Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему С.А. Есенин "Поёт зима-аукает"

Конспект урока по литературному чтению на тему С.А. Есенин "Поёт зима-аукает"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Чтение.

Тема С. Есенин «Поет зима, аукает…»

Цели: познакомить со стихотворением «Поет зима, аукает…»



Ход урока

  1. Орг.момент

  2. Речевая разминка

  3. В зимний холод всякий молод.
    Всякий молод в зимний холод.


Актуализация знаний

Проверка д.з

Работа по новой теме.

Разгадайте ребус и узнайте о чем будем говорить?

А Б В Г

1 Р З Ц А

2 И К Ф С

3 В У М В



 1Б, 2А, 3В, 1Г


О чем будем говорить?

Откройте учебник . как называетс стихотворение? КТО написал?

Стихотворение «Поет зима – аукает»

Чтение учителем стихотворения.

- Понравилось ли вам стихотворение?

Какие слова были непонятны?

  1. Словарная работа.

Стозвоном – образ сильного мощного звона в сто колоколов.

Сиротливые – тоскливо одинокие, унылые.

Сосняк – молодой сосновый лес.

Ставни – створки для прикрытия окна снаружи.

Метелица – сильный ветер со снегом.

Вьюга – снежная буря.



- Какие картины вы увидели?



- Прочитайте первые три строки. Как вы их понимаете?

- Какое слово придумал поэт? Объясните его. (Стозвон: звон 100 сосен, сосны высокие, их верхушки задевают друг друга)

- С кем автор сравнивает зиму? (с человеком)

- Какие слова доказывают такое сравнение? (поет, аукает)

Такой поэтический прием, когда предметы неживой природы изображаются как живые существа называется олицетворением.

- Прочитайте следующие три строки.

- Как понимаете выражение «с тоской глубокою плывут облака? (тихо, медленно)

- Что значит «седые облака»? (белые)

Такой оборот речи, когда слова и выражения употребляются в переносном значении, называется метафора.

- Прочитайте строчки о метелице и воробышках.

- Какой звук повторяется в первых трех строчках?

(Послушайте ещё раз:

«А по двору метелица

ковром шелковым стелется,

но больно холодна…»

Звук «л» повторяется и как бы усиливает ощущение холода; и ковёр шёлковый, сравнение это не случайно: шёлк – прохладная, холодящая ткань…)

- Какие чувства вызывают у автора воробьи?

Представьте себе этих мёрзнущих воробушков?

Какое сравнение нашёл поэт? (Он жалеет этих маленьких пташек, как и сиротливых деток.)

- Почему они прижались у окна? (от окна идет тепло, и они надеются, что человек покормит их)

- Как вы прочитаете эти строки?

- Прочитайте стихотворение выразительно.

Итог урока


Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДБ-015508
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх