поле упоминаний нет. По каким строкам вы догадались, что путник выехал из лесу в поле?

Молча читают стихотворение.

Глазами человека, который едет на коне.

На лугу, в лесу и в поле.

Конь скачет, ему просторно. Дорога стала шире, и её далеко видно: «бесконечная дорога убегает лентой вдаль».

Построение проекта выхода из затруднения (3 м)

Подумайте, как продекламировать это стихотворение. Где расставить акценты? Слушайте внимательно, проанализируйте и оцените как прочитано стихотворение.

Выразительно читают стихотворение. Сами себя анализируют.

8. Домашнее задание 


Ребята, дома выполните задания в тетради № 1 на стр.77 и подготовитесь выразительно читать по учебнику на стр. 34. Желающие могут выучить стихотворение наизусть.



Рефлексия деятельности.     

Вспомните фамилии поэтов, художников, композиторов, о чьих произведениях шла сегодня речь. Соотнесите Автор произведение Поэт фио стихотворение Художник фио картина Композитор фио муз. произведение



Итог

Учитель: - Поэт и писатель, художник и композитор каждый по-своему создает картину мира. Творцы помогают нам её представить, вообразить. Мы учимся у них видеть и слышать окружающий мир, учимся понимать и чувствовать. Как мы чувствовали сегодня стихи русских поэтов Спиридона Дмитриевича Дрожжина, Константина Дмитриевича Бальмонта, Сергея Александровича Есенина; рассматривали картины Исаака Ильича Левитана и слушали музыку Петра Ильича Чайковского.










Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров372
Номер материала ДБ-236600
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх