Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему "Сказка о царе Салтане А. С. Пушкина" (3 класс)

Конспект урока по литературному чтению на тему "Сказка о царе Салтане А. С. Пушкина" (3 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:





3 класс

24. 01. 2014

Литературное чтение

УМК «Перспектива»

Авторы учебника : Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова

Тема: А. С. Пушкин “Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди”.

Цели урока: продолжить знакомство со сказкой А. С. Пушкина; работать над технологией продуктивного чтения и над расширением активного словарного запаса учащихся, развивать творческую деятельность учащихся.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, компьютеры, учебник, карточки с заданиями, рисунки.

На доске таблица (имена учащихся, номера заданий)



Проект урока



Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Орг. момент и

целеполагание.

2 минуты

Определяет цели урока, настраивает на позитивный лад.

Ставят себе цель достичь

той отметки, которую желают получить за урок.

2

Самостоятельная работа учащегося.


10

минут

Контролирует выполняемость действий учащихся.

Отвечают на вопросы, в случае затруднения обращаются к учителю.

3

Беседа по вопросам.

10 минут

Даются вопросы.

Устно отвечают на поставленные вопросы, отстаивают свою точку зрения.

4

Закрепление пройденного.

20 минут

Даются задания.

Выполняют задания, по мере необходимости обращаются к учителю.

5

Рефлексия.

2 минуты

Подводит итог урока.


Сравнивают результаты таблицы с предполагаемым результатом.

6

Индивидуальное задание на дом.

1 минута

Даются основное и дополнительное задания.

Получают задания.

Загидуллина Гузель Ренатовна

Гимназия №2 Казаньg2.kzn@edu.tatar.ru.



Стенограмма урока.

  1. Организационный момент. Постановка цели.

  • Послушайте загадку и скажите, о каком царе идёт речь, из какой он сказки и кто автор этой сказки.

Только этот царь родился,

Сразу в море очутился.

В бочке плыл по морю он,

Звался этот царь... (Гвидон)

  1. Актуализация. Постановка цели.

- Со многими сказками А.С.Пушкина вы уңе знакомы. На сегодняшнем уроке мы продолжим работу над “Сказкой о царе Салтане” А.С.Пушкина, определим главный смысл этой сказки,будем отвечать на многие вопросы и отстаивать свою точку зрения. Скажите, какого окончания сказки вы ждёте? (Хорошего, счастливого). Посмотрим, сумели ли вы угадать финал сказки.

- А сейчас в своих тетрадях на полях поставьте ту оценку, которую вы хотите получить за урок. В процессе работы вам встретятся слова, смысл которых вам непонятен. Эти слова у каждого лежат на парте.

Словарные слова

вопрошает - распрашивает

холить – баловать

пеняет – укоряет

доселе – до сих пор

унимает – успокаивает

лазоревая (даль) –светло-синяя

латы –стальная одежда

ретивое – буйное

  • Как всегда будете работать поэтапно. Вначале дочитайте сказку до конца, ответьте на вопросы к тексту. На втором этапе приступите к выполнению теста на компьютерах и подумаете, почему А.С.Пушкин выбрал жанр сказки. После этого попытаетесь написать отзыв о прочитанной сказке и объяснить смысл крылатых выражений. Свои результаты будете заносить в “Таблицу наших достижений”. Желаю всем успехов!

  1. Работа по учебнику (на оценку “3”).

Ученики на стр.37-41 учебника читают продолжение “Сказки о царе Салтане”, работают над словарными словами, находят ответы на вопросы и помечают их карандашом. В таблице знаком ”+” отмечают выполнение заданий.

Вопросы к тексту:

1) Что за гости приехали к Царю Салтану?

2) Кто сидит около царя?

3) О каком чуде говорят гости?

4) Кто “свет Божий затмевает”?

5) Объясните смысл названия острова Буяна. Какой он?

  1. Тест. Работа за компьютерами (на оценку “4”).

    1. Ребята выбирают правильный ответ.

  1. Из какой сказки А.С.Пушкина взяты строки?

Князь у синя моря ходит,

С синя моря глаз не сводит;

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывёт.

а) “Сказка о рыбаке и рыбке”

б) “Сказка о царе Салтане”

в) “Сказка о попе и работнике его Балде”

2) Что такое зачин?

а) конец сказки

б) главная мысль сказки

в) начало сказки

3) Сколько раз в волшебных сказках повторяются повторы?

а) один

б) три

в) семь

4) «Сказка о царе Салтане» какая она по содержанию?

а) насмешливая и весёлая

б) печальная и безысходная

в) добрая и лиричная

5) Из чего сделаны ядра орехов белки?

а) изумруд

б) золото

в) жемчуг

6) Как зовут дядьку 33-х богатырей?

а) Черногор

б) Черномор

в) Чернобор

7) Какое из чудес является третьим?

а) 33 богатыря

б) поющая белка

в) царевна Лебедь

8) Какие насекомые встречаются в «Сказке о царе Салтане»?

а) комар, муха, шмель

б) комар, паук, пчела

в) оса, шмель, божья коровка

2. Подумайте, почему А.С.Пушкин выбрал сказки»?

  1. Творческая работа (на оценку “5”).

Ученики по плану пишут отзыв о прочитанной сказке.

План:

  • Название сказки, её автор

  • Основные герои (внешний вид, характер, поведение, речь)

  • Тема и основная мысль сказки

  • Ваши впечатления о прочитанной сказке

  1. Работа с фразеологизмами (дополнительное задание).

Ученики объясняют смысл устойчивых словосочетаний.

  • Капля в море (очень мало)

  • Море по колено (всё нипочём)

  • Ждать у моря погоды (бездействовать)

  • За тридевять земель (очень далеко)

  • Сквозь землю провалиться (бесследно исчезнуть)

  1. Закрепление пройденного. Беседа по вопросам.

  1. Что указывает на то, что произведение А.С.Пушкина сказка? (Название)

  2. Что ещё необычного в названии сказки?

  3. Назовите сказочные “приметы”. (Зачин, троекратный повтор, устаревшие слова, концовка сказки, устойчивые словосочетания)

  4. Есть ли зачин в этой сказке? (Нет. Герои и события существуют на Русской земле)

  5. С чем можно сравнить разговор трёх девиц? (Торг)

  6. Кто ещё из героев сказки ведёт торг? (Торговцы-корабельщики)

  7. Найдите описание острова Буяна. В реальной жизни встречалось ли вам похожее место? (Казань - порт пяти морей, Свияжск)

  8. Как преодолевают трудности главные герои?

  9. В чём главный смысл сказки? (Прославление крепкой семьи, сила любви, мысль о победе жизни над смертью)

  10. О чём хочется спросить автора сказки?

  1. Рефлексия.

- Кто получил желаемую оценку?

- Кто получил оценку выше желаемой?

- Кто доволен своей оценкой?

- Что нужно сделать, чтобы получить высокую оценку?

8. Индивидуальное домашнее задание.

1. Творческая тетрадь, стр. 43-44.

2. Составить краткий цитатный план ко всей сказке.

3. Объяснить смысл крылатых выражений.

4. Опиши понравившегося героя сказки.







Часть А Пользуясь текстом, ответьте на данные вопросы.

  • Что за гости приезжали к Царю Салтану?

  • О каких чудесах говорят гости?

  • Объясните смысл названия острова Буяна. Какой он?

Часть В 1. Выполните тест “Сказка” на компьютерах. 2. Подумайте, почему А.С.Пушкин выбрал жанр сказки? Запишите ответ.

Часть С Напишите отзыв к прочитанной сказке по плану.

  1. Название сказки, её автор.

  2. Основные герои (внешний вид, характер, поведение, речь.

  3. Тема и основная мысль сказки.

  4. Ваши впечатления о прочитанной сказке

Беседа.

1. Ребята, скажите, что указывает на то, что данное произведение сказка?

2. Что ещё необычного в названии сказки?

3. Назовите сказочные “приметы”.

4. Есть ли зачин в этой сказке?

5. С чем можно сравнить разговор трёх девиц?

6. Кто ещё из героев сказки ведёт торг?

7. Найдите описание острова Буяна. В реальной жизни встречалось ли вам похожее место?

8. Как преодолевают трудности главные герои?9. В чём главный смысл сказки?

10. О чём хочется спросить автора?

Задание * Объясни смысл устойчивых словосочетаний. Запиши ответы.

  • Капля в море – Море по колено –

  • Ждать у моря погоды – За тридевять земель –

  • Сквозь землю провалиться –

Часть А Пользуясь текстом, ответьте на данные вопросы.

  1. Что за гости приезжали к Царю Салтану?

  2. О каких чудесах говорят гости?

  3. Объясните смысл названия острова Буяна. Какой он?

Часть В 1. Выполните тест “Сказка” на компьютерах. 2. Подумайте, почему А.С.Пушкин выбрал жанр сказки? Запишите ответ.

Часть С Напишите отзыв к прочитанной сказке по плану.

  1. Название сказки, её автор.

  2. Основные герои (внешний вид, характер, поведение, речь).

  3. Тема и основная мысль сказки.

  4. Ваши впечатления о прочитанной сказке

Беседа.

1. Ребята, скажите, что указывает на то, что данное произведение сказка?

2. Что ещё необычного в названии сказки?

3. Назовите сказочные “приметы”.

4. Есть ли зачин в этой сказке?

5. С чем можно сравнить разговор трёх девиц?

6. Кто ещё из героев сказки ведёт торг?

7. Найдите описание острова Буяна. В реальной жизни встречалось ли вам похожее место?

8. Как преодолевают трудности главные герои?9. В чём главный смысл сказки?

10. О чём хочется спросить автора?

Задание * Объясни смысл устойчивых словосочетаний. Запиши ответы.

  • Капля в море – Море по колено –

  • Ждать у моря погоды – За тридевять земель –

  • Сквозь землю провалиться –





1. Орг.момент.

- Со многими сказками А.С.Пушкина мы уже с вами знакомы.На сегодняшнем уроке мы продолжим работу над его“Сказкой о царе Салтане”, определим и главный смысл этой сказки,будем отвечать на многие вопросы и отстаивать свою точку зрения.

- Как всегда работаем поэтапно. Вначале поработаете над текстом, ответите на вопросы к этой сказке. На втором этапе приступите к выполнению теста на компьютерах и подумаете, почему А.С.Пушкин выбрал жанр сказки. После этого попытаетесь написать отзыв о прочитанной сказке, объясните смысл некоторых крылатых выражений. Свои результаты будете заносить в “Таблицу наших достижений”. А сейчас в своих тетрадях на полях поставьте ту оценку, которую вы хотите получить за урок. Желаю успехов!

А Вопросы к тексту.

Б Тест. Подумайте, почему А.С.Пушкин выбрал жанр сказки?

С Отзыв о прочитанной сказке.

Беседа.

  1. Ребята, скажите, что указывает на то, что данное произведение сказка? (Название)

  2. Что ещё необычного в названии сказки? (Герои не просто называются, но и даётся их характеристика, фиксируется отношение к ним автора)

  3. Назовите сказочные “приметы”.(Зачин, троекратный повтор, устаревшие слова, конөовка сказки, устойчивые словосочетания)

  4. Есть ли зачин в этой сказке?( Нет. Герои и события существуют не за тридевять земель, а на Русской земле)

  5. С чем можно сравнить разговор трёх девиц? (Торг)

  6. Кто ещё из героев сказки ведёт торг?(Торговцы-корабельщики)

  7. Найдите описание острова Буяна. В реальной жизни встречалось ли вам похожее место?(Казань, Свияжск)

  8. Как преодолевают трудности главные герои?

  9. В чём главный смысл сказки?(Прославление крепкой семьи, сила любви, мысль о победе жизни над смертью)

  10. О чём хочется спросить автора?

Рефлексия.

- Кто получил желаемую оценку?

- Кто получил оценку выше желаемой?

- Кто доволен своей оценкой?

- Что нужно сделать, чтобы получить высокую оценку?

Индивидуальное домашнее задание.

1. Составить краткий цитатный план ко всей сказке.

2. Объяснить смысл крылатых выражений.

3. Опиши понравившегося героя сказки.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3035
Номер материала ДВ-077510
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх